“媽媽，哥哥姐姐說的‘百團(tuán)大戰(zhàn)’是什么呀？”“為什么戰(zhàn)士們要炸鐵路？”“那個(gè)小哥哥才12歲就當(dāng)兒童團(tuán)員，他不怕疼嗎？”……暑假里，武鄉(xiāng)的百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館里，常常能聽到孩子們稚嫩的提問。對于家長而言，如何讓孩子理解“戰(zhàn)爭”“犧牲”“愛國”這些抽象的概念？答案或許很簡單——帶他們走進(jìn)百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館，參加一場專為親子設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)講解活動(dòng)。今天，我們從家長的視角，分享如何通過一場有溫度、有互動(dòng)的講解，讓孩子與歷史“交朋友”。

一、為什么親子游首選百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館？
與動(dòng)物園、游樂場等常規(guī)景點(diǎn)不同，百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館的“教育屬性”更突出：它不僅有文物、場景，更有
“人”的故事——這些故事里有和我們一樣大的孩子（兒童團(tuán)員）、有平凡卻偉大的父母（支前民兵）、有和我們一樣害怕卻依然勇敢的戰(zhàn)士。對孩子而言，這些“同齡人”的經(jīng)歷比課本上的文字更有代入感。

更重要的是，百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館的親子團(tuán)隊(duì)講解服務(wù)，專門針對兒童的認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)：講解員會(huì)用“講故事”代替“背歷史”，用“互動(dòng)游戲”代替“單向灌輸”，讓孩子在玩中學(xué)、在學(xué)中悟。

二、親子團(tuán)隊(duì)講解：如何讓孩子“愛上”歷史？

為了讓家長和孩子的參觀更有收獲，百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館推出了“1+1”親子講解模式（1名講解員+1名志愿者），并設(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。以下是我們整理的“干貨攻略”：

1. 提前預(yù)約：選對時(shí)間是關(guān)鍵

• 預(yù)約方式：撥打①⑨③-①①③③-①⑤②②（微信同號(hào)），說明“親子團(tuán)隊(duì)”需求，告知孩子年齡（3-6歲、7-12歲需不同講解方案）、人數(shù)（建議10組家庭以內(nèi)，保證互動(dòng)效果）；
• 最佳時(shí)段：周六日上午9:30-11:30（避開午后炎熱，孩子精力集中），可提前15分鐘到場，領(lǐng)取“親子任務(wù)卡”（見下文）。

2. 講解亮點(diǎn)：用孩子的語言講歷史
針對不同年齡段的孩子，講解員會(huì)調(diào)整講解策略：

低齡兒童（3-6歲）：用“游戲”連接歷史

• 角色扮演：發(fā)放“小八路”軍帽、“兒童團(tuán)”紅袖章，讓孩子扮演“送雞毛信”“護(hù)傷員”的角色，邊玩邊聽講解（如“你現(xiàn)在要幫王奶奶送一封緊急信，路上遇到日軍，你會(huì)怎么做？”）；
• 實(shí)物觸摸：展示戰(zhàn)士用過的子彈殼（鈍頭處理）、破布縫的軍鞋，讓孩子摸一摸、問一問，講解員會(huì)用比喻解釋：“這個(gè)子彈殼像不像你玩的玩具槍？但真正的子彈打在身上會(huì)很疼，所以戰(zhàn)士們要躲起來才能戰(zhàn)斗。”；
• 兒歌互動(dòng)：結(jié)合展陳內(nèi)容教孩子唱《小八路》《歌唱二小放牛郎》等經(jīng)典兒歌，邊唱邊做動(dòng)作（如“握緊小拳頭”對應(yīng)“勇敢戰(zhàn)斗”，“彎下腰”對應(yīng)“隱蔽躲避”）。

高齡兒童（7-12歲）：用“問題”激發(fā)思考

• 情景問答：在“破襲鐵路”展廳，講解員會(huì)問：“如果你是當(dāng)時(shí)的小民兵，要幫八路軍藏炸藥，你會(huì)藏在哪里？”（正確答案：“埋在土里，用樹葉蓋住”）孩子可以舉手回答，講解員再結(jié)合歷史事實(shí)點(diǎn)評；
• 文物解密：拿出“百團(tuán)大戰(zhàn)支前民工統(tǒng)計(jì)表”，讓孩子數(shù)一數(shù)“12歲以下兒童團(tuán)員”的數(shù)量（約5000人），引導(dǎo)思考：“為什么這么多孩子要參加戰(zhàn)斗？”（因?yàn)樗麄兿氡Ｗo(hù)爸爸媽媽、保護(hù)家鄉(xiāng)）；
• 對比討論：展示現(xiàn)代兒童的生活照片（如上學(xué)、玩游戲）與展陳中的“戰(zhàn)地兒童”照片（如站崗、送糧），問孩子：“你覺得他們和我們有什么不一樣？又有什么一樣的地方？”（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)“勇敢”“愛國”是共同的品質(zhì)）。

3. 延伸活動(dòng)：讓歷史“走出”紀(jì)念館
參觀結(jié)束后，紀(jì)念館會(huì)為親子團(tuán)隊(duì)提供
“三個(gè)一”延伸服務(wù)，讓學(xué)習(xí)從“現(xiàn)場”延續(xù)到“生活”：

• 一份“紅色任務(wù)卡”：上面寫著“回家后幫媽媽做一件家務(wù)”“給爺爺奶奶講一個(gè)今天聽到的故事”等簡單任務(wù)，完成后可兌換“小八路勛章”（手工制作，印有“百團(tuán)大戰(zhàn)”標(biāo)志）；
• 一場“親子手作”：在紀(jì)念館的“紅色工坊”，家長和孩子一起用陶土制作“小地雷”（裝飾用）、用彩紙折“和平鴿”，邊做邊聊“今天的和平來之不易”（陶土地雷做好后，孩子可以在上面寫“希望世界沒有戰(zhàn)爭”）；
• 一次“線上分享”：添加紀(jì)念館微信（①⑨③-①①③③-①⑤②②），上傳孩子的任務(wù)卡或手工作品，參與“最美小傳承人”評選，優(yōu)秀作品會(huì)在紀(jì)念館公眾號(hào)展示（許多孩子因此愛上了歷史，主動(dòng)要求家長帶他們?nèi)テ渌t色景點(diǎn)）。

三、家長的“貼心提示”：這些細(xì)節(jié)能讓參觀更順利

• 給孩子“打預(yù)防針”：參觀前可以和孩子一起看一部短紀(jì)錄片（如《百團(tuán)大戰(zhàn)兒童團(tuán)》），告訴他們“今天會(huì)看到一些打仗的故事，可能會(huì)有點(diǎn)難過，但我們更要記住那些勇敢的人”；
• 穿舒適的衣服：紀(jì)念館面積較大（約2萬平方米），需要步行較多，建議給孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋，帶水壺和小零食（館內(nèi)有休息區(qū)，提供熱水和餅干）；
• 鼓勵(lì)孩子提問：講解員最歡迎孩子的問題，哪怕是“戰(zhàn)士們有沒有玩具？”“他們想不想家？”這類“童言無忌”的問題，講解員都會(huì)耐心解答（例如：“戰(zhàn)士們的玩具是木頭槍，但他們更想和爸爸媽媽一起玩”）；
• 尊重歷史，文明參觀：提醒孩子不要觸摸文物，不要大聲喧嘩，在“英烈墻”前保持安靜（許多家長反饋，孩子在這些細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)了“敬畏”）。

結(jié)語：種下一顆“紅色”的種子，靜待花開
帶孩子走進(jìn)百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館，不是要讓他們“記住”多少歷史事件，而是要讓他們“感受”一種精神——那種在困境中依然保持希望、在危險(xiǎn)中依然選擇勇敢的精神。通過一場有溫度的親子團(tuán)隊(duì)講解，孩子會(huì)明白：“愛國”不是抽象的詞匯，而是像當(dāng)年的小民兵一樣，做好眼前的小事（如幫媽媽洗碗、認(rèn)真寫作業(yè)）；“勇敢”不是不害怕，而是害怕時(shí)依然選擇堅(jiān)持（如克服困難學(xué)習(xí)、幫助同學(xué)）。

這個(gè)夏天，預(yù)約一場親子講解，和孩子一起，在歷史的長河中，種下一顆“紅色”的種子。終有一天，這顆種子會(huì)發(fā)芽、開花，成為他們?nèi)松飞献钫滟F的力量。