在高等教育結(jié)構(gòu)性改革的浪潮中，山西本土高校持續(xù)發(fā)力，交出亮眼答卷。2025年8月，中國大學(xué)排行榜（CNUR）發(fā)布《2025中國新型大學(xué)一覽表》，全國僅12所高校（含籌建1所）入選“新型大學(xué)”序列，其中新型研究型大學(xué)9所、新型應(yīng)用型本科僅3所。晉中信息學(xué)院與重慶移通學(xué)院、泰山科技學(xué)院共同入選，成為山西唯一躋身全國“新型應(yīng)用型本科大學(xué)”榜單的高校，以新工科為核心的辦學(xué)特色與創(chuàng)新育人模式，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級與應(yīng)用型人才培養(yǎng)樹立新標桿。

此次入選的12所新型大學(xué)，均以“創(chuàng)新基因”打破傳統(tǒng)教育邊界。南方科技大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)等9所高校聚焦前沿科學(xué)突破，而晉中信息學(xué)院等3所新型應(yīng)用型本科則緊扣產(chǎn)業(yè)需求，以“四位一體、雙院制”人才培養(yǎng)模式為核心，重構(gòu)應(yīng)用型教育范式。作為首批山西省應(yīng)用型本科高校建設(shè)單位，晉中信息學(xué)院自2021年起便錨定“信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院”定位，依托中國新商科大學(xué)教育集團資源，將“應(yīng)用型”與“創(chuàng)新性”深度融合，此次躋身全國前三，正是其辦學(xué)實踐與教育改革成效的權(quán)威印證。

雙院協(xié)同+產(chǎn)教融合：打破邊界的育人創(chuàng)新

在晉中信息學(xué)院的校園里，“學(xué)院+書院”的雙院協(xié)同模式是最鮮明的育人標識——作為華北地區(qū)第一所全員書院制大學(xué)，學(xué)院負責(zé)專業(yè)知識傳授與技能提升，書院則聚焦學(xué)生道德情感、創(chuàng)新實踐能力等素養(yǎng)培育，形成“專業(yè)學(xué)習(xí)在學(xué)院，人格養(yǎng)成在書院”的浸潤式成長體系。

學(xué)院層面，學(xué)校以信息技術(shù)為核心優(yōu)勢，推動專業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)深度綁定：圍繞信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新、智能制造、大數(shù)據(jù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，持續(xù)推進跨學(xué)科專業(yè)建設(shè)，近年來學(xué)生在各類教學(xué)競賽中斬獲國家級獎項50余項、省級30余項，學(xué)科競賽更是拿下國家級300余項、省級1500余項，專業(yè)實力與實踐能力雙凸顯。

書院層面，30余類近200個功能空間全天候開放，心理健康驛站、職業(yè)指導(dǎo)室、大咖書屋等設(shè)施覆蓋學(xué)生成長全需求；更以“學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)”為核心，打破專業(yè)與年級界限，構(gòu)建不同背景學(xué)生的朋輩互動圈層，讓教育從“單向灌輸”變?yōu)椤爸鲃由L”。

產(chǎn)教融合則是學(xué)校培養(yǎng)實戰(zhàn)型人才的另一關(guān)鍵抓手。目前，學(xué)校已建成“1省級+9校級”十大產(chǎn)業(yè)學(xué)院，涵蓋智能專用車輛、雙體軟件精英、大數(shù)據(jù)、數(shù)字動畫制作等領(lǐng)域。與上海清寶引擎機器人、山西智云數(shù)創(chuàng)科技等企業(yè)共建《人形機器人》《Python人工智能》等14門特色課程，聯(lián)合智林信息技術(shù)、北京若森數(shù)字等企業(yè)開發(fā)13項實習(xí)項目，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)與企業(yè)實訓(xùn)中無縫銜接，成長為“理論+實踐”雙過硬的應(yīng)用型人才。

此外，學(xué)校還在遠景學(xué)院、通識教學(xué)部等7個教學(xué)單位推行“雙師、多師同堂協(xié)同授課”改革：2位及以上教師結(jié)合多學(xué)科背景，將情景教學(xué)、發(fā)散思維訓(xùn)練等方法融入課堂，打造跨學(xué)科教學(xué)場景。同時，通過聘請成長導(dǎo)師指導(dǎo)、派遣教師參與全國通識教育研討會等方式，提升教師跨學(xué)科授課能力，幫助學(xué)生建立融合思維，突破傳統(tǒng)學(xué)科邊界。

四位一體培養(yǎng)：既“育才”更“育人”的全人教育

“完滿教育+通識教育+商科教育+專業(yè)教育”的四位一體培養(yǎng)模式，是晉中信息學(xué)院實現(xiàn)“全人教育”的核心路徑，在專業(yè)教育之外，為學(xué)生開拓了更廣闊的成長空間。

完滿教育：以社團活動、志愿服務(wù)、競技體育、藝術(shù)實踐為載體，讓學(xué)生在真實場景中錘煉綜合素養(yǎng)——從組織非遺手工制作到參與求職模擬大賽，從策劃校園音樂會到投身鄉(xiāng)村支教，學(xué)生在不同角色切換中塑造領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作能力與社會責(zé)任感。

通識教育：覆蓋科技倫理、藝術(shù)鑒賞、社會變遷等六大模塊，開設(shè)《人工智能與未來》《300年來的世界文學(xué)》等跨學(xué)科課程。理工科學(xué)生可從《科幻與想象力》中汲取創(chuàng)新靈感，文科生能通過《生命科學(xué)中的倫理》培養(yǎng)理性思維，真正實現(xiàn)“專業(yè)有深度，視野無邊界”。

商科教育：貫穿人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建“商科課程集群+淬煉野戰(zhàn)營訓(xùn)練”體系，引入Mini-MBA課程包，結(jié)合“高管進課堂”“《淬煉之路》大講壇”等活動，讓學(xué)生學(xué)會用商業(yè)邏輯解讀技術(shù)價值。例如，大數(shù)據(jù)專業(yè)學(xué)生可與市場營銷團隊合作，設(shè)計基于用戶畫像的精準營銷方案，實現(xiàn)“技術(shù)落地+商業(yè)變現(xiàn)”的思維跨越。

- 專業(yè)教育：以新工科為核心，開設(shè)大數(shù)據(jù)分析、人工智能、智能制造等前沿課程，通過實驗項目改革與企業(yè)真實項目驅(qū)動教學(xué)。學(xué)生在校期間即可參與“互聯(lián)網(wǎng)流量預(yù)測”“工業(yè)機器人系統(tǒng)開發(fā)”等實戰(zhàn)項目，畢業(yè)時具備獨立承擔(dān)企業(yè)級任務(wù)的能力。

新工科+新商科：對接產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)布局

晉中信息學(xué)院的專業(yè)建設(shè)始終緊扣“以需定產(chǎn)”原則，以“新工科”為主體，“新商科”為賦能，構(gòu)建適配區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級與數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的學(xué)科體系。

在“新工科”領(lǐng)域，學(xué)校形成以信息類專業(yè)為主干，以“智能制造”機電類專業(yè)、“數(shù)字經(jīng)濟+商科”經(jīng)管類專業(yè)為兩翼，工、管、經(jīng)、藝、文、農(nóng)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，4個專業(yè)通過歐盟ENAEE及德國ASIIN認證，3個專業(yè)通過德國ZEvA認證，認證專業(yè)占招生專業(yè)的18%，實現(xiàn)與國際教育標準接軌。

在“新商科”領(lǐng)域，學(xué)校深度融合信息技術(shù)與商科教育，打造“管工結(jié)合、數(shù)據(jù)賦能、國際融通”的培養(yǎng)范式：通過多樣化實訓(xùn)平臺、商業(yè)賽事、國際化合作項目，培養(yǎng)學(xué)生既掌握扎實的商科管理理論與信息技術(shù)應(yīng)用能力，又能以數(shù)據(jù)驅(qū)動決策，具備國際視野與跨文化競爭力，成為數(shù)字經(jīng)濟時代的復(fù)合型人才。

高就業(yè)率+高認可度：教育價值的硬核證明

獨特的培養(yǎng)模式，讓晉中信息學(xué)院的畢業(yè)生具備“懂技術(shù)、會經(jīng)營、善合作”的核心競爭力，成為企業(yè)爭搶的“香餑餑”。他們中，大數(shù)據(jù)專業(yè)學(xué)生能快速搭建跨部門協(xié)作模型，將技術(shù)方案轉(zhuǎn)化為市場語言；機械工程專業(yè)學(xué)生可同時主導(dǎo)技術(shù)研發(fā)與團隊統(tǒng)籌，這種“T型人才”特質(zhì)，正是數(shù)字經(jīng)濟時代最稀缺的能力。

數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校畢業(yè)生年終就業(yè)去向落實率長期位居山西省本科院校前列，用人單位平均滿意度達94.85%，升學(xué)率也處于同類院校領(lǐng)先水平。不少優(yōu)秀畢業(yè)生入職世界500強、上市公司及大型企業(yè)，年薪最高達45萬元；更有學(xué)生從“技術(shù)骨干”快速成長為“部門主管”，成為山西乃至全國區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級的“人才引擎”。

從山西本土走向全國舞臺，晉中信息學(xué)院此次躋身全國“新型應(yīng)用型本科大學(xué)”前三，不僅是對學(xué)校辦學(xué)實力的肯定，更為山西高等教育應(yīng)用型轉(zhuǎn)型提供了可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗。未來，這所扎根三晉大地的高校，將繼續(xù)以創(chuàng)新為筆，書寫“育才”與“育人”并重的教育新篇章，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與國家人才戰(zhàn)略輸送更多優(yōu)質(zhì)力量。