近日，常德市第二中學(xué)開(kāi)展了2025年下學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，9月12日至15日的視導(dǎo)課，主要集中在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、物理四個(gè)學(xué)科組，累計(jì)開(kāi)展6節(jié)。全校60余名教師積極參與聽(tīng)課與課后交流，在觀摩研討中凝聚教學(xué)共識(shí)，為新學(xué)期教學(xué)工作的有序推進(jìn)注入新活力、增添新動(dòng)力。

語(yǔ)文組：誦讀品詞，以史為鑒

初一年級(jí)陳巧移老師授課緊扣詩(shī)歌情感與手法，以“愁”為線索，引導(dǎo)學(xué)生品析“楊花”“子規(guī)”意象，拆解擬人手法妙處，環(huán)節(jié)清晰。課上，教師結(jié)合王昌齡被貶背景助學(xué)生共情，互動(dòng)提問(wèn)調(diào)動(dòng)課堂氛圍，讓學(xué)生從詩(shī)中感受李白與王昌齡之間的友人相惜之情。

初二年級(jí)李睿老師授課緊扣文本主題，以國(guó)行公祭為核心，通過(guò)歷史背景梳理與和平意義解讀，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解銘記歷史的價(jià)值，分析新聞評(píng)論的要點(diǎn)有效。課堂互動(dòng)有效，能結(jié)合實(shí)例強(qiáng)化情感共鳴，既落實(shí)語(yǔ)文閱讀分析目標(biāo)，又滲透家國(guó)情懷教育，教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)銜接自然。

數(shù)學(xué)組：精講例題，舉一反三

初二年級(jí)朱暢老師授課從分?jǐn)?shù)類(lèi)比引入分式，清晰拆解“分母含字母”核心特征，結(jié)合實(shí)例辨析分式有意義的條件，先讓學(xué)生明確分式的概念，邏輯連貫。課堂例題設(shè)計(jì)由淺入深，互動(dòng)中及時(shí)糾正認(rèn)知誤區(qū)，強(qiáng)化學(xué)生邏輯。

初三年級(jí)李珍老師授課從現(xiàn)實(shí)生活切入，聯(lián)系生活通俗易懂，幫助學(xué)生梳理清楚成比例線段的定義與性質(zhì)，通過(guò)對(duì)比辨析幫學(xué)生區(qū)分比例線段與線段比例，避免混淆。課堂例題講解注重思路引導(dǎo)，互動(dòng)提問(wèn)精準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有針對(duì)性。

政治組：貼近生活，堅(jiān)持育人

初二年級(jí)劉興怡老師授課以感動(dòng)中國(guó)人物——龐眾望引入，切合時(shí)代背景，給學(xué)生榜樣示范，清晰闡釋“社會(huì)化”的內(nèi)涵與意義，通過(guò)案例分析（如家庭、學(xué)校的影響）幫學(xué)生理解社會(huì)化途徑，貼近學(xué)生認(rèn)知，互動(dòng)討論調(diào)動(dòng)學(xué)生參與度。

物理組：精講巧導(dǎo)，知行相融

初二年級(jí)米亞芳老師授課以舊知引新知，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，清晰拆解“勻速”“直線”雙要素，通過(guò)線上實(shí)驗(yàn)視頻，幫學(xué)生直觀理解速度公式。課堂互動(dòng)中能及時(shí)糾正概念誤區(qū)，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

常德市第二中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作持續(xù)推進(jìn)中。視導(dǎo)課上各科教師以生活實(shí)例、舊知關(guān)聯(lián)為切入點(diǎn)，清晰拆解知識(shí)核心，搭配案例分析與互動(dòng)探究，讓抽象概念具象化，既夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，又充分激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教學(xué)成效顯著。

未來(lái)，老師們將繼續(xù)深耕課堂，在現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索實(shí)踐探究、跨學(xué)科融合等創(chuàng)新教學(xué)形式，持續(xù)打造更具深度、溫度與活力的課堂，助力學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再攀新高峰。

來(lái)源：指尖新聞

作者：劉洵

編輯：劉眉欣