陽光訊(通訊員 韓建軍 文/圖)近日,商南縣城關(guān)希望小學(xué)的校園里翰墨飄香,雅韻流淌。為深入貫徹“立德樹人”根本任務(wù),將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)?!岸Y·智”文化內(nèi)核深度融合,該校精心策劃并成功舉辦了一系列主題書法活動。從教師粉筆字的“講臺競技”,到學(xué)生硬筆書法的“童心雅韻”,再到名師課堂的“墨韻傳承”,一場書法藝術(shù)的盛宴點亮了全校師生的藝術(shù)生活,也為校園文化建設(shè)書寫了濃墨重彩的一筆。
師者匠心:方寸黑板育桃李,一筆一畫見真章
“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋?!苯處熓菍W(xué)生最好的榜樣。9月15日下午,作為系列活動的“開篇之作”,教師粉筆字書寫大賽率先點燃了校園的藝術(shù)激情。近百名教師齊聚一堂,以同一首七言絕句為題,在小小的黑板上展開了一場無聲的競技。
比賽現(xiàn)場,氣氛專注而熱烈。教師們屏氣凝神,手中的粉筆仿佛有了生命,時而剛勁有力,如刀刻斧鑿;時而飄逸灑脫,如行云流水。橫平豎直,是教書育人的嚴謹與規(guī)范;撇捺飛揚,是為人師表的情懷與風(fēng)骨。這不僅是一場書寫技能的較量,更是對教師日常教學(xué)基本功的一次大閱兵。評委們從規(guī)范、結(jié)構(gòu)、布局、美感等多維度進行專業(yè)評審,最終一批兼具功底與美感的優(yōu)秀作品脫穎而出,充分展現(xiàn)了希望小學(xué)教師隊伍過硬的專業(yè)素養(yǎng)和深厚的文化底蘊。
童心雅韻:筆尖流淌中華情,一紙一墨顯風(fēng)采
如果說教師比賽是引領(lǐng),那么學(xué)生的參與則是傳承。9月16日下午,學(xué)生漢字書寫大賽接踵而至,來自不同年級的“小小書法家”們,用稚嫩而認真的筆觸,描繪著他們對漢字世界的熱愛與向往。
比賽現(xiàn)場,孩子們坐姿端正,握筆規(guī)范,神情專注。他們以經(jīng)典詩詞為書寫內(nèi)容,在一筆一劃中,感受著漢字的間架結(jié)構(gòu)與形態(tài)之美;在橫豎撇捺間,體悟著中華文化的博大精深。筆尖在紙上沙沙作響,如同春蠶食葉,又似細雨潤物。一幅幅作品,雖略顯青澀,卻字字工整,透著一股純真與朝氣。這次比賽不僅為孩子們提供了一個展示自我的舞臺,更在他們心中播下了“寫好中國字,做好中國人”的種子,激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣與民族自豪感。
薪火相傳:名師引領(lǐng)強技能,墨韻課堂啟心智
為了讓書法教育真正落地生根,惠及每一位師生,9月17日下午,學(xué)校特別推出了教師書法課堂技能競賽。六位校內(nèi)資深書法教師登臺獻藝,將書法教學(xué)的藝術(shù)性與科學(xué)性展現(xiàn)得淋漓盡致。
課堂上,教師們以“規(guī)范書寫,涵養(yǎng)品格”為核心,從最基礎(chǔ)的筆畫講起,通過生動的示范和耐心的講解,將橫、豎、撇、捺的起筆、行筆、收筆技巧拆解得清晰易懂。他們引導(dǎo)學(xué)生觀察經(jīng)典字帖,理解漢字“疏可走馬,密不透風(fēng)”的結(jié)構(gòu)美學(xué)。在實踐環(huán)節(jié),學(xué)生們在老師的巡回指導(dǎo)下,凝神靜氣,認真臨摹。教師們不時俯身,進行一對一的個性化輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生在實踐中領(lǐng)悟技巧,在書寫中涵養(yǎng)心性。從一筆一畫的工整,到完整漢字的呈現(xiàn),學(xué)生們不僅提升了書寫技能,更在墨香中培養(yǎng)了專注力與耐心,成就感油然而生。
此次系列書法活動,是商南縣城關(guān)希望小學(xué)“禮·智”文化建設(shè)成果的一次生動實踐。它不僅豐富了校園文化生活,為師生搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺,更將書法教育與德育、美育有機結(jié)合,有力地推動了素質(zhì)教育的深化發(fā)展。如今,“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的良好風(fēng)氣已在校園蔚然成風(fēng)。相信在這片充滿希望的土地上,翰墨之香將愈發(fā)濃郁,文化根脈將代代相傳,共同譜寫新時代立德樹人的嶄新篇章。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.