小學(xué)的成績(jī)和初中的成績(jī)有什么關(guān)系？

很多人會(huì)說(shuō)：沒(méi)多大關(guān)系。

但我想說(shuō)的是，初中成績(jī)好不好，其實(shí)小學(xué)就能看得出來(lái)。

1、小學(xué)拔尖的，初中大概率不會(huì)差；小學(xué)中上的初中成績(jī)往下掉的有不少，要是中等偏下，基本沒(méi)希望，能逆襲的有，只不過(guò)極少數(shù)。

就是一句話的事，小學(xué)那點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)不明白，到初中就更學(xué)不懂了。可能你想說(shuō)隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，心智各方面慢慢成熟了，到初中就開(kāi)竅了也說(shuō)不定。

想太多了，你能開(kāi)竅，別人就不能開(kāi)竅??？大家都開(kāi)竅，那你還不是墊底的這一波人。更何況，到了初中孩子進(jìn)入青春期，叛逆的性子一上來(lái)，你還想他能好好學(xué)？

還有人要說(shuō)，自己以前小學(xué)很差，到初中逆襲到第一名的，最后高中考上985的。拜托，你也會(huì)說(shuō)是以前，以前確實(shí)可以逆襲，但現(xiàn)在真的難，你也不看看現(xiàn)在是什么環(huán)境，大家都卷到不行，知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越難，哪能讓你說(shuō)逆襲就逆襲的？

2、小學(xué)成績(jī)好，還要分兩種，一種是沒(méi)補(bǔ)課，靠自己考出的好成績(jī)，這種孩子有可能是天賦好，比較聰明；也有可能是習(xí)慣好，學(xué)習(xí)上就能帶來(lái)正向的結(jié)果，更有可能是比較勤奮，正所謂“勤能補(bǔ)拙”，學(xué)習(xí)這件事無(wú)非就是重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，愿花時(shí)間去學(xué)，總不會(huì)差。

還有一種成績(jī)好的，卻是靠補(bǔ)課，靠刷題硬難出來(lái)的成績(jī)，這種就算考再高分也沒(méi)用。

小學(xué)就開(kāi)始補(bǔ)課，基本也可以斷定孩子不是讀書(shū)的料，這種孩子到初中之后，只要補(bǔ)課一停掉，成績(jī)大概率是要掉下來(lái)的。

3、要看孩子到初中有沒(méi)有潛力，主要還是看數(shù)學(xué)這一科，小學(xué)若能穩(wěn)定在90分以上，到初中希望比較大。

在80-90分之間的，基礎(chǔ)沒(méi)有太大問(wèn)題，就是細(xì)節(jié)沒(méi)有抓到位，計(jì)算不扎實(shí)，好好把計(jì)算練一練，等成績(jī)穩(wěn)定上90分以后，再適合練練思維，到初中依然有很大機(jī)會(huì)翻盤(pán)。

要是長(zhǎng)期低于80分的，甚至連及格都做不到的，到初中你就別想了，真的！

數(shù)學(xué)這一科最能看出孩子有沒(méi)有讀書(shū)的天賦，數(shù)學(xué)若是差，基本可以斷定孩子不是讀書(shū)的料。數(shù)學(xué)若是中等，倒是可以挽救一下，把習(xí)慣抓好，到初中之后還能扛一扛。

習(xí)慣有哪些？

預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課，做題要仔細(xì)，看清楚再動(dòng)筆，打草稿要規(guī)范，寫(xiě)題不要跳步驟，并且能認(rèn)真檢查，最后就是好好整理錯(cuò)題。

這些習(xí)慣抓好了，到初中再怎么樣也不會(huì)差。相反的，習(xí)慣抓不好，到初中將會(huì)一路差到底！