17年如一日扎根職業(yè)教育，從一名普通教師成長為智能制造領(lǐng)域的領(lǐng)路人；身兼上海市首席技師、高級(jí)工程師，卻始終堅(jiān)守教學(xué)一線，用匠心點(diǎn)亮同學(xué)們的技能夢想；他就是2025年度上海教育系統(tǒng)“申教名匠”稱號(hào)獲得者，上海工商信息學(xué)校智能制造專業(yè)部主任汪珉。

“這份榮譽(yù)，是對我們團(tuán)隊(duì)扎根職業(yè)教育、為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的最好肯定?！泵鎸Α吧杲堂场边@一殊榮，汪珉深感責(zé)任重大。2007年踏上職教講臺(tái)至今，他已在這片沃土上耕耘了17個(gè)春秋，始終秉持“愛崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新”的工匠精神。

在職業(yè)教育領(lǐng)域，“技能競賽”被視為檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要標(biāo)尺。汪珉對此有著深刻體會(huì)：“競賽不僅是展示技能的舞臺(tái)，更是師生對接行業(yè)前沿、打磨專業(yè)能力的練兵場?！?/p>

汪珉的競賽之路可謂輝煌。從上海市職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)第一名，到全國職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)第一名，他用汗水和智慧書寫了一段段佳話。回憶起備戰(zhàn)全國大賽的經(jīng)歷，他至今記憶猶新：“為了攻克一個(gè)精密配合件的技術(shù)難點(diǎn)，我和師傅在實(shí)訓(xùn)車間泡了整整一個(gè)月，每天從清晨忙到深夜?！笔稚夏コ龅睦O子，成為他精益求精的見證。

轉(zhuǎn)型為指導(dǎo)教師后，汪珉將這種“較真”勁兒傳遞給了學(xué)生。近年來，他指導(dǎo)的學(xué)生共獲得9項(xiàng)國家級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)、12項(xiàng)市級(jí)一等獎(jiǎng)。但最讓他難忘的，不是獲獎(jiǎng)瞬間，而是學(xué)生們備賽時(shí)的那份堅(jiān)持。

“切削加工時(shí)，鐵屑毛刺經(jīng)常會(huì)扎進(jìn)手里。有學(xué)生一天高強(qiáng)度訓(xùn)練下來，手上沾滿了看不見的小鐵刺，十指連心，晚上疼得睡不著覺?！蓖翮牒屯聜兙陀描囎?，一根一根地幫學(xué)生拔除鐵刺。正是這份堅(jiān)持，讓這位學(xué)生最終拿下了全國技能大賽一等獎(jiǎng)，并成長為交通運(yùn)輸部“全國技術(shù)能手”。

深耕職業(yè)教育多年，汪珉深知：光有好的教學(xué)理念還不夠，還必須打造一流的實(shí)踐平臺(tái)。近年來，他牽頭建設(shè)了多個(gè)重要實(shí)訓(xùn)基地，包括第48屆世界技能大賽“無人機(jī)系統(tǒng)”上海市牽頭集訓(xùn)場所、“增材制造”“飛機(jī)維修”項(xiàng)目市級(jí)集訓(xùn)場所等。

建設(shè)過程充滿挑戰(zhàn)。以世賽集訓(xùn)場所為例，既要符合世界技能大賽的嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)，又要兼顧中職學(xué)生的教學(xué)需求?！霸O(shè)備選型時(shí)，不能只選最先進(jìn)的，還要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平；場地規(guī)劃時(shí)，要模擬企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)場景，讓學(xué)生一進(jìn)實(shí)訓(xùn)車間就有上崗的代入感?！蓖翮虢榻B道。

為了趕在集訓(xùn)前完成場地調(diào)試，汪珉和團(tuán)隊(duì)連續(xù)加班到深夜，反復(fù)核對每一個(gè)細(xì)節(jié)?！斑@個(gè)平臺(tái)承載的是學(xué)生的技能夢，容不得半點(diǎn)兒馬虎?！?/p>

這些平臺(tái)不僅服務(wù)專業(yè)教學(xué)，還面向中小學(xué)生開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。他們?yōu)橹行W(xué)生設(shè)計(jì)“簡易機(jī)械組裝”體驗(yàn)，讓孩子們用積木搭建機(jī)械結(jié)構(gòu)，感受制造的樂趣。令汪珉欣慰的是，去年有個(gè)初中生參加體驗(yàn)后，專門來咨詢“中職的增材制造專業(yè)怎么報(bào)名”。“原來我們的平臺(tái)不僅能培養(yǎng)現(xiàn)有學(xué)生，還能點(diǎn)燃更多孩子對裝備制造的興趣?！?/p>

在裝備制造領(lǐng)域，技術(shù)更新日新月異。作為專業(yè)教師，汪珉始終緊跟行業(yè)步伐，堅(jiān)持將技術(shù)創(chuàng)新與教研相結(jié)合：與企業(yè)協(xié)作攻克技術(shù)瓶頸，將成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，編寫教材、開發(fā)課程，讓前沿技術(shù)走進(jìn)課堂。

曾經(jīng)有一家本地制造企業(yè)遇到“精密零件加工效率低”的難題，向?qū)W校求助。汪珉帶著專業(yè)教師和大賽選手深入企業(yè)車間，分析生產(chǎn)流程，最終通過優(yōu)化加工路徑、改進(jìn)夾具設(shè)計(jì)，幫助企業(yè)提高了生產(chǎn)效率，并研發(fā)出1項(xiàng)發(fā)明專利。

汪珉還主編、參編了6本教材，主持并參與建設(shè)了2門上海市在線開放課程。在編寫教材時(shí)，他特別注重接地氣，將抽象的原理轉(zhuǎn)化為具體操作；在線課程中加入了實(shí)訓(xùn)操作視頻，方便學(xué)生隨時(shí)回看技術(shù)要點(diǎn)。

隨著“中國制造”向“中國智造”加速邁進(jìn)，汪珉感到肩上的擔(dān)子更重了?！奥殬I(yè)教育大有可為，因?yàn)閲倚枰罅慷夹g(shù)、會(huì)操作的技能人才。我們的使命，就是把好苗子培養(yǎng)成能撐起中國智造的匠才?！?/p>

上海工商信息學(xué)校校長凌洪興表示，近年來，學(xué)校構(gòu)建了“市、區(qū)、?！比?jí)培養(yǎng)體系，搭建各類平臺(tái)，著力打造“雙師型教師隊(duì)伍”，汪珉就是其中的優(yōu)秀代表之一。“職業(yè)教育承載著為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送高素質(zhì)高技能人才的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，錘煉師資隊(duì)伍將是學(xué)校的長期任務(wù)，我們會(huì)牢記使命，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)職教力量?！?/p>

記者：魏阜龍（首席）

攝影：魏阜龍（首席）

視頻：丁全青（名優(yōu)）

編輯：李璨（名優(yōu)）

責(zé)任編輯：沈偉群（首席）

終審：張全權(quán)（首席）

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