最近又來個(gè)活寶，跑去投訴紹興魯迅紀(jì)念館，說魯迅墻畫上夾著根煙，會“誤導(dǎo)青少年”。嚯，還真有人天天咽著手機(jī)輻射的藍(lán)光，卻一見到煙就要精神過敏，動不動“誤導(dǎo)下一代”。這位“孫女士”把舉報(bào)投訴當(dāng)成道德高地，從社交平臺一路打到了“浙里辦”，建議把魯迅手上的煙換成“握拳”，說這樣更正能量。老實(shí)說，這拳握得不只是僵硬，還有點(diǎn)擰巴。

問題來了：魯迅到底抽不抽煙？答案是，抽，而且抽得不算少。他抽煙、喝茶、寫雜文、罵權(quán)貴，照樣是民族脊梁，照樣筆鋒如刀。你說青少年會學(xué)魯迅抽煙，那你怕不是沒見過他筆下罵人的狠勁，咋不說青少年會學(xué)他罵得狠？會學(xué)他懟官僚，揭黑幕，劈歷史？這些都不學(xué)，就盯著一根煙，怪不得有人說，這不是怕小孩誤入歧途，是你自己沒啥教育能力。

這畫原本是一種文化符號，紀(jì)念魯迅的真實(shí)一面，畫的是人物，不是偶像；呈現(xiàn)的是歷史，不是宣傳片。他夾著煙思考，眼神冷峻，是那個(gè)時(shí)代知識分子的群像寫照?，F(xiàn)在倒好，碰到個(gè)家長看不慣，就要?jiǎng)邮帧案脑鞖v史”，這不比焚書坑儒文藝復(fù)興？

你要是真關(guān)心青少年誤導(dǎo)問題，那建議你先把家長手里的手機(jī)收走。畢竟，孩子玩手機(jī)、刷短視頻沉迷的是你們家長在客廳里“哄娃”的方法。一面墻畫能誤導(dǎo)孩子，你得反思的是家庭教育的軟塌塌，不是墻上的人物硬邦邦。

更諷刺的是，有人留言說：“偉人也抽煙呢，要不要把他們?nèi)珓h了？”你聽著好笑嗎？但這是個(gè)值得深思的問題。魯迅抽煙，教員抽煙，丘吉爾抽雪茄，張愛玲還吸鴉片呢，要不要統(tǒng)統(tǒng)封殺？別笑，真有那么一天，這屆審丑型審美觀的“凈網(wǎng)衛(wèi)士”們，恐怕真能一把火燒了歷史。因?yàn)樗麄冎豢幢硐螅蛔R精神；只看“煙”，看不到那一根煙背后的沉思、痛苦和抗?fàn)帯?/p>

說到底，孫女士不是在保護(hù)孩子，而是在用孩子為自己的道德焦慮撐腰。是她自己看不慣這幅畫，于是把鍋甩給青少年；是她自己接受不了真實(shí)的歷史人物，于是希望所有名人都像展板上那樣——握拳、挺胸、充滿陽光。但魯迅不是陽光少年，是黑夜里點(diǎn)燈的人。他的筆是匕首，他的思想是雷霆，他不需要濾鏡，也不該被抹去棱角。

有人諷刺說：魯迅有兩任老婆，建議也刪了吧？這話說得狠，但是真話。當(dāng)我們開始以“容易被誤導(dǎo)”為理由對歷史動刀，誰還安全？誰能逃得掉？改完魯迅的煙，是不是該輪到李白的酒、蘇東坡的牢、賈寶玉的風(fēng)流？你干脆把書全刪了得了，別讓下一代“誤入歧途”了，大家一起回到“八個(gè)樣板戲”就好。

最后送孫女士一句話——你以為你在維護(hù)道德，其實(shí)你在扼殺歷史。你以為你在守護(hù)孩子，其實(shí)你在閹割文化。真要教育好下一代，不是靠刪掉墻上的煙，而是教會他們分辨：什么是歷史的真實(shí)，什么是該學(xué)的精神。魯迅夾煙不是問題，把一切復(fù)雜人性都“凈化”的思維，才是最毒的煙。