開欄語：

2025年9月10日，是我國第41個教師節(jié)，主題是“以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)華章”。值此教師節(jié)之際，沁陽市融媒體中心聯(lián)合市教育體育局特別推出《師道風(fēng)華 筑夢沁陽》教師節(jié)系列專題報道。聚焦我市來自城鄉(xiāng)不同學(xué)校的優(yōu)秀教師，以他們?yōu)榭s影，通過動人篇章，走進(jìn)一個個平凡的崗位，聆聽一段段不凡的事跡，深度詮釋教育家精神內(nèi)涵，全面展示教師隊伍的建設(shè)成果和廣大教師立德樹人、潛心育人的崇高形象，助推尊師重教風(fēng)尚。

一根粉筆寫盡育人情長，三尺講臺盛滿四季熱望，一個工作室點(diǎn)亮同行方向，尚玉霞用這三種載體，將對教育的熱愛，譜寫成歲月里最動人的篇章。

尚玉霞，沁陽市外國語中學(xué)一名語文老師，今年是她從教的第29個年頭。學(xué)生們每次在校園里遇到她，總能被她臉上那股藏不住的熱情所打動，她像一束溫暖又明亮的光，照亮無數(shù)學(xué)子求學(xué)的路。她對教學(xué)工作的認(rèn)真，藏在她日復(fù)一日的刻苦備課里，也藏在她時刻記掛學(xué)生、手把手引領(lǐng)工作室成員精進(jìn)自我的細(xì)節(jié)中。

為有源頭“活”水來

作為語文教師，尚玉霞常年擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)工作，踏實認(rèn)真、成績突出，深受師生喜愛。即使課堂時間少、中考壓力大，她也從不單向灌輸知識，而是精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，把知識通過有趣的方式讓學(xué)生吸收，讓學(xué)生在知識的海洋里暢快遨游。

課前的“成語故事時間”是固定環(huán)節(jié)。她提前和孩子約定主題，從含“一”講到含“萬”的成語，從含“夏”講到含“清”的成語，孩子們輪流上臺模仿角色，在講述中，孩子們記下做人道理，怯生生的表達(dá)也漸漸流暢，眼神多了展示的自信。學(xué)《變色龍》時，課堂成了“小劇場”，學(xué)生的表演逗得大家捧腹大笑。學(xué)議論文時，她讓男女生辯論，雙方既引經(jīng)據(jù)典又結(jié)合古今例子，滿是“要說服你”的認(rèn)真，這樣的課堂，藏著尚老師的巧思。

一片丹心助成長

作為班主任，她總是用愛與耐心堅守，執(zhí)著躬耕，因材施教，讓每一個生命都能茁壯成長。

每天清晨踏入教室，她總在黑板上寫下早讀金句，清晰的文字如同晨間的第一縷陽光，溫柔地喚醒孩子們，讓他們以專注的狀態(tài)開啟嶄新的一天。有時，尚老師會將鼓勵的話語寫在心形粘貼紙上，貼在孩子們的書本扉頁。她也會選擇書信方式，一句一段滿含她對學(xué)生的期許。這些帶著溫度的文字，不僅是學(xué)習(xí)的指引，更是一份飽含期待的心意，為孩子們注入前行的力量。

去年11月，她和同事一塊兒在地里買了些紅薯，晾干后儲存在紙箱里。沒想到，過了一段時間，竟發(fā)現(xiàn)剩余的兩個紅薯尾部竟然都長出了紫白色的新芽，卷曲著向上生長，透著股頑強(qiáng)的生命力。望著這些新芽，尚老師不由得聯(lián)想到班里那些暫時落后的學(xué)生——他們或許在學(xué)習(xí)、成長的道路上腳步遲緩，反應(yīng)稍慢，但就像這些默默積蓄力量、終破皮而出的新芽，只要給予關(guān)愛與耐心，終會在屬于自己的節(jié)奏里，迎來屬于自己的進(jìn)步與覺醒。

她把發(fā)芽的小半截紅薯帶到了學(xué)校，讓幾個學(xué)生來觀察?！扒魄七@紅薯芽多厲害，從嫩芽長成了綠葉。老師希望你們也能像嫩芽一樣，不著急、不放棄，慢慢成長，展現(xiàn)出自己的精彩！”尚老師給學(xué)生講著，孩子們認(rèn)真聽著，像聽故事一般投入。

滿腔赤誠引群賢

作為河南省名班主任工作室主持人，她立足班主任的培育與班級工作的研究，帶動工作室成員在各自的崗位上發(fā)揮積極的榜樣示范作用。

2024年，她創(chuàng)建了“河南省尚玉霞名班主任工作室”公眾號，發(fā)布的每篇文章都凝聚著她和老師們的心血。一百多篇文章從雛形到發(fā)布，尚老師篇篇推敲修改，政策表述是否精準(zhǔn)，案例細(xì)節(jié)是否真實，邏輯脈絡(luò)是否清晰，編輯環(huán)節(jié)更是精心排版，讓文字真正成為聯(lián)結(jié)教育智慧的橋梁。

從日常研修到專題報告到班級活動開展，她與工作室成員都傾力投入其中。為了寒假班主任培訓(xùn)，李丹老師的開場白修改了多次，谷羽老師坐在高鐵上還在潤色稿件，靜玉、小利兩位老師上場展示前還在修改PPT，艷紅、李哲、靈芳、宋凱老師敢于挑戰(zhàn)自我，突破瓶頸，背后不知付出多少日夜的努力，他們只想把培訓(xùn)準(zhǔn)備的更充分。

在尚老師的引領(lǐng)助推下，工作室成員人人會講“育人故事”；一班一品在每個班級落地生根；智慧書院學(xué)習(xí)熱情高漲，大家積極分享心得；班主任基本功五項全能，不僅走入賽場，今年暑假還帶領(lǐng)部分成員給新入職教師做培訓(xùn)；幫助聯(lián)盟小學(xué)、第四小學(xué)的老師成立名班主任工作室。

尚老師始終在堅持中永葆熱愛的初心，在熱愛中默默的堅持。她將繼續(xù)以這份勤勉與汗水、執(zhí)著與擔(dān)當(dāng)，深耕教書育人之路，讓每一株“嫩芽”都能舒展枝葉、茁壯成長！