新聞頻道 記者:董碩 報道

為推廣普通話，提升鄉(xiāng)村青少年語言溝通能力，助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展，同時培養(yǎng)青少年社會責(zé)任感和實踐能力，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地，這場由重慶市奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)人民政府主辦、重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)人文與藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支承辦的活動，以多元化語言實踐為紐帶，為鄉(xiāng)村注入了鮮活的文化活力，更讓普通話成為連接鄉(xiāng)村與外界的“橋梁”。而最后在三峽涼都大舞臺與大學(xué)生音樂節(jié)共同展演的朗誦節(jié)目《這盛世如您所愿》，更是成為整場活動的亮點，為此次專項活動畫上了圓滿句號。

一、調(diào)研先行：摸清鄉(xiāng)村語言“脈搏”

活動中，隊員們積極行動，分組走訪村民，通過問卷與訪談相結(jié)合的形式，深入調(diào)查村民普通話使用頻率、場景及難點，如方言詞匯轉(zhuǎn)化問題等，全面了解當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捠炀毘潭?，回收有效調(diào)查問卷，為后續(xù)推普工作提供依據(jù)。同時，還制作了宣傳手冊、推普海報和標(biāo)語，張貼于村委會、超市、文化廣場等鄉(xiāng)村公共區(qū)域，并向村民發(fā)放宣傳手冊，對居民平時轉(zhuǎn)換困難的詞進(jìn)行答疑的同時，還向他們講解普通話的重要性，對居民進(jìn)行引導(dǎo)，多維度開展推普宣傳實踐。

二、趣味課堂：讓語言學(xué)習(xí)“活”起來

針對青少年，志愿者們帶來了豐富多樣的活動。在漢字魔法課堂上，老師利用“田”“?！钡认笮巫挚ㄆY(jié)合田間實景，讓孩子們指認(rèn)農(nóng)具對應(yīng)的漢字，還引導(dǎo)他們繪制“我的鄉(xiāng)村漢字圖”，使孩子們在具象認(rèn)知中掌握基礎(chǔ)漢字；童謠傳唱計劃中，志愿者收集本地傳統(tǒng)童謠，改編歌詞并融入“講普通話”元素，教孩子們邊拍手邊傳唱，錄制的音頻成為了珍貴的活動素材。

情景短劇工坊則設(shè)計了“超市購物”的生活場景劇本，指導(dǎo)孩子們用普通話排練表演；演講與口才工坊圍繞“我的家鄉(xiāng)美食”這一主題主題，開展一分鐘即興演講訓(xùn)練，設(shè)置“語音糾錯小搭檔”互助機(jī)制，幫助青少年糾正平翹舌音、前后鼻音等發(fā)音問題。

三、特色展演：朗誦節(jié)目亮相三峽涼都大舞臺

三峽涼都大舞臺的大學(xué)生音樂節(jié)現(xiàn)場星光熠熠，本次推普活動的壓軸節(jié)目——朗誦《這盛世如您所愿》驚艷登場。參與活動的部分青少年與大學(xué)生志愿者共同登臺，他們用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，深情的朗誦贏得了全場觀眾的熱烈歡呼。此次展演，不僅展現(xiàn)了推普活動的成果，也讓更多人感受到了推廣普通話對于鄉(xiāng)村發(fā)展和文化傳承的重要意義。

四、志愿者心聲：用語言之橋，連城鄉(xiāng)之心

參與此次活動的志愿者向同學(xué)感慨道：“這幾天的經(jīng)歷讓我收獲滿滿。從最初走訪村民進(jìn)行推普調(diào)研，到后來教孩子們認(rèn)識漢字、排練節(jié)目，每一個環(huán)節(jié)都充滿意義。尤其是看到孩子們在舞臺上用流利的普通話朗誦《這盛世如您所愿》時，我真切地感受到了推廣普通話的價值。他們眼中的光芒，不僅是對知識的渴望，更是對家鄉(xiāng)美好未來的向往。這次活動讓我明白，我們所做的不僅是語言的傳播，更是在為鄉(xiāng)村振興注入青春活力。”

另一位志愿者林同學(xué)也表示：“走訪村落時聽阿婆說“這話兒聽著親”的溫暖，成了最初的光。漢字課上，孩子們指著田間老牛喊“?！钡娜杠S；短劇工坊里，小家伙們當(dāng)“考官”時認(rèn)真糾正發(fā)音的模樣，都成了難忘的片段。最觸動我的是成果展上，孩子們用帶著鄉(xiāng)音卻清晰的普通話唱改編童謠。原來推普不只是教說話，更是搭起橋。離村時，有孩子塞來畫著“謝”字的卡片，突然懂了：我們播下的，是更暢通的明天?！?/p>

此次“推普助力 鄉(xiāng)村振興”青少年專項活動雖已落幕，但推普的種子已在三角壩社區(qū)生根發(fā)芽?；顒硬粌H提升了鄉(xiāng)村青少年的語言溝通能力，更探索出“推普+鄉(xiāng)村振興”的創(chuàng)新模式。

語言是溝通的橋梁，更是文化傳承的載體。這場活動以實踐行動證明，推廣普通話能為鄉(xiāng)村振興注入鮮活動力，而青少年們在活動中收獲的語言素養(yǎng)與文化自信，終將成為他們成長路上的寶貴財富，也將為鄉(xiāng)村的未來發(fā)展積蓄力量。

來源：重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)青苗推普先鋒隊

編輯/向雯婭

圖/向雯婭 林可可 張煉安

指導(dǎo)老師/堯健彬