為幫助家長更深入理解孩子的氣質(zhì)類型、認識不同氣質(zhì)的特點與影響，學(xué)會依據(jù)孩子個性調(diào)整教養(yǎng)方式，掌握科學(xué)育兒理念，2025年9月6日，滕州市中和社會工作服務(wù)中心在大塢鎮(zhèn)休城村舉辦了“育見成長”親職教育小組第二節(jié)活動，主題為“每個孩子都不同”。

繼首節(jié)活動順利開展之后，參與家庭對本場活動也表現(xiàn)出高度熱情，不少家長提前到達現(xiàn)場等候?；顒诱介_始后，家長有序完成簽到并入座。主講李老師首先向大家表示歡迎，通過回顧上節(jié)內(nèi)容自然引入“氣質(zhì)”這一核心概念，并鼓勵家長分享自己的觀察與感受?，F(xiàn)場討論踴躍，有家長表示“我家老大內(nèi)向，老二特別活潑”，也有家長提到“女孩聽話、男孩調(diào)皮”等現(xiàn)象。李老師在此基礎(chǔ)上解釋道：“我們確實常見到孩子天生氣質(zhì)差異顯著，例如有的孩子屬于‘容易型’，從小乖巧省心；也有些屬于‘困難型’或‘遲緩型’，需要更多耐心與引導(dǎo)。氣質(zhì)具有一定穩(wěn)定性，嬰幼兒階段的表現(xiàn)往往延續(xù)至兒童期甚至成年，但環(huán)境和教育仍可對其產(chǎn)生積極影響。”

隨后，協(xié)助社工向家長分發(fā)了簡易氣質(zhì)評估量表，邀請大家根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)進行評分。量表結(jié)果清晰顯示，即便同一家庭中的兄弟姐妹，氣質(zhì)特點也各有不同。李老師結(jié)合評分情況，組織家長分組討論如何基于孩子的氣質(zhì)類型調(diào)整教育方法，現(xiàn)場互動熱烈，交流深入。

第二節(jié)“育見成長”親職教育活動在家長們的積極參與中圓滿結(jié)束。接下來，中和社工將繼續(xù)精心籌備其余六節(jié)小組課程，持續(xù)為家長提供實用、科學(xué)的親子教育支持。我們期待每一位父母在持續(xù)的學(xué)習(xí)和交流中不斷成長，為孩子營造更加理解、溫暖、健康的家庭環(huán)境。共同期待下一節(jié)的精彩內(nèi)容，見證父母與孩子的共同進步?。ㄍㄓ崋T 王鑫鑫）