2025年9月21日晚，蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)段家灘校區(qū)的MPA教室燈火通明，2025級(jí)新生們手里攥著筆記本，眼神里滿(mǎn)是期待。

這場(chǎng)新生入學(xué)教育暨導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)，不僅是他們與蘭財(cái)?shù)摹暗谝淮紊疃葘?duì)話”，更藏著這所高校育人實(shí)力的核心密碼。

而這份“吸引力”的背后，是公共管理學(xué)院精心打磨的師資“硬實(shí)力”在撐腰。全院46名教職工里，35名專(zhuān)任教師構(gòu)成了育人主力，其中教授、副教授占比超六成，17名博士搭建起學(xué)術(shù)骨架，14名碩士研究生導(dǎo)師更是兼具理論功底與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

他們中，有人是捧著“甘肅省優(yōu)秀青年文化人才”證書(shū)的學(xué)術(shù)帶頭人，有人是常坐進(jìn)蘭州市政協(xié)會(huì)議室的智庫(kù)專(zhuān)家，還有人帶著“甘肅省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”的榮譽(yù)走進(jìn)課堂。這種“既能站講臺(tái)講透理論，又能下基層解決問(wèn)題”的雙重特質(zhì)，讓課堂從“單向輸出”變成了“雙向互動(dòng)”，也讓“公共管理”這門(mén)學(xué)科，在蘭財(cái)有了更鮮活的模樣。

公共管理學(xué)院的老師們，近年不僅發(fā)表了300余篇專(zhuān)業(yè)論文、出版10余部專(zhuān)著，更把科研做在了隴原大地上：有教授團(tuán)隊(duì)關(guān)于西北農(nóng)村社保的研究報(bào)告，直接為當(dāng)?shù)蒯t(yī)保政策優(yōu)化提供了參考；有學(xué)者關(guān)于基層治理的建議，被納入蘭州市政府的決策參考——這種“科研不脫離實(shí)際，成果能落地生根”的風(fēng)格，正是蘭財(cái)師資最動(dòng)人的底色。

為了讓這份底色更鮮亮，蘭財(cái)從未停下“引才納賢”的腳步。2025年5月，韓作珍院長(zhǎng)帶著團(tuán)隊(duì)奔赴南京、蘇州，在河海大學(xué)、南京大學(xué)等高校的宣講會(huì)上，他們不僅詳解安家補(bǔ)貼、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)的政策，更用“在蘭財(cái)，你的研究能真正服務(wù)西北”的誠(chéng)意打動(dòng)人才。

有博士當(dāng)場(chǎng)追問(wèn)“公共管理研究中心的合作機(jī)制”，韓作珍院長(zhǎng)笑著拿出合作案例手冊(cè)的細(xì)節(jié)，至今仍被同行當(dāng)作“精準(zhǔn)引才”的范本。這種“向內(nèi)培育骨干，向外招攬精英”的策略，讓蘭財(cái)?shù)膸熧Y隊(duì)伍始終保持著“新鮮血液”，也讓學(xué)科發(fā)展有了源源不斷的動(dòng)力。

而所有的師資建設(shè)，最終都要落到“育人”這個(gè)根本上。今年7月，當(dāng)2022級(jí)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們走進(jìn)蘭州市應(yīng)急管理局、酒泉路街道辦實(shí)習(xí)時(shí)，韓作珍院長(zhǎng)和張小虎、王明霞等老師的身影，始終出現(xiàn)在實(shí)踐一線。

學(xué)生小李在協(xié)助整理居民訴求時(shí)，曾因信息繁雜無(wú)從下手，張小虎老師蹲在桌邊，手把手教她“先分類(lèi)、再提煉，找到群眾最關(guān)心的核心問(wèn)題”，那一天，小李在日記里寫(xiě)：“原來(lái)課本上的‘公共服務(wù)’，真的能在和居民的對(duì)話里找到溫度?！?/p>

正是這樣“課上教方法，課下帶實(shí)踐，”的全方位引領(lǐng)，讓蘭財(cái)學(xué)生的考研率、就業(yè)率常年穩(wěn)居全省高校前列，二十多年來(lái)為西北輸送的6000余名管理人才，更是成了這所學(xué)?！皫熧Y育人”最有力的見(jiàn)證。

在蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)，教師們既是講臺(tái)上傳道授業(yè)的師長(zhǎng)，也是科研中探索未知的學(xué)者，更是實(shí)踐里帶學(xué)生扎根大地的引路人。如果你期待在一所把“學(xué)生成長(zhǎng)”放在首位的高校里蛻變，不妨多去關(guān)注一下這所學(xué)校。