大象新聞記者 張松濤

濮陽醫(yī)專學(xué)子的暑假生活是什么樣的？

是在實踐中踐行初心

是懷揣著愛心與責(zé)任，投身志愿服務(wù)

是在學(xué)習(xí)中積蓄力量

還是……

他們以不同的方式，

將暑假過得充實而熱烈

就讓我們一同走進他們的暑假故事

24級臨床8班 田文搏

我利用暑假時間分階段參與了三項社會實踐：協(xié)助學(xué)校招生辦完成直播招生工作，參加“綠野逐風(fēng)”夏令營的拍攝活動，到基層衛(wèi)生院進行了見習(xí)。三項活動雖場景不同、內(nèi)容各異，但均以“解決實際問題、積累實踐經(jīng)驗”為目標(biāo)。

假期初始返回學(xué)校協(xié)助學(xué)校進行招生直播，協(xié)助招生老師完成2025年秋季招生直播工作，通過鏡頭展示校園環(huán)境、專業(yè)特色與教學(xué)資源，解答考生及家長疑問，同時提升自身直播策劃、溝通表達與應(yīng)急處理能力，積累校園服務(wù)類實踐經(jīng)驗。其中本人的直播單場1.2w的點擊量。在8月回歸自己的專業(yè)到基層醫(yī)院進行見習(xí)，了解慢性病，基礎(chǔ)病，老年人多發(fā)性疾病，例如：糖尿病、冠心動脈粥樣化性心臟病、高血壓等基層常見病。并學(xué)習(xí)相對應(yīng)的用藥方式。同時協(xié)助帶教醫(yī)生的門診診斷工作。

24級中醫(yī)4班 趙晨星

在這個暑假，我在天津國際青少年交流中心的一個夏令營中進行了拍攝及剪輯工作。這段經(jīng)歷讓我鍛煉了自己在工作上的能力，也讓我提前感受到了社會職場的氛圍，學(xué)會了和不同的人溝通協(xié)作，對我來說是很寶貴的成長。雖然這次暑期實踐與我所學(xué)的專業(yè)不符，但是這種用“非專業(yè)技能”去參加實踐工作并獲得認(rèn)可，讓我感覺既充實又有成就感，也讓我更有信心去挖掘自身更多的可能性。

24級臨床2班 馮婉婷

在實習(xí)的這段日子，是一場深入中醫(yī)世界、觸摸生命溫度的旅程。跟師學(xué)習(xí)時，我見證了中醫(yī)外治的奇妙，為患者做艾灸、拔罐這些傳統(tǒng)療法，是老祖宗留下來的智慧。給患者腿部施灸時，我得精準(zhǔn)把控艾柱距離、時長，既要讓熱力滲透，又不能灼傷皮膚?？粗颊咭虬暮蟛贿m得到緩解，我真切體會到中醫(yī)的力量，也明白操作里每一分細致都關(guān)乎療效與信任。拔罐也是如此，把火罐穩(wěn)穩(wěn)吸附在患者背部，觀察罐印色澤、形態(tài)輔助辨證，這背后是中醫(yī)“察外知內(nèi)”的神奇邏輯。實習(xí)中，我看到帶教老師耐心跟患者溝通，聽他們講身體的不適、生活的煩惱，再把中醫(yī)養(yǎng)生、情志調(diào)攝的知識融入醫(yī)囑。這讓我明白，中醫(yī)治病不只是醫(yī)身，更是醫(yī)心，要關(guān)注患者整體。

24級臨床8班 馬煜喆

參與洛陽市偃師區(qū)神鷹救援大隊公益活動的這段經(jīng)歷，是我人生中最珍貴的成長印記，也讓我對“責(zé)任”與“奉獻”有了更真切的理解。最初加入時，我?guī)е鴮仍娴暮闷媾c熱情，卻也因缺乏經(jīng)驗而心懷忐忑。但在隊友們的耐心指導(dǎo)下，我從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的急救技能、整理救援物資起步，逐漸參與到社區(qū)防災(zāi)宣傳、模擬救援演練乃至突發(fā)情況下的輔助支援中。這段經(jīng)歷更讓我學(xué)會了敬畏與擔(dān)當(dāng)，在災(zāi)害模擬演練中，我真切感受到自然風(fēng)險的不可小覷，也深知救援隊“時間就是生命”的使命重量；與隊友們并肩協(xié)作時，沒有人計較個人得失，大家心往一處想、勁往一處使，這種純粹的團隊精神讓我深受觸動。我不再是那個遇到困難只會旁觀的人，而是學(xué)會了主動站出來、沉下去，用實際行動為他人、為社會盡一份綿薄之力。

24級臨床9班 靳淑淑

在這個暑假，我有幸進入我縣第二人民醫(yī)院開展踐行活動，這段經(jīng)歷讓我將對醫(yī)學(xué)的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為真切的臨床實踐，深切體會到了作為一名醫(yī)學(xué)生的責(zé)任與使命。當(dāng)在學(xué)校學(xué)到的解剖學(xué)和病理學(xué)知識躍然影像膠片之上時，我感受到了前所未有的興奮。從最初的茫然到在老師指點下逐漸辨認(rèn)出不同的組織結(jié)構(gòu)與異常病變，每一次小小的進步都帶來了巨大的成就感，也讓我對書本知識有了立體而深刻的理解。在觀摩手術(shù)室和換藥操作時，“無菌”二字從課本上的一個概念變成了我必須嚴(yán)格遵守的鐵律。我親眼所見老師們每一個步驟都一絲不茍，深刻體會到這不僅是操作規(guī)范，更是對患者生命安全最根本的保障，是醫(yī)者敬畏生命的體現(xiàn)。

24級口腔技術(shù)1班 馬曉露

這次口腔科室實踐，讓我對“專業(yè)”有了更具體的理解。課本里的“牙體解剖結(jié)構(gòu)”，變成了醫(yī)生指著X光片講解的“根管走向”；課堂上的“無菌操作原則”，落實在每一次器械消毒、每一次手部清潔的細節(jié)里。記得第一次協(xié)助鋪無菌巾時，因邊角未對齊被醫(yī)生提醒“無菌區(qū)不能有絲毫馬虎”，這讓我明白，醫(yī)療工作的嚴(yán)謹(jǐn)，是對患者健康最基本的負責(zé)。更讓我觸動的是醫(yī)患溝通中的“溫度”。面對害怕治牙的小朋友，帶教醫(yī)生會拿出卡通牙齒模型，把“補牙”說成“給牙齒補小補丁”；遇到擔(dān)心治療費用的患者，會耐心列出不同方案的性價比。這些細節(jié)讓我意識到，好的口腔醫(yī)生不僅要技術(shù)過硬，更要懂患者的顧慮，用通俗的語言、溫和的態(tài)度化解他們的緊張。

24級預(yù)防1班 王雪

在這個暑假，我在向基層平臺上報名并在獲嘉縣平安建設(shè)促進中心參加了為期一個半月的政務(wù)實踐。在這里，我擔(dān)任的是文員一職，負責(zé)整理資料并且協(xié)助工作人員完成各項任務(wù)，并在整理中了解居民的生活狀況。進而體會到了本部門于社會治安綜合治理的重要性。在此次實踐中我不僅提高了自己的社會適應(yīng)能力和解決實際問題的能力同時也增強了社會責(zé)任感和使命感我也認(rèn)真負責(zé)地完成每一項任務(wù)，深刻認(rèn)識到自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，不能滿足于現(xiàn)狀必須勇往直前?！安环e跬步，無以至千里”。回到學(xué)校后，我會更加珍惜學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，以提高自己的綜合素質(zhì)。

24級預(yù)防2班 張鈺睿

暑假期間，我在信陽市平橋區(qū)疾病預(yù)防控制中心參加實踐活動，在社會實踐中所擔(dān)任的工作是深入鄉(xiāng)村，向村民發(fā)放問卷詳細講解問卷內(nèi)容、指導(dǎo)填寫，并初步整理試卷。通過對問卷數(shù)據(jù)的初步分析，掌握了當(dāng)?shù)卮迕裨诮】邓仞B(yǎng)方面對常見疾病預(yù)防、合理用藥等知識的知曉率情況，對中醫(yī)藥的認(rèn)知，合理用藥等知識的知曉情況，以及對中醫(yī)藥在日常保健、疾病治療等方面的認(rèn)知程度和接受度。形成了詳細的問卷分析報告初稿，為疾控人員后續(xù)開展針對性的健康宣教和中醫(yī)藥推廣工作提供了堅實的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持。

24級助產(chǎn)3班 郭夢迪

7月10日至24日，作為濮陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的一名學(xué)生，我響應(yīng)河南共青團大學(xué)生“向基層報到”活動號召，在河南省平頂山市寶豐縣參與了為期15天的義務(wù)助殘活動。在寶豐縣當(dāng)?shù)貧埪?lián)工作人員的統(tǒng)籌安排下，我的工作圍繞殘疾人群體的實際需求展開，結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)所學(xué)，協(xié)助為行動不便的殘障人士提供基礎(chǔ)健康服務(wù)。每天跟隨工作人員上門，為殘疾老人測量血壓、血糖，記錄身體數(shù)據(jù)并反饋給社區(qū)醫(yī)生；針對部分因殘疾導(dǎo)致長期臥床的居民，簡單講解褥瘡預(yù)防、關(guān)節(jié)活動等護理知識，用通俗的語言教給家屬日常護理技巧，比如如何正確翻身、如何通過按摩促進血液循環(huán)。對獨居或生活難以自理的殘障人士，提供力所能及的生活幫助。

2024級中醫(yī)7班 李優(yōu)優(yōu)

這個暑假，我有幸參與伊川共青團的政務(wù)實踐，在文化館度過了一段和孩子們相伴的時光。上午的書法，帶領(lǐng)著孩子們從橫豎撇捺學(xué)起，孩子們握筆的姿勢也從起初的僵硬到慢慢的穩(wěn)健。下午的美術(shù)更像一場天馬行空的冒險，孩子們豐富的想象力，賦予畫面生命力。我不僅教會了他們握筆的姿勢，畫畫的技巧，更看到了每一個孩子身上隱藏的閃光點，而且在他們身上學(xué)到了純粹與熱愛。這次社會實踐既是對學(xué)生們個體成長的賦能，也是文化傳承、教育均衡與社會美育的重要實踐。

24級臨床5班 王一帆

在這個暑期，我以志愿者身份參與了上蔡縣人民醫(yī)院的志愿服務(wù)工作，并順利完成服務(wù)獲得志愿服務(wù)證書。服務(wù)期間，我的主要工作包括在門診協(xié)助導(dǎo)醫(yī)引導(dǎo)患者就診、為等待的患者及家屬提供咨詢與指引、協(xié)助整理病歷資料及維護候診區(qū)秩序等。這段經(jīng)歷讓我對醫(yī)療行業(yè)有了更真切的認(rèn)知，過去我只看到醫(yī)生護士救死扶傷的專業(yè)，卻未留意他們面對大量患者時的耐心與疲憊，也未曾體會到患者就醫(yī)時的焦慮與期待。當(dāng)我?guī)屠夏昊颊卟僮鲯焯枡C器、為焦急的家屬指明診室方向，收到他們一句句“謝謝”時，我真切感受到“被需要”的價值。志愿服務(wù)不只是簡單的體力協(xié)助，更是用真誠與耐心為醫(yī)患之間搭建起溫暖的橋梁。

24級口腔3班 萬佳欣

這個暑假，我報名參加了社區(qū)組織的社會服務(wù)志愿服務(wù)活動，化身防溺水與反電詐宣傳的“青春使者”，在實踐中既傳遞了安全知識，也更深刻理解了青年人與社會的緊密聯(lián)結(jié)。

在防溺水宣傳中，我們組建了3人小分隊，重點圍繞社區(qū)周邊的河道、池塘開展工作。我們不僅在醒目位置張貼了20余張防溺水警示海報，還帶著自制的宣傳手冊，向過往的家長和孩子講解“六不準(zhǔn)”原則，當(dāng)看到一位爺爺認(rèn)真記下我們的提醒，并拉著孫子承諾“絕不私自下水”時，我真切感受到宣傳工作的意義。

反電詐宣傳則讓我學(xué)會了“精準(zhǔn)發(fā)力”。我們先跟隨社區(qū)民警學(xué)習(xí)最新的詐騙套路，尤其是針對老年人和學(xué)生群體的“保健品詐騙”“刷單返利”等騙局。隨后，我們分組入戶走訪，用通俗易懂的語言拆解案例，手把手教老年人開啟手機反詐預(yù)警功能，向?qū)W生們強調(diào)“不輕信、不透露、不轉(zhuǎn)賬”的底線。

24級眼視光技術(shù)1班 岳賽品

我參加了共青團寶豐縣委組織鄉(xiāng)村振興志愿者和“返家鄉(xiāng)”大學(xué)生志愿者到東湖公園開展“河小青”巡河護河志愿服務(wù)活動，爭當(dāng)“河小青”我們在行動。活動中，我們志愿者手持工具、分工合作，對沿湖兩岸衛(wèi)生進行排查、清整，認(rèn)真清理每個角落，用實際行動踐行護水承諾。經(jīng)過志愿者們的共同努力，河道沿岸的環(huán)境煥然一新。我認(rèn)為今后將從自身做起，積極參與到河流生態(tài)保護中來，為生態(tài)環(huán)境保護事業(yè)添磚加瓦。

24級檢驗2班 田格格

暑假期間，我來到村委會當(dāng)志愿者參與到村委會日常工作中，我協(xié)助工作人員對各類文件進行分類整理，包括村民信息登記表、土地承包合同、低保申請材料等，熟悉了村委會文件管理的基本流程和規(guī)范。同時，我還負責(zé)將一些紙質(zhì)文件資料錄入電腦，建立電子檔案，方便日后查詢和統(tǒng)計分析，掌握了基本的辦公軟件操作技能。參與村委會的各類會議，如村“兩委”會議、村民代表會議等，負責(zé)會議記錄工作，學(xué)會了如何準(zhǔn)確、簡潔地捕捉會議重點，并及時整理成會議紀(jì)要。

在村委會實踐過程中，我將所學(xué)的專業(yè)知識與實際工作相結(jié)合，向村民普及健康知識并為中老年人量血壓告訴他們注意事項等等。這不僅加深了我對專業(yè)知識的理解和掌握，也讓我意識到專業(yè)知識在解決實際問題中的重要性和實用性，激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣和動力。

24級檢驗技術(shù)3班 酒嘉憶

暑假期間，我參與了醫(yī)院暑托班志愿活動，我成為孩子們暑期生活的陪伴者。這里的孩子，家長多為醫(yī)院職工，暑期常處于“被牽掛卻難陪伴”的狀態(tài)，而我們志愿者的到來，就是為他們填補這份空缺。上手工課時，我協(xié)助分發(fā)黏土，和孩子們圍坐，看他們把黏土捏成各式各樣的水果和食物，那專注又帶著天馬行空想象的模樣，讓我真切觸摸到童真的純粹；積木搭建時，孩子們或獨自構(gòu)思，或結(jié)伴合作，我在旁鼓勵、引導(dǎo)，見證一個個“城堡”“樂園”誕生，懂得協(xié)作與分享在成長中的力量；樂高探索環(huán)節(jié)，我輔助老師給孩子們講解簡單機械原理，陪著他們組裝小車，當(dāng)孩子成功讓小車跑起來，興奮喊出“成功啦”，那雀躍的聲音，是對探索最好的回應(yīng)；作業(yè)輔導(dǎo)時，我耐心解答孩子們的難題，握著他們的小手糾正書寫，一筆一畫里，傳遞的不僅是知識，更是陪伴的溫度。

24級護理23班 劉瑾

在本次返鄉(xiāng)“向基層報道”志愿者活動中，從七月份開始一直到八月中旬，我深入社區(qū)一線，圍繞“一老一小”重點群體需求，積極參與各類服務(wù)活動，不僅積累了基層實踐經(jīng)驗，更深刻體會到基層工作的溫度與意義。在志愿服務(wù)期間，我深度參與社區(qū)日常工作，用行動助力社區(qū)建設(shè)。身為副隊長，我主要參與社區(qū)活動的文字記錄，撰寫“暑期安全用電”“暑期托管班成果匯報”等活動簡報，編輯成公眾號推文，讓居民通過線上平臺及時了解社區(qū)動態(tài)。定期參與社區(qū)衛(wèi)生清掃，用實際行動帶動居民共同維護整潔舒適的居住環(huán)境。為優(yōu)化社區(qū)服務(wù)，主動走訪居民家庭與周邊商戶，收集便民服務(wù)需求與建議，包括家政服務(wù)、維修需求、診所等信息，整理成《社區(qū)便民服務(wù)清單》反饋給社區(qū)工作人員，助力社區(qū)精準(zhǔn)對接群眾需求。通過這些工作，我不僅熟悉了社區(qū)運轉(zhuǎn)的全流程，更深刻體會到“共建共治共享”的社區(qū)治理理念——基層服務(wù)既要“做得實”，也要“傳得廣”，更要“貼得近”。

24級中醫(yī)4班 馬奧星

暑假期間，我參加了我們本村部的大學(xué)生輔導(dǎo)留守兒童的公益課堂活動，在村部的公益輔導(dǎo)中，我主要負責(zé)留守兒童的課后學(xué)業(yè)幫扶，從基礎(chǔ)的作業(yè)檢查到難點題目講解，覆蓋三至六年級的數(shù)學(xué)、語文等科目。村部活動室是孩子們的小天地，斑駁的課桌上堆著課本，墻上貼滿他們畫的星星和笑臉。每天兩小時，我會逐題講解錯題，擴充知識點，努力讓抽象的知識變得鮮活。這些孩子眼里藏著對知識的渴望，也藏著不易察覺的敏感。當(dāng)他們把皺巴巴的糖紙悄悄塞給我，當(dāng)內(nèi)向的男孩紅著臉說“老師我會了”，我忽然明白，公益的意義從來不止于“給予”。我們用知識搭建橋梁，他們卻用純真教會我：被需要是一種幸福，那些笨拙又真誠的互動，遠比任何成果都更動人。這段經(jīng)歷讓我懂得，微小的陪伴，也能在孩子心里種下溫暖的種子。

24級康復(fù)治療技術(shù)4班 張晴

在暑假期間，我有幸回到我的母校參與了一次意義非凡的社會實踐活動。這次活動不僅讓我有機會回饋母校，也讓我對教育事業(yè)有了更深的理解和感悟。

活動的主要內(nèi)容包括協(xié)助老師進行教學(xué)輔助工作，參與組織校園文化活動，以及與在校學(xué)生進行交流分享。我負責(zé)輔導(dǎo)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)和科學(xué)課程，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題。同時，我還參與了學(xué)校組織的送考志愿服務(wù)，為學(xué)弟學(xué)妹加油。通過這次實踐活動，我不僅鍛煉了自己的組織和溝通能力，還深刻體會到了教育對于個人成長的重要性。我期待未來能夠有更多機會參與到類似的活動中，為社會貢獻自己的一份力量。

實踐中的汗水，

澆灌出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拿妊?/p>

學(xué)習(xí)里的專注，

筑牢了醫(yī)學(xué)知識的根基

這段充實的時光

不僅是青春里一段難忘的記憶

更是他們成長路上的寶貴養(yǎng)分

未來，

帶著暑假收獲的勇氣、知識與眼界，

濮陽醫(yī)專學(xué)子必將在醫(yī)學(xué)之路上

繼續(xù)奮勇前行

以更昂揚的姿態(tài)

書寫屬于自己的精彩篇章

審核：張松濤