新聞?lì)l道 記者:董碩 報(bào)道

在杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)，有這樣一位深受學(xué)生愛戴的數(shù)學(xué)老師——王健國(guó)老師。王老師不僅點(diǎn)燃了學(xué)生應(yīng)明洋對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，更用日復(fù)一日的堅(jiān)守與付出，成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的“引路人”與“暖心人”，在第41個(gè)教師節(jié)來臨之際，他的故事被學(xué)生默默珍藏，也溫暖了丁中的整個(gè)校園。

應(yīng)明洋剛升入初一時(shí)，剛開始對(duì)數(shù)學(xué)有點(diǎn)畏懼，復(fù)雜的公式與綜合題型讓她覺得難度不小，她害怕數(shù)學(xué)考試，王老師就耐心地給予賦能與鼓勵(lì)，漸漸地，她對(duì)學(xué)好這門學(xué)科充滿了信心。王老師的課堂，徹底改變了她對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知。王老師擅長(zhǎng)將枯燥的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的講解，把難懂的解題思路拆解成清晰的步驟，讓原本冰冷的數(shù)字與公式，變成了充滿邏輯之美的數(shù)學(xué)世界。

讓應(yīng)明洋敬佩的，是王老師總把學(xué)生放在第一位的執(zhí)著。午休本該是他休息的時(shí)間，可教室里總能看到他的身影，他把作業(yè)有問題的同學(xué)叫到身邊，一對(duì)一地講解錯(cuò)題，從公式運(yùn)用到解題步驟，哪怕是最細(xì)小的疏漏，他都耐心指正。有好幾次，晚自習(xí)放學(xué)后，班里還有同學(xué)沒訂正好作業(yè)，王老師依然留下來耐心陪伴他們，直到每個(gè)人都弄懂為止。有家長(zhǎng)得知放學(xué)后，王老師還在精心輔導(dǎo)，感激之情瞬間油然而生。

初一上學(xué)期期末考前那段時(shí)間，為了幫學(xué)生沖刺備戰(zhàn)，有次晚自習(xí)輔導(dǎo)，王老師都顧不上吃飯，一直守在教室里為學(xué)生答疑解惑。這讓應(yīng)明洋心里既感動(dòng)又心疼，看著王老師略帶疲憊卻依舊專注的眼神，她在心里下定決心：一定要考出好成績(jī)，不辜負(fù)王老師的辛勤付出。那段時(shí)間，她緊跟王老師的節(jié)奏認(rèn)真復(fù)習(xí)，遇到難題就主動(dòng)請(qǐng)教，終于，期末成績(jī)穩(wěn)步提升了，這是她給王老師最好的回報(bào)。

初一下學(xué)期開始，王老師為拓展學(xué)生思維，建議大家每天做一道有質(zhì)量的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)題，并主動(dòng)承擔(dān)起一對(duì)一檢查指導(dǎo)的“加班工作”。無論是工作日、周六周日休息天、還是法定節(jié)假日、再到兩個(gè)月漫長(zhǎng)的暑假、又到現(xiàn)在新學(xué)期開學(xué)，多少個(gè)日夜流轉(zhuǎn)，王老師從未間斷過這項(xiàng)工作。這份敬業(yè)奉獻(xiàn)與教育堅(jiān)守的精神，是他用恒心守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，是深深藏在細(xì)節(jié)里的大愛，怎能不讓人動(dòng)容又感念！

應(yīng)明洋常常在晚上收到老師的檢查反饋，有時(shí)早上起來，點(diǎn)開釘釘看到王老師深夜十一點(diǎn)多回復(fù)的指導(dǎo)信息，她的眼睛瞬間濕潤(rùn)了，看著屏幕上細(xì)致的批注與鼓勵(lì)的話語，感恩之情永遠(yuǎn)銘記于心。她又擔(dān)心王老師休息時(shí)間不足，因此，暑假特意調(diào)整了做題時(shí)間，白天完成后就發(fā)給老師，希望他晚上能早點(diǎn)休息，少操勞一些。

王健國(guó)老師的“堅(jiān)持”，也潛移默化地影響著應(yīng)明洋。從前遇到難題就想放棄的她，如今會(huì)學(xué)著像王老師一樣“深入探究突破挑戰(zhàn)”，遇到復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，也會(huì)一步步拆解問題，反復(fù)深入鉆研也要找到思路。生活中遇到困難，她也會(huì)想起王老師曾溫柔地對(duì)她說，“再去分析思考下”“這道題還能用什么方法解”“辦法總比困難多”。不知不覺間，應(yīng)明洋解決問題的能力越來越強(qiáng)了，而這份成長(zhǎng)，正是王老師的榜樣力量浸潤(rùn)給她“敢攻堅(jiān)、探根源、勇破瓶頸”的人生功課。

在應(yīng)明洋心中，課堂上王老師是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊啡?，課后是耐心的傾聽者，生活中每天釘釘挑戰(zhàn)題的檢查指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)，已然是亦師亦友亦親人。如今，應(yīng)明洋對(duì)數(shù)學(xué)的探究熱情愈發(fā)濃厚，解題時(shí)也越來越自信，這一切變化的背后，都離不開王老師日復(fù)一日的陪伴與付出。

王健國(guó)老師與學(xué)生應(yīng)明洋合影

這個(gè)教師節(jié)，應(yīng)明洋想對(duì)王老師說：“感謝您用愛心與奉獻(xiàn)為我們點(diǎn)亮數(shù)學(xué)成長(zhǎng)路。”您的每一次辛勤付出，都已深深鐫刻在我心里。您的每一份堅(jiān)守與陪伴，都已成為我們成長(zhǎng)路上最珍貴的禮物，也讓這份“師者仁心”的光芒，在丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里愈發(fā)閃亮。