最近，一段聊天記錄在社交平臺炸了鍋，主角是一位小學(xué)女老師和同校男老師。

事情的起因是考試監(jiān)考，兩人打了個(gè)照面，女老師覺得“緣分來了”，立馬打聽學(xué)歷、加微信，一氣呵成，堪稱“教育系統(tǒng)閃電戰(zhàn)”。

可接下來的發(fā)展，讓全網(wǎng)直呼：怪不得小學(xué)女老師婚戀難！

你以為她會聊點(diǎn)生活、興趣、周末去哪兒玩？

不，她直接開啟“語文課模式”——連發(fā)數(shù)條“情詩”，字里行間全是“你是春風(fēng)，我是柳絮”“你若不離，我定相依”這類，讓語文課本都臉紅的句子。

男老師從一開始的禮貌回應(yīng)，到后來干脆設(shè)置“消息免打擾”，最后朋友圈一拉黑，徹底失聯(lián)。

這事兒一出，網(wǎng)友集體破防：“不是人家不想處，是真扛不住這教學(xué)式浪漫?。　?/p>

很多人一直有個(gè)錯覺：老師，尤其是體制內(nèi)的女老師，穩(wěn)定、有文化、知書達(dá)理，婚戀市場上不得搶著要？可現(xiàn)實(shí)是，小學(xué)女老師，尤其是語文老師，往往是“相親角滯銷品”。

為啥？不是她們條件差，而是職業(yè)病太重，生活和工作徹底分不開。

你想啊，一天八節(jié)課，面對幾十個(gè)“小祖宗”，說話必須抑揚(yáng)頓挫，表情得夸張到位，連講“1+1=2”，都得配上動作和眼神。久而久之，一開口就是“同學(xué)們請注意”“這個(gè)問題我們分三步來理解”，連談戀愛都像在開家長會。

更絕的是，不少老師找對象，第一句不是“你好”，而是“你什么學(xué)歷？”——這操作，像極了開學(xué)第一天收學(xué)生簡歷。感情還沒開始，先來個(gè)“條件匹配度測評”，浪漫感直接歸零。

再加上交際圈窄得像粉筆頭：學(xué)校、家、超市，三點(diǎn)一線。認(rèn)識的異性不是同事，就是家長。同事吧，忙起來各自帶班，連食堂吃飯都錯峰；家長吧，人家有家庭，你總不能搶學(xué)生爹吧？

于是，很多老師到了適婚年齡，只能靠單位組織的相親會“續(xù)命”。

可問題是，相親會上大家都是“體制內(nèi)”，你拿得出編制，我也有寒暑假，條件旗鼓相當(dāng)，反而容易“互相嫌棄”——“你也是老師？那咱倆誰接孩子？”“你班主任？那咱倆估計(jì)全年無休?！?/p>

更尷尬的是，一些女老師習(xí)慣了“主導(dǎo)課堂”，一到感情里也忍不住“授課式溝通”：男的說句“今天好累”，她立馬分析原因、給出解決方案、最后還要總結(jié)陳詞：“建議你以后合理安排作息，避免過度勞累?！薄@哪是談戀愛，這是給男友做年度健康報(bào)告！

還有人吐槽：小學(xué)老師太“童心未泯”，聊天動不動就用“小兔子”“小星星”“乖乖”這類詞，發(fā)個(gè)晚安都像在講睡前故事。一開始覺得可愛，時(shí)間久了，對方只想問一句：“咱能說點(diǎn)大人的話嗎？”

當(dāng)然，這絕不是說老師不配擁有愛情。恰恰相反，很多老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心，是極好的伴侶人選。

問題出在——她們太習(xí)慣用“教師身份”去經(jīng)營親密關(guān)系，忘了戀愛不是課堂，不需要教案和標(biāo)準(zhǔn)答案。

真正的感情，是下班后能放下“教鞭”，做回一個(gè)會撒嬌、會犯傻、會吵架也會哄人的普通人。你可以給學(xué)生講《滕王閣序》，但跟對象說“落霞與孤鶩齊飛”，人家可能只想回你一句：“天黑了，該吃飯了。”

所以，別再用情詩轟炸心動對象了。想脫單？先從刪掉“同學(xué)們”開始。

畢竟，愛情不是公開課，不需要掌聲和評分。它只需要兩個(gè)能說人話、做真人的人，愿意在下班路上，一起走回家。