這幾天，上海創(chuàng)智學(xué)院因為舉辦首屆“創(chuàng)智未來大會”顯得格外熱鬧。連著兩天，解放日報記者走進(jìn)上海創(chuàng)智學(xué)院，不禁好奇——在這里做學(xué)生、當(dāng)老師究竟是一種什么體驗？

【創(chuàng)新者】

創(chuàng)新，在上海創(chuàng)智學(xué)院是一個高頻詞。

在傳統(tǒng)高校，學(xué)生進(jìn)了組就跟著導(dǎo)師的學(xué)術(shù)方向走，但在上海創(chuàng)智學(xué)院的第一年，學(xué)生是在具身智能、認(rèn)知智能、情境智能和科學(xué)智能等板塊進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，再選擇自己最想要從事的方向。

到了第二年，學(xué)生可以做自己感興趣的課題，并得到一個“導(dǎo)師組”的指導(dǎo)。上海創(chuàng)智學(xué)院擁有一支“導(dǎo)師天團(tuán)”，既有平均年齡36歲的81位活躍在前沿領(lǐng)域的全時導(dǎo)師，150余位來自31所參建高校的兼職導(dǎo)師，還有120余位來自頭部企業(yè)的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師。學(xué)生可以與全體導(dǎo)師預(yù)約一對一面談（office hour）。除了“學(xué)術(shù)導(dǎo)師+產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師”的標(biāo)配，學(xué)生可自主選擇導(dǎo)師，還可以結(jié)合研究方向提出將院外優(yōu)秀專家作為導(dǎo)師的需求，甚至可以根據(jù)研究進(jìn)展和需求更換導(dǎo)師和課題。

“創(chuàng)智未來大會”具身智能展區(qū)。

在這里，一切以創(chuàng)新和探索為導(dǎo)向——

不設(shè)定強(qiáng)制性的學(xué)制，沒有最低學(xué)習(xí)年限；學(xué)位評價標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)而靈活，重點關(guān)注學(xué)術(shù)成果的社會價值或原創(chuàng)價值，比如有多少人下載你的代碼，有多少產(chǎn)業(yè)界資本關(guān)注你的項目；與此同時，對高挑戰(zhàn)項目寬容失敗，讓學(xué)生隨時都有從零開始再出發(fā)的勇氣。這里的畢業(yè)生可獲頒上海創(chuàng)智學(xué)院證書，以及學(xué)籍所在高校的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

當(dāng)下，“日新月異”用來形容人工智能發(fā)展可能都不太貼切，因為變化實在太快。與此同時，人工智能前沿信息又辨識度低，一個原因是這一輪以大模型為代表的人工智能發(fā)展并沒有堅實的理論基礎(chǔ)，對前沿技術(shù)的預(yù)測性會比較低。另一個原因是，OpenAI、Anthropic和谷歌等國際人工智能頭部企業(yè)非常封閉，自GPT-3后OpenAI基本上不把其核心技術(shù)公開發(fā)表論文，而谷歌內(nèi)部建立了非常嚴(yán)格的論文審核機(jī)制。

為洞悉人工智能前沿動態(tài)，上海創(chuàng)智學(xué)院打造了“AI前沿信號雷達(dá)”，圍繞60余個核心技術(shù)方向，持續(xù)監(jiān)控著180多個信號平臺，每周為師生節(jié)省100余個小時的閱讀時間。

在這里，一切超常規(guī)的新體系新機(jī)制，都意在澆灌創(chuàng)新的土壤。

過去五十多年里，幾乎所有裸眼3D技術(shù)都不得不在“大尺寸”和“大視角”之間被動折中。“能否跳出這種被動局面？我和導(dǎo)師提出了一個直觀又優(yōu)雅的想法——把有限的光學(xué)資源，主動分配到最需要的地方?！眮碜詮?fù)旦大學(xué)的創(chuàng)智學(xué)院2024級博士生馬煒杰說，在這一創(chuàng)新方法論下，他們迭代設(shè)計了算法，搭建了硬件原型，并做了大量仿真與實測驗證，最終展示了一個真正超寬視角級別無縫連續(xù)而立體的三維場景。

就在一個月前，這一成果被《自然》正刊接收。這不僅是創(chuàng)智學(xué)院學(xué)生為第一作者的第一篇正刊論文，同時也是復(fù)旦計算機(jī)學(xué)院第一篇正刊論文。

從計算機(jī)到社會學(xué)再到計算機(jī)，創(chuàng)智學(xué)院2024級博士生康春是一位非常有主見的女孩。大一時她就讀華東師范大學(xué)計算機(jī)專業(yè)，但她對社會學(xué)產(chǎn)生了興趣，于是第一次轉(zhuǎn)了專業(yè)。當(dāng)她深入老人群體，了解到他們的情感需求后，她覺得大模型更能實現(xiàn)她的想法，于是再次轉(zhuǎn)專業(yè)考入復(fù)旦計算機(jī)學(xué)院。

“來到創(chuàng)智學(xué)院后，我能夠去做自己認(rèn)為值得的事情?！笨荡赫f，現(xiàn)有大語言模型“聽不懂老年人的表達(dá)”，缺乏情緒回應(yīng)能力。兩個多月前，正值創(chuàng)智學(xué)院開展“學(xué)生自主立項創(chuàng)新課題”篩選，她牽頭提出的“面向中國老年用戶的情感化適老大模型”設(shè)想，從20多個項目中脫穎而出，成為三個立項的學(xué)生課題之一。

激勵和推動著創(chuàng)新探索的，不僅僅是學(xué)生。

創(chuàng)智學(xué)院全時導(dǎo)師馮愷睿坦言，半年前他剛來時，對于“要跳出原來的舒適圈，做高風(fēng)險項目”覺得很困難。不過學(xué)院很快就打破了他的固有認(rèn)識。他參與的第一個活動是春季營實訓(xùn)——讓學(xué)生在3天里使用大模型解決一個具體問題。最晚的一次他和學(xué)生一起待到凌晨四點，目睹了很多學(xué)生從大模型“小白”到熟練使用，他很是感慨：原來一群年輕人的生命力聚到一起，自然而然就突破了風(fēng)險的邊界。

馮愷睿反思自己，過去即使有經(jīng)費，他也一直沒有勇氣去做高風(fēng)險但有現(xiàn)實影響力的項目，因為害怕用光了得之不易的經(jīng)費，卻沒有產(chǎn)出重要成果?？吹街車哪贻p老師都在做最前沿最有價值的工作，他漸漸想明白了，“我期待的并不是嚴(yán)防死守下獲得的小成果，而是一場酣暢淋漓的大勝?！?/p>

他從今年5月開始投入大模型太陽能預(yù)報研究，如今該模型可提前7天以10分鐘的分辨率進(jìn)行測站級別的太陽能預(yù)報，相對誤差小于美國全球數(shù)值天氣預(yù)報系統(tǒng)的50%?！拔磥?，我將沿著個人成長價值斜率最大的方向，做更高難度更高風(fēng)險的探索?！?/p>

【創(chuàng)業(yè)者】

創(chuàng)業(yè)，是上海創(chuàng)智學(xué)院的另一個高頻詞。

走進(jìn)這里，會有一種進(jìn)入了孵化器的錯覺。與你擦肩而過的學(xué)生，很有可能就是一家初創(chuàng)公司的創(chuàng)始人或首席技術(shù)官。

受到OpenAI的啟示，上海創(chuàng)智學(xué)院在以培養(yǎng)和國外“掰手腕”頂尖人才為目標(biāo)時，把科研、工程和產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，意在孵化有中國特色的“研究者即開發(fā)者”創(chuàng)新生態(tài)。

學(xué)院成立了“創(chuàng)智未來中心”，對接字節(jié)跳動等頭部企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)博士，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。對接國投、紅杉等，引入耐心資本。短短一年，已孵化10家?guī)熒鷦?chuàng)業(yè)企業(yè)，吸引各類資本近5億元人民幣的注入。

“創(chuàng)智未來大會”機(jī)器人表演。

創(chuàng)智學(xué)院2024級博士生、萬物靈犀聯(lián)合創(chuàng)始人葉宇翔說，“我印象最深刻的一節(jié)課，是老師竟然把宇樹機(jī)器人帶到課堂讓我們親手調(diào)試。”他特別認(rèn)同創(chuàng)智學(xué)院“研究者即開發(fā)者”的理念，加上導(dǎo)師創(chuàng)業(yè)在前，受到感染的他也成立了一家公司。

葉宇翔瞄準(zhǔn)的是能與人深度共情的機(jī)器人伙伴。根據(jù)權(quán)威市場機(jī)構(gòu)預(yù)測，這將是一個千億美元級的藍(lán)海市場。但在他看來，現(xiàn)有的產(chǎn)品尚無法做到真正的情感連接。他們研制的機(jī)器人伙伴“創(chuàng)智龍”，在分布式多模態(tài)感知系統(tǒng)、多模式情感表達(dá)方法和主動式交互等指標(biāo)上均優(yōu)于市場標(biāo)桿企業(yè)。“我們團(tuán)隊平均年齡只有24歲，但我們堅信我們將是改變世界的一支團(tuán)隊。”葉宇翔說，接下來，他們將以展會、商超和球隊等巨大流量的交互場景作為市場切入點。

9月13日，正值“創(chuàng)智開放日”，葉宇翔的家人特地從浙江義烏趕到了創(chuàng)智學(xué)院?？粗枧_上侃侃而談的兒子，葉宇翔媽媽欣慰不已：“這一年，他進(jìn)步很大，像變了一個人，成長了很多?！?/p>

創(chuàng)智學(xué)院全時導(dǎo)師印真，正是葉宇翔口中先于他創(chuàng)業(yè)的那位導(dǎo)師，印真團(tuán)隊如今已初創(chuàng)了3家人工智能企業(yè)，并獲得多家投資機(jī)構(gòu)投資。

“我們都力求成為科學(xué)家創(chuàng)業(yè)者，而我和學(xué)生更像是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，我基本上每天從早到晚和學(xué)生在一起，我們一起打螺絲、一起寫代碼、一起吃夜宵。這里是我們共同成長的地方?！庇≌嬲f，得益于創(chuàng)智學(xué)院靈活的師生互選機(jī)制，他們快速組建了一個多學(xué)科交叉且動手能力非常強(qiáng)的年輕科研團(tuán)隊。

“過去的機(jī)器人研發(fā)往往周期比較長，我們在短短一年從零起步，開發(fā)了多款模塊化群體機(jī)器人系統(tǒng)，突破了群體機(jī)器人協(xié)同重組的能效壁壘，多個成果發(fā)表在了國際頂級期刊上?！庇≌嬲f。

以實驗室主線基礎(chǔ)研究為支撐，印真團(tuán)隊創(chuàng)建了以自由創(chuàng)意、產(chǎn)品開發(fā)為導(dǎo)向的創(chuàng)智工坊Maker Club。他們以學(xué)院吉祥物為原型，從一個螺絲釘開始，只用三個月迭代兩個版本，手工創(chuàng)造了一個類人機(jī)器人“龍寶零號機(jī)”。

采訪結(jié)束時，一位創(chuàng)智學(xué)院學(xué)生給解放日報記者發(fā)來微信，他在這里最大的感受是：切身投入了時代的滾滾浪潮之中。

這不僅僅是人工智能的浪潮，更是年輕一代用創(chuàng)新和行動定義未來的浪潮。

原標(biāo)題：《在上海創(chuàng)智學(xué)院做學(xué)生、當(dāng)老師是一種什么體驗？|科創(chuàng)觀察員》

圖片來源：賴鑫琳 攝

來源：作者：解放日報 黃海華