昨天與幾個(gè)朋友聚會(huì)，有一個(gè)朋友是高中老師，他給我們講述了我們本地那所職教中心學(xué)生上課的情況，很有意思，也很讓人感慨，更讓人反思。

我們這兒的職教中心，實(shí)際上就是職業(yè)中學(xué)，招收的學(xué)生，都是那些既沒有考上高中、也沒考上好中專的本地學(xué)生。不過，職教中心成立時(shí)可不是這樣。

對(duì)于這所職教中心成立時(shí)招生，我是很了解的，因?yàn)槲夷莻€(gè)時(shí)候正好初中畢業(yè)。那是1995年，我好多同學(xué)都考進(jìn)了職教中心，而他們成績(jī)都很不錯(cuò)，屬于中上等，有的只是中考臨場(chǎng)沒考好而已。

那個(gè)時(shí)候的初中畢業(yè)生，第一等的上重點(diǎn)高中，第二等的上好中專和師范學(xué)校，第三等的就進(jìn)了剛剛成立的職教中心，第四等的才進(jìn)入普通高中，第五等的進(jìn)入“社會(huì)大學(xué)”。

所以說，那個(gè)時(shí)候考上職教中心，也是比較光榮和自豪的。不過，實(shí)話實(shí)說，那個(gè)時(shí)候職教中心出來，也并不好找工作。實(shí)際上，到1998年時(shí)，中專生出來都已經(jīng)不好找工作了，更何況職教中心畢業(yè)呢？

現(xiàn)在的招生政策早就變了。中考成績(jī)?nèi)诺?，五五分流，從最好的高中往下排。沒考上高中的，一部分中等偏下的，能考上還算像樣的中專。而那些再下等成績(jī)的，提不上把的，連像樣的中專也考不上，出去打工年齡又太小了，家長(zhǎng)就給送進(jìn)了這所職教中心。

據(jù)我朋友說，職教中心嚴(yán)重缺老師。這一點(diǎn)讓我很意外。朋友說，為了解決因師資短缺而沒人上課的問題，教育局組織全市所有高中安排教師輪流來職教中心上課，每所高中都分配了名額。

我這個(gè)朋友，就被安排每周到職教中心上 一節(jié)課。朋友講了他第一次去職教中心上課的情景，說他準(zhǔn)備很充分，像把事兒似的備課，做PPT，可是就上了不過有5分鐘的樣子，下面學(xué)生就開始趴在桌上不聽了，不一會(huì)兒全趴倒了。我朋友還以為學(xué)生在一起搗亂呢。

我們問是不是都在玩手機(jī)，朋友說不是，因?yàn)閷W(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)。那是怎么回事呢？朋友說一開始他也沒有意識(shí)到，以為學(xué)生跟他搗蛋，一個(gè)學(xué)生說，他才明白。

前面一個(gè)學(xué)生說：“老師，你放心，我們不搗亂，你講你的，不要管我們。你講的我們都聽不懂?！?/p>

我朋友這才知道咋回事，一想還真是這樣，這些學(xué)生中考時(shí)成績(jī)都是下等，還真聽不懂這些課。

職教中心，上的也是高中課程。高中課程，那些考上高中的，還有很多聽不懂呢，更何況是這些連像樣中專都考不上的學(xué)生？

朋友說，在職教中心上課就開場(chǎng)白五分鐘，之后胡扯都行，講什么學(xué)生都聽不懂，不講也行，下課走人。

這種現(xiàn)象引人思考：

這樣的教育有什么意義？是不是一種浪費(fèi)？浪費(fèi)了師資，也浪費(fèi)了學(xué)生時(shí)間，而且國(guó)家還得撥很多款。

能不能設(shè)計(jì)出符合這類學(xué)生的職業(yè)教育？這類學(xué)生聽不懂文化課，應(yīng)該以實(shí)踐為主，讓學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)點(diǎn)實(shí)用的技術(shù)，動(dòng)手中不懂了，才有學(xué)習(xí)理論的自我需求。

說實(shí)話，這類學(xué)生也就是混個(gè)畢業(yè)證，學(xué)不到任何知識(shí)，還不如拜師學(xué)個(gè)手藝呢。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）