秋菊吐苞滿枝頭，丹桂待放暗香流。金秋九月，處處迷人。經(jīng)過了一個暑假的休整，同學(xué)們像歸巢的鳥兒一樣帶著激動和歡喜重返校園，揚帆新途。天高云淡，暑氣漸消，正是學(xué)習(xí)好時節(jié)。學(xué)校，不僅是知識的搖籃，還是快樂的天地。新的學(xué)期，鄧州市元莊王寨學(xué)校依然致力于穩(wěn)步推進學(xué)生素質(zhì)教育，積極倡導(dǎo)全面發(fā)展，著眼于對學(xué)生的長遠影響，預(yù)先規(guī)劃，科學(xué)指導(dǎo)，有序?qū)嵤?/p>

一筆一畫 ，寫好中國字

“飄若浮云，矯若驚龍“，書法之美，時如落紙云煙，時如巍然泰山，可靈巧似飛鳥翩躚，可磅礴似驚濤拍岸。妙在不拘一格變化無窮，趣在行云流水氣韻生動。筆走墨鋪，自然天成，形美，神豐，境悠遠，鳶飛魚躍，如詩如畫，呼之欲出。

（秦振濤老師書法作品）

書法是我國獨特的文化瑰寶，是燦爛的文明之花，不但具有極高的藝術(shù)和審美價值，還兼有陶冶身心，磨練意志，浸潤品格等功能。一筆一畫，寫好中國字，不僅是對漢字文化的傳承，還是對自身成長的良好提升。

為了讓廣大師生能字秀于筆下，本期學(xué)校在元莊率先推行通用格書寫，由筆畫到單字再到詩句，由淺入深，循序漸進的練習(xí)中，實現(xiàn)由基礎(chǔ)到技巧的飛躍；持之以恒的堅持里，習(xí)得傳統(tǒng)文化的積累與沉淀。

通用格是一種創(chuàng)新的漢字書寫格，獲得國家五項發(fā)明專利，它規(guī)范了筆畫的方向、偏旁位置、結(jié)構(gòu)比例等，為漢字提供了書寫坐標(biāo)，對克服中小學(xué)生寫字時常見的重心不穩(wěn)、東倒西歪、頭重腳輕、比例失調(diào)等問題有顯著作用，同時，有助于預(yù)防近視，對提升學(xué)生的書寫水平和文化素養(yǎng)具有重要意義。

為了讓大家對通用格書寫有更明確的認識，學(xué)校校開展通用格書寫全體師生培訓(xùn)活動，并特意邀請通用格推廣人黃鵬老師給大家現(xiàn)場教學(xué)書寫要點。黃老師借助幾個以橫畫為主的具體字例講解了用通用格書寫時的方法技巧：初學(xué)者要注意對筆畫的長短、粗細、位置、方向的把握，用心體驗筆法的輕重變化，慢慢找到筆感手感，認真練習(xí)，堅持不輟，終將蛻變。整個教學(xué)過程有的放矢，互動良好，學(xué)生參與認真熱情。

活動結(jié)束，學(xué)校為師生們發(fā)了專用練習(xí)資料，給老師們提出了更高的要求，每日加練粉筆字，又專門建了一個全體教師硬筆練字打卡群，要求大家學(xué)習(xí)動態(tài)視頻，每日一練，堅持打卡上傳，由黃老師逐一點評指導(dǎo)。教師現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，師生一起堅持一起進步。

田光燕、趙成三、陳奇老師正在專注練字中

學(xué)高為師，身正為范，為做好表率，老師們百忙之中總惦記著習(xí)字，稍有空閑，便執(zhí)筆研練。只見他們一筆一畫，小心翼翼，務(wù)求完美，認真的態(tài)度書寫著對傳統(tǒng)藝術(shù)的敬畏和尊崇，專注的神情訴說著對教育的負責(zé)和熱愛。執(zhí)筆若耕，落紙生輝，一幅幅帶著個人風(fēng)格的字成了辦公室內(nèi)外一道道亮麗的風(fēng)景。

趙成三老師更是我們的榜樣，他并不因自己稍微年長而懈怠，毅然堅持日日習(xí)練，孜孜不倦。他說習(xí)練書法能讓人心態(tài)和，心境平，靜氣生。老師更需要在煩瑣的工作中保持一份靜氣，面對不同的學(xué)生和情況，在眾說紛紜里不迷失不盲從，只有獨立思考，找到適合自己的方式方法，形成屬于自己的成熟風(fēng)格，才能有效育人，開心做自己。

秦振濤老師的書法作品

秦振濤老師是資深書法愛好者，但他卻和大家一樣，從最簡單的字開始，勤加磨練。我好奇地問他：“你還有必要練這些入門的嗎？”他一臉平靜地說：“怎么沒必要？簡單的才是最難的，日日練，才能日日新，功夫得慢慢磨?！?/p>

秦老師提議，要想練好字，不能怕麻煩，最好一日三練，每次十分鐘左右，這樣少時多次，練后總結(jié)再完善，在練中發(fā)現(xiàn)、糾偏，再帶著感悟去鞏固提升，才能真正練好一個字。如果大家每天都能看到字在變好，練字自然會變成一項樂趣。試想當(dāng)大家喜歡上練字并樂在其中時，一手好字還會遠嗎？

王寨學(xué)校還有很多書法突出的老師，像田光燕老師、陳奇老師、劉軍鋒老師等，但他們也無一不是二話不說從頭邁步，其謙虛好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)自律，惹人稱道。

廖建有老師在悉心指導(dǎo)學(xué)生寫字

字有筋骨人有志，橫平豎直，堂堂正正，撇捺舒展，落落大方。習(xí)字育人，潤物無聲。每天都要練字，練字前，儀式感來一波，小口號喊起來：身子要坐直，頭放正，肩放平，腿腳并攏要放平！眼一尺，胸一拳，手離筆尖一寸遠！同學(xué)們坐姿端正，握筆正確，在老師的指導(dǎo)下用心書寫著一筆一畫，那個認真細致勁兒，多像在完成一件工藝品！

人能定其心，何事不可為？

久久為功貴堅持。短短的一個星期，大家的字肉眼可見在進步！一張張彩繪書頁，一面面小黑板，一一展示著各異的風(fēng)采，無不凝聚著平時的努力！

練字，修心，塑精神。為此，鄭茁校長積極開發(fā)校本課程——通用格規(guī)范字書寫，還特意制定了為期兩學(xué)年（四個學(xué)期）的師生詳細培訓(xùn)規(guī)劃，每日定時練習(xí)，每周定期展示、評比，抓兩姿（坐姿、握筆姿勢），抓指導(dǎo)，抓成效，堅決落實到位。

王寨學(xué)校從寫字抓起，堅持長期主義，在一筆一畫一朝一夕的練習(xí)中，培養(yǎng)同學(xué)們淡泊守志堅持不懈的品格。“書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人?！币宰钟?，潤其心，慧其學(xué)，固其志，可謂用心良苦。

創(chuàng)意美術(shù)，享受自由的快樂

活動是最好的釋放。沉浸在活動中時，人的天性與智慧會被激活，個性與妙思也會泉涌，活動是塑造學(xué)生性格和培養(yǎng)創(chuàng)造力的最佳途徑。你看，蝸牛的觸角那么細，眼睛那么小，需要先涂上漂亮的顏色，然后抹上膠水把它們粘在一起，最后再貼在蝸牛頭上，這一系列精細操作，對二年級的小朋友來說可不容易，稍不小心用力猛了，觸角會斷開，眼睛會爛掉。同學(xué)們好小心?。∷麄冊诟邚├蠋煹闹笇?dǎo)下很細心地看著，想著，做著，不時還互相交流著，探討著，完全陶醉在手工的樂趣中。

美術(shù)專業(yè)科班出身的高老師對同學(xué)們極有愛心和耐心。她特長傍身，不但自己熱愛，還時常帶著同學(xué)們在美術(shù)中感受美，體驗創(chuàng)作的快樂。

“老師，我畫好了!”一個小女孩伸著小手，手心里一只棕色的蝸牛爬在一片碧綠的葉子上，揚著雪白的觸角，睜著紅紅的小眼睛，正打量著周圍?！巴郏　蓖瑢W(xué)們一邊贊嘆著一邊悄悄加快了手頭的動作，小女孩甜甜地笑了?！拔乙沧龊昧?！”“我也做好了！”……自豪的喊聲，接踵而來，一只只小手小心地舉著一只只蝸牛，一雙雙眼睛閃閃發(fā)光，寵溺地望著自己的杰作……

在孩的子世界里，你會發(fā)現(xiàn)，一切都是那么神奇。蝸牛和樹葉變得五顏六色，觸角還有打著波浪卷的，眼睛也不一定都是圓的，這些自由的視角和想象簡直不可思議。這些當(dāng)然可以，繽紛的世界就在同學(xué)們的心里，他們完全可以按自己的想法來規(guī)定一切。高老師說：“我們的美術(shù)課就是要讓同學(xué)們徹底放飛心靈，做一個繽紛的自己?！?/p>

美好的校園生活除了書聲瑯瑯，怎能少得了歌聲嘹亮呢？九月底學(xué)校會開展一次合唱比賽，實施方案已下發(fā)，各班都在摩拳擦掌積極籌備中。還有我們素來重視的體育，稍后都會安排上！……

王寨學(xué)校的校園生活，團結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，是這樣的有趣，是這樣的多彩！讓同學(xué)們在活動中快樂綻放，更讓同學(xué)們在活動中悄然成長?。ɡ钣窬辏?/p>