點(diǎn)擊關(guān)注，加油新學(xué)期！

剛開學(xué)兩天，我家娃跟“坐不住的陀螺”似的——早上背著書包出門還挺興奮，晚上回來就垮著臉，說上課總?cè)滩蛔∠朊赖南鹌?，放學(xué)回家先抱平板，催著寫作業(yè)就噘嘴：“暑假還沒玩夠呢！”

我起初也急，想著“開學(xué)就得有開學(xué)的樣”，硬盯著他坐書桌前，結(jié)果越催他越磨蹭，最后倆人都鬧得不痛快。

后來整理書架，翻出幾本以前的舊書，我就拉著孩子隨便讀了兩段。沒想到他居然聽進(jìn)去了，連著幾天都主動(dòng)要聽。

我才發(fā)現(xiàn)，讓孩子靜下心其實(shí)不用那么費(fèi)勁。

那些老故事像有魔力似的，不急不吼，反而讓他慢慢安靜下來了。

01

先跟大家說本最“樸素”的《小王子》

我原以為這是本給大人讀的書，沒想到念給二年級(jí)的娃聽，他居然聽入了迷。

讀到小王子在星球上每天給玫瑰澆水、蓋玻璃罩時(shí)，娃突然問我：“媽媽，他為什么每天都要做一樣的事?。俊?/p>

我趁機(jī)跟他聊：“就像你每天要上學(xué)、寫作業(yè)一樣呀。小王子不每天照顧玫瑰，玫瑰就會(huì)蔫掉；你每天按時(shí)坐在教室里，那些新知識(shí)才會(huì)像小種子一樣在你腦子里發(fā)芽?！?/p>

后來我發(fā)現(xiàn)，娃自己悄悄把書桌前的奧特曼卡片收進(jìn)了抽屜——就像小王子給玫瑰“整理家園”，他也開始學(xué)著給“學(xué)習(xí)的小空間”歸置整齊。

其實(shí)孩子懂的比我們想的多，比起“你要收心”的命令，一個(gè)溫柔的故事，反而能讓他自己琢磨出“該怎么做”。

02

再說說《柳林風(fēng)聲》

這本我從前就很愛讀，現(xiàn)在翻出來跟娃一起看，竟有了新發(fā)現(xiàn)。

書里鼴鼠跟著河鼠劃船、探險(xiǎn)，后來卻總惦記著回家；蟾蜍折騰了半天，最后還是覺得自己的小房子最舒服。

昨天娃放學(xué)回來，又吵著要看動(dòng)畫片，我沒攔著，只是把書放在他旁邊。

沒想到他看了半集，竟主動(dòng)關(guān)了平板，湊過來說：“媽媽，你再講講鼴鼠回家的事吧?！?/p>

我趁機(jī)跟他說：“你看，鼴鼠玩夠了想回家，你在學(xué)校學(xué)了一天新知識(shí)，回家寫作業(yè)、讀會(huì)兒書，是不是也像‘給心找個(gè)舒服的小窩’？”

那天晚上，他不僅自己寫完了作業(yè)，還拉著我讀了半章書。

原來孩子不是“不想收心”，而是需要知道“收心之后，能得到什么舒服的感覺”——不是被催促的壓力，而是像鼴鼠回到家那樣的踏實(shí)。

就像作家毛姆說的：“閱讀是一座隨身攜帶的避難所?！?/strong>

對(duì)剛開學(xué)的孩子來說，一本能讓他靜下心的書，就是幫心“安家”的地方。

03

最后要提的，是《昆蟲記》

別覺得這書全是知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)里面藏著最樸素的“專注道理”。

我跟娃讀“蜜蜂找蜜”那章時(shí)，他指著書里的圖問：“媽媽，蜜蜂怎么總能找到花呀？”

我告訴他：“因?yàn)槊鄯渲欢⒅w，不一會(huì)兒看蝴蝶，一會(huì)兒追蜻蜓。就像你上課的時(shí)候，要是只盯著老師講的內(nèi)容，就不會(huì)想摸橡皮、玩尺子啦。”

沒想到這話真管用。

有天放學(xué)，娃興奮地跟我說：“今天數(shù)學(xué)課我沒玩鉛筆！我就像蜜蜂找蜜一樣，盯著老師寫的題，一下子就聽懂了！”

其實(shí)讓孩子收心，從來不是“禁止他玩”，而是幫他找到“比玩更有意思的事”。

就像法布爾在《昆蟲記》里寫的：“在對(duì)某個(gè)事物說‘是’之前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止。”

這種“專注做事”的勁兒，正是剛開學(xué)的孩子最需要的。

正式開學(xué)了，娃已經(jīng)不用我催著寫作業(yè)，每天放學(xué)先把書包里的書擺好，自己讀會(huì)兒書再看電視。

我也慢慢明白，比起跟孩子“斗智斗勇”，不如找?guī)妆竞脮洠阒黄鹱x、一起琢磨。

就像教育家蘇霍姆林斯基說的：“一個(gè)不閱讀的孩子，就是學(xué)習(xí)上潛在的差生?！?/strong>

這里的“閱讀”，從來不是讓孩子讀多深?yuàn)W的書，而是通過書里的故事，幫他慢慢找到內(nèi)心的節(jié)奏——?jiǎng)傞_學(xué)的心就像剛歸巢的小鳥，別急著趕它飛，給它一本能落腳的書，它自然會(huì)慢慢安靜下來。

如果你家也有剛開學(xué)坐不住的娃，不妨試試從這幾本書讀起。

不用逼他“必須懂什么大道理”，就每天讀十幾分鐘，讓故事里的溫柔和踏實(shí)，悄悄幫他把心“拉”回該在的地方。

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