在成長(zhǎng)拔節(jié)時(shí)對(duì)話：科學(xué)陪伴“大小孩” ——廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第七期“家長(zhǎng)學(xué)堂”暨四、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

九月的廣元，桂香浸潤(rùn)著校園的每一寸角落。2025年9月13日，廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了第七期“家長(zhǎng)學(xué)堂”暨四、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。這場(chǎng)匯聚著教育智慧與溫暖關(guān)懷的盛會(huì)，如同秋日里的一場(chǎng)及時(shí)雨，為家長(zhǎng)與孩子的共同成長(zhǎng)注入力量，在成長(zhǎng)拔節(jié)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，奏響了家校共育的動(dòng)人樂(lè)章。

家長(zhǎng)學(xué)堂：秋韻潤(rùn)心，智啟家校共育路

晨光初綻，家長(zhǎng)們滿懷期待踏入校園，家長(zhǎng)會(huì)第一階段——“家長(zhǎng)學(xué)堂”集中學(xué)習(xí)，在德育處向麒蓉主任的主持下，在溫馨而熱烈的氛圍中拉開了帷幕。

心育中心朱薇老師帶來(lái)的《如何幫助孩子管理情緒》主題分享，從情緒問(wèn)題引發(fā)的后果談起，引用真實(shí)的數(shù)據(jù)與鮮活的案例，打開了家長(zhǎng)們對(duì)情緒認(rèn)知的新大門。她細(xì)致剖析處理孩子情緒的常見誤區(qū)，深入講解孩子情緒的發(fā)展特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)們得以用更科學(xué)的視角去理解孩子的喜怒哀樂(lè)。從腦科學(xué)到心理學(xué)，朱老師以深入淺出的講解，教會(huì)家長(zhǎng)們?nèi)绾握_地“接住”孩子的情緒，讓他們對(duì)自己和孩子的情緒有了更加理性、深刻的認(rèn)知。

佘慧蓉副校長(zhǎng)做《守住關(guān)鍵期養(yǎng)成好品格》主題解讀，剖析了四、五年級(jí)孩子的特點(diǎn)，列舉了這一階段容易出現(xiàn)的行為習(xí)慣問(wèn)題。她用淺顯的語(yǔ)言、詳實(shí)的分析，讓家長(zhǎng)們明白，四、五年級(jí)正是孩子品格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，每一個(gè)細(xì)微的引導(dǎo)與教育，都可能成為孩子未來(lái)人生道路上的基石。

周莉瓊校長(zhǎng)以《科學(xué)陪伴“大小孩” 激活學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力》為主題與家長(zhǎng)深度交流。她指出四、五年級(jí)學(xué)生可能面對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，以及導(dǎo)致動(dòng)力困境的主要原因：童年富裕癥、外驅(qū)力效力衰減以及學(xué)業(yè)突破“習(xí)得性無(wú)助”。因此，迫切需要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

如何培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力？周校長(zhǎng)針對(duì)問(wèn)題細(xì)談策略：想要治愈“童年富裕癥”，必須在精神層面找奔頭；外驅(qū)管教效力弱，需還孩子選擇權(quán)，強(qiáng)化自控責(zé)任感；破除“習(xí)得性無(wú)助”，則要化身“微光捕捉者”，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，肯定微小進(jìn)步。并聚焦內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)，在具體操作層面給出十二條行動(dòng)建議。

分班交流：一室溫情，共繪成長(zhǎng)新藍(lán)圖

時(shí)光在智慧的交流中悄然流逝，家長(zhǎng)學(xué)堂的分享環(huán)節(jié)落下帷幕，卻在家長(zhǎng)們心中激起層層漣漪。緊接著，家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入第二階段 ——分班交流。家長(zhǎng)們帶著在家長(zhǎng)學(xué)堂中收獲的感悟與思考，走進(jìn)孩子的教室，與班主任和各科老師展開面對(duì)面的溝通。教室內(nèi)，老師們?cè)敿?xì)介紹著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)提出個(gè)性化的教育建議；家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽，積極提問(wèn)，與老師共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。

好家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：榜樣領(lǐng)航，點(diǎn)亮育兒前行燈

在分班交流過(guò)程中，一場(chǎng)溫暖而莊重的 “身邊的榜樣 ——好家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)” 儀式，為這場(chǎng)家校盛會(huì)增添了別樣的光彩。優(yōu)秀家長(zhǎng)就像一盞盞明燈，用自己的行動(dòng)詮釋著家庭教育的真諦，也激勵(lì)著在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)，在未來(lái)的育兒道路上汲取經(jīng)驗(yàn)、溫暖同行。

在成長(zhǎng)拔節(jié)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，這場(chǎng)“家長(zhǎng)學(xué)堂” 暨四、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，既是一次家校之間的深度對(duì)話，也是一場(chǎng)心靈與心靈的碰撞。那些在家長(zhǎng)學(xué)堂中傳遞的 “秋聲”—— 教育的智慧與理念，那些在家校交流中流淌的“心音”—— 對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與責(zé)任，都將化作滋養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)分，陪伴他們?cè)谌松牡缆飞嫌赂仪靶校`放出屬于自己的精彩。

來(lái)源：廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

供稿：周建蓉

編輯：王瑋瑋

初審：向麒蓉

復(fù)審：佘慧蓉

終審：羅德勇