與其浪費時間，不如直接退學

還有一年就要從北大醫(yī)學院畢業(yè)的大三學生阿布，決定從北大退學了。

阿布提交了退學申請后，學校的老師并沒有立刻批準，而是建議他“再考慮考慮”。他回去又考慮了半個月，還是決定退學。

實際上，在決定提交退學申請之前，他就已經十分篤定要提前離開校園了。相比上大學，他更喜歡創(chuàng)業(yè)這條路。

創(chuàng)業(yè)——對他來說并不陌生。在新疆讀高中時，他就和同學一起創(chuàng)業(yè)，在校園里開過小賣部、廣告公司。2019年他考入北大醫(yī)學院，大一休學一年做了一些小項目。因為疫情爆發(fā)，項目被迫終止。2023年，ChatGPT的橫空出世讓AI領域重回大眾視野，看到機會的阿布錨定了這個行業(yè)，與同伴開發(fā)了一個新項目——AI手辦底座。

很快，他們拿到了百萬訂單，緊接著他們又順利拿到了一筆100萬的融資。談合作、出差、研發(fā)等等創(chuàng)業(yè)的瑣事讓他十分忙碌，有時候在辦公室加班，一不小心就坐到天亮了。他在想，既然融了資，就要對投資人負責，要不干脆all in到這個行業(yè)。在思考了兩三個月之后，他在2024年5月跟家人提議要退學創(chuàng)業(yè)。

00后劉德澤也是從奧克蘭大學輟學創(chuàng)業(yè)的一名大學生。在2023年10月放假回國后，他看到國內AI領域發(fā)展很快，身邊的同齡人都在搞AI創(chuàng)業(yè)，他覺得這是個很好的機會，因為早期從事AI行業(yè)的人比較少，所以越早進入該領域，門檻就越低。他只花了2個晚上就做出了輟學決定，用了1個半月才說服了父母。他的父母都是山東的公務員，在父母的計劃下，他原本的職業(yè)路徑是從會計學專業(yè)畢業(yè)后，找一份財會類的工作或者去考公，安安穩(wěn)穩(wěn)上班。

為了說服父母，劉德澤做了一份詳細的PPT方案，像給甲方做項目匯報一樣，給父母詳細介紹了他的職業(yè)規(guī)劃，“我現(xiàn)在休學的話現(xiàn)在就可以進來，但是要等我畢業(yè)的時候，這個行業(yè)可能碩士才能進來，等我念完碩士，這個行業(yè)就需要博士才能進來，我也不是學這個專業(yè)的，導致我進入的門檻更高，所以權衡利弊之下，慢慢勸服了父母?！?/p>

就讀于清華大學材料系研二的學生郭仲昊在今年6月也從清華大學退學了。他目前是一家AI科技公司的CEO，他帶領團隊研發(fā)了一款AI極光音響，目前項目已經實現(xiàn)盈虧平衡，在完成兩輪融資之后，公司估值達數(shù)千萬。

郭仲昊的休學申請 圖源受訪者

辦退學手續(xù)時，他只花了20分鐘就整理完了退學材料，手續(xù)辦得“非常非常快”。他的退學理由就是“因創(chuàng)業(yè)決定不完成學業(yè)”。其實在他退學之前，他已經辦了一年的休學。學校規(guī)定休學時間一般不超過3年，一次休學只能休一年，如果想繼續(xù)休他就只能再走一次休學流程。但是有些尷尬的是，辦完休學之后，他的導師立馬將他移出群聊。出于種種原因，他不想再維持這種現(xiàn)狀了，“這樣做的意義是什么呢？是我非要拿這個學歷證明我自己讀完了？可是這跟我創(chuàng)業(yè)一點關系都沒有?！彼X得與其浪費時間，不如直接退學。

值得注意的是，退學或休學創(chuàng)業(yè)漸漸成為一種趨勢。郭仲昊去教務處遞交休學材料時，他發(fā)現(xiàn)桌上的休學申請已有厚厚一沓，“這還只是我們一個學院?！彼麧u漸意識到，即便是清北這樣的頂級高校，休學或退學的學生也變多了。

wteam是一個關注早期大學生創(chuàng)業(yè)的非營利性組織，該組織的執(zhí)行總裁萬瑤說，“wteam每年孵化的100個年輕CEO中，大學在讀、休學、輟學的00后各占了三分之一?！彼l(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在休學甚至退學創(chuàng)業(yè)的年輕人越來越多了。

重要但又沒那么重要的文憑

在求學和創(chuàng)業(yè)之間選擇了創(chuàng)業(yè)的年輕人，并不是跟風，而是經過權衡做出的決定。

在決定退學前，阿布曾跟大學的一名老師長談過兩個多小時。老師對他退學的決定有些惋惜?！昂枚嗳讼肟级伎疾簧?，這么輕易地放棄會不會有點可惜？”他對那天的談話印象深刻，“老師講得更多的是北大文憑的重要性?！痹诶蠋熆磥恚?strong>如果創(chuàng)業(yè)失敗，或者自己不想再過一種提心吊膽的生活，你還可以憑北大文憑找到一份不錯的工作。如果退學了，你就沒有任何退路了。

但是，對目前的阿布而言，他既沒有辦法全身心投入學習，也沒辦法全身心投入創(chuàng)業(yè)，與其這樣徘徊在中間，還不如先去嘗試一條自己更感興趣的路。

從康奈爾大學退學的00后創(chuàng)業(yè)者Leo從投入時間上分析道：“如果是兼職創(chuàng)業(yè)的話，可能每天只有三四個小時來做這件事，但是如果是全職創(chuàng)業(yè)者每天可能會有12個小時在做這件事，投入的時間和精力是顯而易見的?！?/p>

Leo團隊在黑客松大賽即興設計的AI馬桶

更重要的是，除了北大文憑，阿布覺得自己已經獲得了很寶貴的大學生活體驗。比如他參加了北大的登山社團，帶隊去云南邊境考察，他得知邊境的護林員拿著很低的工資但仍然堅守在祖國邊境，樂在其中，他看到了離他很遙遠的另一種生活方式。這些經歷都在潛移默化中影響了他退學創(chuàng)業(yè)的選擇。

在他看來，大學——這一幫助他從一個學生過渡到社會人的使命已然達成，“這個文憑雖然重要，但是對于我之后的職業(yè)規(guī)劃也好，人生選擇也好，可能沒有那么重要。”阿布說。

對于提前離開大學校園，也有人感受到，大學KPI化、學生卷績點等現(xiàn)象也讓很多年輕人開始質疑上大學的意義和價值。

郭仲昊所讀的材料系需要做大量的實驗，課業(yè)壓力很大，但是他篤定自己畢業(yè)后不會走學術道路。學術追求的是不計成本的探索，而創(chuàng)業(yè)需要考慮實際的商業(yè)化前景，于他看來，在學術象牙塔里孵化創(chuàng)業(yè)項目并不現(xiàn)實。

相比搞科研做實驗，他更喜歡鉆研如何把一些想法商業(yè)化。他現(xiàn)在所做的極光音響最初的創(chuàng)意來源就是做實驗時捕捉到的一些五顏六色的光，最后他把這些無意間捕捉到的奇幻的光做成了一個創(chuàng)意產品。

而有人則直言大學教育的脫節(jié)。AIGC周刊主理人歸藏認為，在大學里做AI研究遇到的一個非?，F(xiàn)實的問題就是“缺卡”。然而AI研究需要規(guī)模化，研究用到的顯卡數(shù)量多少，也直接影響了AI研究的結果，“你拿少量的卡訓練出來的東西，可能無法遷移到更大的模型上，所以就造成了一個問題，大學現(xiàn)在學不到東西。”

一個哈佛輟學生可能比畢業(yè)生更受資本青睞

一部分敢于冒險的年輕人選擇提前從校園踏入社會，人生節(jié)奏的加速推進，也給他們留出了更多的試錯空間。

22歲的李文軒在UCB讀大一時就決定休學創(chuàng)業(yè)，目前他的AI項目已經拿到上百萬美元的融資。很多人都曾問過他，為什么不選擇讀完大學再創(chuàng)業(yè)？他引用了一句網絡熱梗，“出來混最重要的是‘出來’，因為機會不等人。”

至關重要的一點是，他在2023年——AI創(chuàng)業(yè)還沒那么關鍵的一年，已經把躲不過去的坑全部踩了一遍，所以他在2025年AI發(fā)展如此快速的一年才走得比較順利。

比如，他嘗試通過招聘來解決團隊不擅長做自媒體的問題，但是后來他發(fā)現(xiàn)，只有自己先真正了解一個崗位，才知道該怎樣去招合適的人。

此外，他在2年的時間內換了3個項目，才最終確定做一個服務于海外大學生用戶的AI學習軟件，這款應用上線半年累計用戶已過4萬，營收超過40萬美元，每月的流量和營收還處在高增長狀態(tài)。

劉德澤在2023年休學后的一年多時間里，嘗試為一些企業(yè)做小型的AI模型、參與過AI教育系統(tǒng)開發(fā)、做過AI招聘軟件等等。劉德澤以平均三個月的節(jié)奏，快速切換自己在AI領域的位置，也在瘋狂捕捉這個行業(yè)的新動態(tài)。

有段時間，他加入奇績創(chuàng)壇系統(tǒng)地學習了如何創(chuàng)業(yè)，“要不要招人，要不要融資，誰來當你的合伙人，你要做什么方向，創(chuàng)業(yè)的每一步都可以被量化出來?！?/p>

很多創(chuàng)業(yè)的年輕人不乏依靠網貸創(chuàng)業(yè)。Leo在退學后，變賣了自己所有的資產，籌了二十多萬，還借了一部分網絡貸款。在他所處的創(chuàng)業(yè)圈，借網貸創(chuàng)業(yè)并不少見。Leo覺得網貸創(chuàng)業(yè)是件很酷的事，“因為他有決心?！?/strong>

Leo團隊 圖源受訪者

在wteam的一次閉門論壇上，幾個年輕的創(chuàng)業(yè)者曾得出一個結論：不少風險投資機構很喜歡輟學學生，越好學校的輟學生越喜歡，一個哈佛輟學生可能比哈佛畢業(yè)生更加受到資本青睞。這些輟學生愿意放棄很有價值的東西，說明他對創(chuàng)業(yè)這個事情真的相信，他們敢于不墨守成規(guī)，敢于挑戰(zhàn)權威，敢于瘋狂地認為自己就能改變世界，并且義無反顧沖向未來。

阿布承認自己身上有一些冒險基因。從北大退學并不是他人生的第一次退學，他小學只上了一年級就輟學了，玩了好幾年，后來看別的小朋友白天都上學了，一個人實在無聊，才想到自己要不要繼續(xù)上學。他6歲離校，再次回到學校時已經10歲了。因為年齡較大，他只能從5年級開始讀，直到初中才開始步入學業(yè)正軌。

劉德澤同樣有著寬松的家庭氛圍，他的父母均畢業(yè)于清華大學，教育風格自由，在劉德澤七八歲的時候，他中途休學了一年，他的媽媽帶著他以玩代學，在泰山游學了一年。

沒上過一天班，能當好CEO嗎？

告別關系簡單的校園生活，他們也需要快速適應社會的游戲規(guī)則。

作為初出茅廬的年輕人，他們也不得不接受商業(yè)場上的一些陋習。做AI教育軟件開發(fā)時，劉德澤和團隊做了三個月就拿到了500萬的天使輪融資，但是在推廣軟件時遇到了難題。

他發(fā)現(xiàn)，很多事情都需要在酒局上談，他們戲謔地稱之為“3D原則”（ drink drink drink），有一次，他跟長沙一些教育機構的負責人吃飯，吃著吃著對方就開始上酒，為了不破壞氣氛，他只能硬著頭皮喝，最后喝了一瓶白酒。當然，單子也談下來了。

但是這件事讓他覺得“沒意思”，因為推產品最后拼的是“關系”，而不是產品，但是“這個行業(yè)還遠遠不到靠飯局去拉單子的時候?！彼麛喟堰@個項目收尾，馬不停蹄地跳往下一個項目。

在情感與利益面前，這些年輕的CEO們也都有過同樣的猶豫和糾結。從因一腔熱血聚到一起的同路人，變成現(xiàn)實利益的分割者，這種微妙復雜的人際關系，困擾著每一個創(chuàng)業(yè)的年輕人。

在尋找合伙人上，李文軒曾經認為，創(chuàng)業(yè)合伙人之間不僅是商業(yè)上的關系，也更像戰(zhàn)友。創(chuàng)業(yè)初期一個彼此熟悉的團隊相處也很愉快，但是隨著公司的發(fā)展，團隊出現(xiàn)的問題也越來越多，“沒辦法從純商業(yè)的角度去考量，里面混雜了很多的人情。”他后來想，如果能再來一次，他找合伙人就只考慮商業(yè)關系，不摻雜私人情感。

這些年輕人大多沒有上過班，一踏入社會就是CEO或創(chuàng)始人，普遍拿著5000元至8000元的月薪，也缺乏管理團隊的經驗。從一個大學生轉變?yōu)橐粋€成熟的企業(yè)管理者，并不是件容易的事。

退學后，阿布的創(chuàng)業(yè)道路走得就不順利，在員工招聘和公司管理上踩了一些坑。因為是初創(chuàng)團隊，員工都是同齡人，他想維持一種輕松的工作氛圍，考勤抓得并不是很嚴格，員工的上班時間也比較隨意，導致工作效率不高。尤其是KPI考核不明確，以及新員工經驗不足，遲遲沒有產出，錯過了項目發(fā)展的關鍵時機。

為了快速補充公司管理上的不足，他只能先從團隊抽身，去了一家醫(yī)療公司做董助，近距離觀摩學習“如何當老板”。他現(xiàn)在的老板告訴他，管理員工要雷厲風行，令行禁止，誰都不能踩紅線。

工作半年后，他也面臨職業(yè)方向的選擇。在目前的公司要干多久？如果一直要在這，應該往哪個方向走？如果還要繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，要往哪個方向去做？

雖然創(chuàng)業(yè)之路走得不太順，但他也不會后悔。“這不是我第一次創(chuàng)業(yè)，也肯定不是最后一次?！彼F(xiàn)在還在學習AI領域的新技術，等待新的機會。

此外，這些沒有了學歷加持的肄業(yè)生，如果沒有創(chuàng)業(yè)的光環(huán)在，未來他們該如何證明自己呢？

劉德澤現(xiàn)在的簡歷中學歷一欄寫的是“大學肄業(yè)”，幸運的是，到目前為止求職還沒有因為學歷被卡過。在他看來“大廠才會卡學歷”，不過他從未想過去大廠?！?strong>大廠是個消磨個人意志、把個體變成螺絲釘?shù)拇蠊S，但有人求穩(wěn)，有人求變，每個人的追求不一樣。”

他也不去想“兜底”的事，“這樣只會降低自己的志氣，因為沒有人能給我兜底。那就不要想這個事情?！彼麤Q定，先干再說。

《青春派》劇照

本文來自微信公眾號“后浪研究所”，作者：張晶、薇薇子，36氪經授權發(fā)布。