9月26日下午，濟南教育局最新發(fā)布情況調(diào)查通報，關(guān)于育英中學教師體罰學生的事情真相，這下徹底大白于天下！

通報用了幾千字長文回應公眾關(guān)切，對于涉事學生林某某家長在網(wǎng)上訴求的相關(guān)問題，調(diào)查組通報都寫得清清楚楚！

調(diào)查通報里詳細講述了事情的起因，9月1日到12日，育英中學學生林某某多次違反班級管理要求，學校教師田某某對其批評16次，其中，在9月10日課堂上，林某某聽課時故意隨意翻書，教師田某某把學生書本扔到地上，調(diào)查組認為，田某某存在教育失當行為。

田某某曾在12天對學生林某某進行7次罰站懲戒，田某某不只是對林某某進行罰站懲戒，對班級其他同學也有過類似懲罰行為。

這和林某某家長說的有很大出入！

對于林某某家長要求查看視頻的情況，通報說，學生家長和律師9月24日去學校查看了視頻，不存在不讓看的情況。

對于學生家長在網(wǎng)上傳言的打?qū)W生耳光的情況，9月2日，田某某多次摔林某的姓名桌牌，情緒激動，右手拍打林某左上臂一次，抓起林某做臂下側(cè)揮動一次，不存在打耳光的事情！

對于老師讓學生趴地上撿桌牌的情況，調(diào)查組這樣回應：事發(fā)9月2日13時27分36秒，教師田某發(fā)現(xiàn)林某某午休時存在說話和起立等行為，于是手持學生姓名桌牌敲擊予以批評，田某某多次摔桌牌要求學生林某撿起，林某坐在椅子上撿起桌牌4次，老師撿起2次，不存在家長網(wǎng)上曝光的趴在地上撿桌牌的情況！

調(diào)查組認為，田某某存在懲罰學生的過失行為，但是處于教育懲戒的目的，不存在虐待與傷害的主觀故意，不存在情節(jié)惡劣的行為，未達到刑事立案的追訴標準！

從調(diào)查組的情況通報來看，這個林某某在班級多地惡意搗亂，擾亂班級正常秩序，他的行為激怒了教師田某，導致田某存在懲戒不當?shù)男袨?，但是并沒有出現(xiàn)學生林某家長在網(wǎng)上控訴的孩子被扇耳光、趴地上撿牌子等行為！

9月26日濟南發(fā)布情況通報后，林某某家長賬號評論區(qū)淪陷，大量網(wǎng)友涌入評論區(qū)對這個林某家長進行聲討，要求她給育英中學與田老師道歉！

學生家長只是站在自己孩子的角度，只想著維護自己孩子利益，但是她忽視了自己孩子故意搗亂班級紀律等大量違規(guī)的事實，過分放大教師的懲戒行為，甚至虛構(gòu)夸大教師打孩子耳光等事實，現(xiàn)在看來多么諷刺！

這個學生女家長利用為孩子維權(quán)在網(wǎng)絡發(fā)聲，短時間收獲幾十萬粉絲，但是她對學校與老師帶來的聲譽影響，她是否考慮呢？

如今，事情真相徹底曝光，大家發(fā)現(xiàn)這個在網(wǎng)上吵鬧的家長講的事情，竟然很多都是虛構(gòu)的，當初站在女家長一邊聲討學校和老師的網(wǎng)友紛紛倒戈，在評論區(qū)指責女家長的行為！

田老師的事情至此真相徹底曝光，育英中學與田老師遭到女家長在網(wǎng)上無情地批評，聲譽受到影響，但是也只能這樣了，畢竟學校與教師都是弱勢群體，他們知道真相有委屈也不能及時發(fā)聲，需要上級教育部門發(fā)聲，而學生家長可以隨意信口雌黃在網(wǎng)上曝光學校和老師！

誰來給這些天飽受批評的學校和老師道歉呢？