今年是《新青年》雜志創(chuàng)刊110周年?！缎虑嗄辍吩谥袊?guó)近現(xiàn)代史上產(chǎn)生了重大影響，涉及領(lǐng)域廣泛，其中，科技術(shù)語(yǔ)是《新青年》所倡導(dǎo)的“賽先生”角色的重要“扮演者”，對(duì)于社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)傳播功不可沒(méi)。那么，《新青年》的科技術(shù)語(yǔ)研究如何展開(kāi)？其具有怎樣的理論意義和實(shí)際價(jià)值？

原文|科技術(shù)語(yǔ)：《新青年》“賽先生”的主要“扮演者”

作者 |西南大學(xué)文學(xué)院教授 張春泉

圖片 |網(wǎng)絡(luò)

創(chuàng)辦于110年前的思想啟蒙雜志《新青年》在各領(lǐng)域廣泛傳播，其主要內(nèi)容涉及時(shí)事評(píng)論、人文社科、自然科學(xué)、文學(xué)作品等方面，影響深遠(yuǎn)?！缎虑嗄辍分粕鐣?huì)進(jìn)步和科學(xué)傳播，其中，科技術(shù)語(yǔ)功不可沒(méi)?！翱茖W(xué)”“進(jìn)化”等《新青年》中的高頻術(shù)語(yǔ)是時(shí)代的“關(guān)鍵詞”?？萍夹g(shù)語(yǔ)廣泛分布于《新青年》各類文體和語(yǔ)體中，是社會(huì)轉(zhuǎn)型的某種“風(fēng)向標(biāo)”，也是特殊的歷久彌新的重要人文資源，頗具語(yǔ)用價(jià)值。

《新青年》作為中國(guó)近代思想史、文學(xué)史、報(bào)刊史等領(lǐng)域的重點(diǎn)研究對(duì)象，百年來(lái)相關(guān)研究不僅覆蓋范圍廣泛，而且成果豐碩。相對(duì)來(lái)說(shuō)，其語(yǔ)言文字方面的研究較為薄弱?？傮w而言，《新青年》的語(yǔ)言學(xué)研究，特別是宏觀與微觀相結(jié)合的、與《新青年》自身的廣泛性契合的、極具綜合性的術(shù)語(yǔ)學(xué)研究亟待加強(qiáng)。

目標(biāo)：深入闡發(fā)科技術(shù)語(yǔ)的功能與價(jià)值

科技術(shù)語(yǔ)是《新青年》“賽先生”的重要“扮演者”。圍繞《新青年》術(shù)語(yǔ)體系，仍有多重問(wèn)題亟待研究：其術(shù)語(yǔ)在語(yǔ)境、語(yǔ)域、語(yǔ)形、語(yǔ)義、語(yǔ)用、語(yǔ)體、風(fēng)格方面有何特征？如何窮盡式描寫(xiě)這些特征？如何深入解釋和闡發(fā)其特色話語(yǔ)的建構(gòu)功能、科學(xué)傳播價(jià)值、社會(huì)歷史文化意義？作為重要人文資源，該術(shù)語(yǔ)體系在當(dāng)下如何實(shí)現(xiàn)有效開(kāi)發(fā)利用？我們不妨主要著眼于近現(xiàn)代社會(huì)歷史轉(zhuǎn)型語(yǔ)境和特定語(yǔ)域、語(yǔ)層，通過(guò)以下研究視角解決上述問(wèn)題：共時(shí)語(yǔ)域傳播和歷時(shí)發(fā)展變異相結(jié)合，靜態(tài)特征描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)語(yǔ)用分析相結(jié)合，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科相結(jié)合，宏觀與微觀相結(jié)合。

科技術(shù)語(yǔ)是《新青年》承載科學(xué)思想的基本單元，也是其建構(gòu)特色話語(yǔ)體系的重要基石。對(duì)科技術(shù)語(yǔ)的系統(tǒng)研究包括：分析《新青年》科技術(shù)語(yǔ)的語(yǔ)形特征、理想認(rèn)知模式、語(yǔ)境互動(dòng)（適應(yīng)原有語(yǔ)境并生成新語(yǔ)境）、語(yǔ)篇分布、共時(shí)語(yǔ)域傳播、歷時(shí)發(fā)展變異；闡發(fā)《新青年》中科技術(shù)語(yǔ)的話語(yǔ)體系建構(gòu)、科學(xué)傳播、社會(huì)歷史文化鏡像等功能；與《學(xué)衡》等充分比較，探究其話語(yǔ)風(fēng)格，并充分認(rèn)識(shí)學(xué)派、流派（中國(guó)氣派）與話語(yǔ)風(fēng)格之有機(jī)關(guān)系。

此外，我們還可以通過(guò)科技術(shù)語(yǔ)研究充分挖掘《新青年》所蘊(yùn)藏的語(yǔ)言資源。作為公認(rèn)的影響20世紀(jì)中國(guó)的新文化元典，《新青年》比起晚清執(zhí)思想界牛耳的《新民叢報(bào)》《民報(bào)》等，有著特別之處——其以北京大學(xué)為依托，獲得豐厚的學(xué)術(shù)資源，而學(xué)術(shù)資源是語(yǔ)言資源形成的必要條件。從內(nèi)容維度看，《新青年》的豐富性和復(fù)雜性為20世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代性的演進(jìn)埋下了伏筆；從語(yǔ)言形式維度看，《新青年》幾乎涵括所有的文體、語(yǔ)體。簡(jiǎn)言之，在西學(xué)東漸的時(shí)代背景和社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程中，《新青年》的語(yǔ)言資源屬性十分突出?？萍夹g(shù)語(yǔ)則是其中的重要元素，可供當(dāng)今學(xué)界有效開(kāi)發(fā)利用。

途徑：確定科技術(shù)語(yǔ)總語(yǔ)義場(chǎng)

《新青年》科技術(shù)語(yǔ)研究的主要途徑是建構(gòu)語(yǔ)料庫(kù)，以自建生語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)，分門(mén)別類，確定《新青年》科技術(shù)語(yǔ)總語(yǔ)義場(chǎng)。具體說(shuō)來(lái)，選擇版本較完善的《新青年》為底本，并通過(guò)“術(shù)語(yǔ)在線”（termonline.cn）等學(xué)術(shù)平臺(tái)和《辭?！芳鞍倏圃~典等權(quán)威工具書(shū)，核查待研究的術(shù)語(yǔ)。

據(jù)我們初步統(tǒng)計(jì)，《新青年》的術(shù)語(yǔ)涉及醫(yī)藥衛(wèi)生、生命科學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等諸多自然科學(xué)領(lǐng)域，其中，以醫(yī)藥衛(wèi)生和生命科學(xué)為主，如“傳染”“抵抗力”等。數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的出現(xiàn)次數(shù)較少。在人文社科領(lǐng)域，心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)相對(duì)較多，如“學(xué)位”“高等教育”“人格”“無(wú)意識(shí)”等，而藝術(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)使用較少。相較于自然科學(xué)和人文社科類，工程技術(shù)類術(shù)語(yǔ)更為少見(jiàn)。

《新青年》術(shù)語(yǔ)的系統(tǒng)解釋極具綜合性，需要深挖《新青年》所蘊(yùn)藏的思想資源。《新青年》術(shù)語(yǔ)解釋與動(dòng)態(tài)語(yǔ)用直接相關(guān)，既需結(jié)合術(shù)語(yǔ)語(yǔ)境分布，并涉及術(shù)語(yǔ)的形義，又需結(jié)合詞頻統(tǒng)計(jì)，還需做到動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合、思辨與實(shí)證相結(jié)合。在此基礎(chǔ)上，還有必要建構(gòu)《新青年》術(shù)語(yǔ)運(yùn)用的矩陣互動(dòng)模式?？萍夹g(shù)語(yǔ)的有效運(yùn)用，受制于特定文本語(yǔ)境和社會(huì)語(yǔ)境，同時(shí)會(huì)生成新的認(rèn)知語(yǔ)義，營(yíng)造新的非文本語(yǔ)境。在這一過(guò)程中，科技術(shù)語(yǔ)的生成、解釋、擴(kuò)散、理解形成一定的矩陣模式，矩陣中的要素兩兩互動(dòng)。在互動(dòng)過(guò)程中，術(shù)語(yǔ)會(huì)產(chǎn)生一定的語(yǔ)形、語(yǔ)義等方面的變異。例如，陳獨(dú)秀《一九一六年》有言：“人類文明之進(jìn)化，新陳代謝，如水之逝，如矢之行，時(shí)時(shí)相續(xù)，時(shí)時(shí)變易?！逼渲?，“進(jìn)化”“新陳代謝”等科學(xué)術(shù)語(yǔ)都是轉(zhuǎn)域使用的，作者隨文給出形象化解釋，以此形成直接的上下文語(yǔ)境；這些術(shù)語(yǔ)的基本意涵凸顯了一定的時(shí)代性和思想性?！靶玛惔x”的情形類似于傅斯年《文學(xué)革新申義》所載“文學(xué)一道，亦應(yīng)有新陳代謝作用”中的“新陳代謝”，“進(jìn)化”的情形類似于李大釗《新的！舊的！》中“宇宙進(jìn)化的機(jī)軸，全由兩種精神運(yùn)之以行，正如車有兩輪，鳥(niǎo)有兩翼，一個(gè)是新的，一個(gè)是舊的”中的“進(jìn)化”，它們都有形象化的隨文釋義，都不是嚴(yán)格地在本領(lǐng)域使用，其語(yǔ)義都有一定的變異。從陳獨(dú)秀、傅斯年、李大釗等多主體共時(shí)直接使用的“進(jìn)化”等術(shù)語(yǔ)不難看出，進(jìn)化論通過(guò)《新青年》在當(dāng)時(shí)業(yè)已廣泛傳播到文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

《新青年》科技術(shù)語(yǔ)研究還需要描寫(xiě)和解釋《新青年》科技術(shù)語(yǔ)群落。特定語(yǔ)篇中的科技術(shù)語(yǔ)，能夠以術(shù)語(yǔ)點(diǎn)、術(shù)語(yǔ)鏈、術(shù)語(yǔ)面形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，由此呈現(xiàn)出術(shù)語(yǔ)的語(yǔ)篇組織、銜接、連貫與凸顯功能?！缎虑嗄辍分械目萍夹g(shù)語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)形成特定術(shù)語(yǔ)群落，術(shù)語(yǔ)群落對(duì)其后的學(xué)術(shù)生態(tài)產(chǎn)生重要影響。如《新青年》中，物理學(xué)領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)有運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)、行星、宇宙、無(wú)限、靜止、物體、顯微鏡、空間、時(shí)間、力、軌道、破壞、平衡等，化學(xué)領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)有元素、化學(xué)、原質(zhì)、分子、個(gè)體、循環(huán)、水、火、結(jié)晶、成分、瓦斯、化學(xué)工業(yè)、化合物、調(diào)和、分解等，這些術(shù)語(yǔ)在各自語(yǔ)篇中有術(shù)語(yǔ)點(diǎn)的分布、術(shù)語(yǔ)鏈的牽連、術(shù)語(yǔ)面的交織，于《新青年》整體而言可形成跨學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，由此，置身于術(shù)語(yǔ)群落的“賽先生”躍然紙上。

意義：助推學(xué)科建設(shè)和科學(xué)傳播

無(wú)疑，《新青年》科技術(shù)語(yǔ)研究具有重要的理論意義和實(shí)際價(jià)值。在理論層面，其成果可積極助推應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、術(shù)語(yǔ)學(xué)、語(yǔ)用學(xué)的學(xué)科建設(shè)。立足《新青年》所處的特定社會(huì)歷史語(yǔ)境，系統(tǒng)地窮盡式考察《新青年》科技術(shù)語(yǔ)，全面研究其產(chǎn)生、迻譯、變異、認(rèn)知和解釋等，可為相關(guān)學(xué)科建設(shè)提供獨(dú)特思想、方法、材料等。

比如，關(guān)于科技術(shù)語(yǔ)的義理、考據(jù)和辭章研究，有助于中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)近現(xiàn)代史、科技史及其他相關(guān)學(xué)科發(fā)展?？萍夹g(shù)語(yǔ)的義理，與概念理?yè)?jù)和觀念直接相關(guān)；關(guān)于科技術(shù)語(yǔ)的考據(jù)，必然涉及術(shù)語(yǔ)的溯源，“自帶”學(xué)術(shù)史價(jià)值；代表性術(shù)語(yǔ)的辭章研究，必然有助于對(duì)術(shù)語(yǔ)的深入了解和廣泛傳播。以上所舉“進(jìn)化”“新陳代謝”等科技術(shù)語(yǔ)在文學(xué)類文本中被較為廣泛地運(yùn)用，助推中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)思想視野拓展以及創(chuàng)作方法的科學(xué)化和多元化。此外，跨域或轉(zhuǎn)域術(shù)語(yǔ)所承載的觀念和符號(hào)還直接助力中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)歷史轉(zhuǎn)型的形塑。代表性科技術(shù)語(yǔ)，作為學(xué)科關(guān)鍵詞，如上述物理學(xué)和化學(xué)術(shù)語(yǔ)，在一定程度上體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的相應(yīng)學(xué)科發(fā)展水平，具有一定的概念史意義。由于術(shù)語(yǔ)是學(xué)術(shù)話語(yǔ)不可或缺的基本單元，對(duì)其的研究亦可為相關(guān)學(xué)科自主知識(shí)體系建設(shè)提供重要資源。

在實(shí)踐層面，《新青年》科技術(shù)語(yǔ)研究有利于科學(xué)傳播。全面匯釋和系統(tǒng)研究《新青年》科技術(shù)語(yǔ)，可以更深入準(zhǔn)確地解讀《新青年》，在報(bào)刊編輯、科學(xué)傳播等方面具有重要參考價(jià)值。據(jù)統(tǒng)計(jì)，《新青年》中“科學(xué)”共出現(xiàn)913次，對(duì)“科學(xué)”等高頻科技術(shù)語(yǔ)的有效認(rèn)知，必定促進(jìn)科學(xué)知識(shí)普及、科學(xué)思想傳播，提升公眾科學(xué)素養(yǎng)。此外，由于《新青年》科技術(shù)語(yǔ)幾乎“與生俱來(lái)”地帶有跨學(xué)科性，系統(tǒng)研究《新青年》科技術(shù)語(yǔ)能夠?qū)Ξ?dāng)今“新文科”建設(shè)產(chǎn)生重要啟示。

文章為社會(huì)科學(xué)報(bào)“思想工坊”融媒體原創(chuàng)出品，原載于社會(huì)科學(xué)報(bào)第1968期第5版，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載，文中內(nèi)容僅代表作者觀點(diǎn)，不代表本報(bào)立場(chǎng)。

本期責(zé)編：潘 顏

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