齊魯晚報·齊魯壹點(diǎn) 徐鵬飛 通訊員 張海猛 孫榮江 張迎春 張汕 黃麗麗

自2023年8月成立以來，濱城區(qū)新怡小學(xué)先后獲得全國青少年校園足球特色學(xué)校、山東省第一批紅色文化傳承示范學(xué)校、山東省綠色學(xué)校、山東省“家校共育示范?！?、濱州市禁毒示范校、濱州市校園籃球特色學(xué)校、第二批“濱州市兒童友好學(xué)?！?、濱州市書香校園等多項(xiàng)國家、省市級榮譽(yù)稱號。2023年9月，學(xué)校被濱城區(qū)委、區(qū)政府授予濱城區(qū)教育工作先進(jìn)集體，學(xué)校連續(xù)三年獲評濱城區(qū)教育工作先進(jìn)單位；2025年6月，2020級（8）班榮獲全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體榮譽(yù)稱號；2025年9月，學(xué)校被評為濱州市教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出集體。

培師賦能夯實(shí)教育根基，建章立制保障科學(xué)發(fā)展

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，塑造“奉獻(xiàn)、卓越”的精神坐標(biāo)

學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，通過豐富活動載體引導(dǎo)教師涵養(yǎng)教育情懷。學(xué)校定期組織青年教師師德師風(fēng)主題系列展播、優(yōu)秀教師事跡展播等活動，分批開展 “師說論壇”“悅享論壇”活動，不斷激發(fā)廣大教師的教育智慧與熱情。學(xué)校堅(jiān)持“樹典型、立標(biāo)桿”，引導(dǎo)教師向身邊榜樣學(xué)習(xí)，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，逐步塑造“樂于奉獻(xiàn)、追求卓越”的“新怡精神”，為教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展注入精神動力。

踐行新課標(biāo)理念 打造達(dá)標(biāo)課堂新樣態(tài)

學(xué)校持續(xù)推進(jìn)國家新版義務(wù)教育課程方案學(xué)習(xí)，組織教師參與各級各類新課標(biāo)培訓(xùn)百余場次；開展 “讀課標(biāo)、研課例” 活動，組織新課標(biāo)達(dá)標(biāo)測試，切實(shí)提升教師新課標(biāo)理念。學(xué)校制定《新怡小學(xué) “三段三環(huán)五步” 達(dá)標(biāo)課堂模式》，探索各學(xué)科達(dá)標(biāo)課堂操作范式，以 “磨課促改進(jìn)、賽課促研究”，推動教師課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。學(xué)校制定《新怡小學(xué) “三維三中心” 達(dá)標(biāo)課堂評課觀測量表》，結(jié)合 “說課、講課、評課” 系列活動，讓互動有趣的課堂成為常態(tài)。

立足“五個支撐”賦能 促進(jìn)教師專業(yè)成長

學(xué)校依托《濱城區(qū)新怡小學(xué)教師三年培養(yǎng)計(jì)劃》，推進(jìn)“青藍(lán)工程”，推出 “校本教研重構(gòu)、分層培養(yǎng)、三全閱讀、課題研究、項(xiàng)目化管理” 五大支撐舉措，全方位助力教師成長。學(xué)校已組建1個班主任工作室、2個語文名師工作室、1個數(shù)學(xué)名師工作室，培養(yǎng)了多名市級名師。2023 年邀請專家到校指導(dǎo)信息科技教學(xué)、立項(xiàng)市級專項(xiàng)課題、開展希沃白板培訓(xùn)及作品評選；2024 年在濱城區(qū)數(shù)字化課堂優(yōu)質(zhì)課大賽中多名教師獲一、二等獎。2025年5月，成功舉辦濱城區(qū)小學(xué)全員閱讀現(xiàn)場觀摩會；同年，獲得“濱州市書香校園”、山東省寒假讀好書“優(yōu)秀組織單位”。

教師全員閱讀

加強(qiáng)學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成，書寫“新怡好少年”成長篇章

學(xué)校以培養(yǎng)全面發(fā)展的“新怡好少年”為宗旨，系統(tǒng)構(gòu)建以“習(xí)慣養(yǎng)成”為核心的學(xué)生培養(yǎng)體系。通過班級精細(xì)化管理和學(xué)生自主能力培養(yǎng)雙軌并行，依托豐富多彩的特色實(shí)踐活動，著力塑造學(xué)生的關(guān)鍵品格與綜合能力。

班級管理：營造“有序且溫情”的成長環(huán)境

引導(dǎo)學(xué)生共同擬定涵蓋紀(jì)律、衛(wèi)生、互助等多方面的公約條款，共同商定違約后的建設(shè)性補(bǔ)救措施，使學(xué)生從被動接受規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃诱J(rèn)同和維護(hù)。將班級事務(wù)細(xì)化為“圖書管理員”“課間紀(jì)律員”“衛(wèi)生監(jiān)督員”等眾多崗位，鼓勵學(xué)生認(rèn)領(lǐng)職責(zé)、定期輪崗，確?！叭巳擞惺伦觥⑹率掠腥斯堋?。依托“量化評估、及時反饋”的積分機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自覺規(guī)范言行，有效激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力和自我管理能力。

學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

學(xué)生管理：從“被動接受”到“主動主導(dǎo)”

組建“自主管理小組”，實(shí)現(xiàn)班級事務(wù)共治。小組自主承擔(dān)班級部分管理工作，組長每周在班會上進(jìn)行總結(jié)反饋，分享小組工作的經(jīng)驗(yàn)與問題，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。值日班長輪流負(fù)責(zé)班級“一日管理”，及時記錄班級情況，讓每個學(xué)生都能通過“一日管理”實(shí)踐。每周開展班會課進(jìn)行“班級管理復(fù)盤”，分享工作中遇到的問題，共同討論改進(jìn)辦法，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

學(xué)生活動：“實(shí)踐”為舟，揚(yáng)“核心品質(zhì)”之帆

學(xué)校以“周-月-年”為進(jìn)階周期，通過多元活動體系將習(xí)慣養(yǎng)成融入真實(shí)情境，實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐中育人。這一機(jī)制使學(xué)生清晰看到“向榜樣看齊”的路徑，在日常中主動規(guī)范言行、持續(xù)踐行好習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)“好習(xí)慣成就精彩人生”的育人目標(biāo)。

不斷完善體育育人體系，在運(yùn)動中塑造健康生命

課程筑基：構(gòu)建“大體育”育人體系

學(xué)校以“怡健”課程為核心，構(gòu)建“傳統(tǒng)項(xiàng)目＋校本特色＋新興運(yùn)動”三維并進(jìn)的“大體育”課程體系，開足開齊體育課程，確保每位學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)體育技能，有效提升體質(zhì)健康水平。在各年級每周專門安排1課時的足球校本課。通過足球教學(xué)，使學(xué)生理解足球文化，掌握足球的基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)對足球運(yùn)動的熱愛。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生興趣需求，開設(shè)籃球、乒乓球、羽毛球、游泳等多樣化的體育選修課程，進(jìn)一步豐富“大體育”課程內(nèi)涵。

濱州市第二十屆運(yùn)動會足球項(xiàng)目男子丙組合影

課堂提質(zhì)：打造高效趣味體育課堂

學(xué)校聚焦“提質(zhì)增效”，創(chuàng)新構(gòu)建“三環(huán)五步”體育達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)模式，讓運(yùn)動技能學(xué)習(xí)更高效、更有趣。低年級開展“體育游戲闖關(guān)”，將跑步、跳躍等技能融入趣味游戲；高年級設(shè)計(jì)“技能挑戰(zhàn)賽”，以競技激發(fā)斗志。課堂中融入小組合作訓(xùn)練、班級對抗賽，實(shí)現(xiàn)“技能提升與品格塑造”同步發(fā)展。

教研聚力：激活教師專業(yè)成長內(nèi)驅(qū)力

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《新怡小學(xué)教育集團(tuán)教師備課制度》，建立“通知發(fā)布—主題確定—過程記錄—總結(jié)反饋”閉環(huán)管理機(jī)制，通過集體備課、專題研討、賽課評課等活動，助力教師更新教學(xué)理念、提升教學(xué)水平。在學(xué)校專職體育教師中，1人獲市級表現(xiàn)突出先進(jìn)個人，3人獲評區(qū)級優(yōu)秀教師，1人當(dāng)選區(qū)教育育人楷模，3人被認(rèn)定為區(qū)體育教學(xué)能手，多人在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)比賽中斬獲佳績。

活動聚能：讓運(yùn)動融入校園生活

學(xué)校精心設(shè)計(jì)多樣化體育活動，覆蓋課間、課后等時段，讓學(xué)生隨時隨地享受運(yùn)動樂趣。構(gòu)建“基礎(chǔ)廣播操+專項(xiàng)體能操+特色功能操”三位一體模式，堅(jiān)持“全員參與、趣味與競技結(jié)合”，每年舉辦校園運(yùn)動會，增設(shè)趣味項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“人人有項(xiàng)目”，每周“無作業(yè)日”開展跳繩比賽、投沙包等班級活動，讓學(xué)生在運(yùn)動中釋放壓力。按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》組織全員測試，測試后形成《學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康報告》并反饋家長，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。

特色鑄魂：足球籃球擦亮育人品牌

作為“全國青少年校園足球特色學(xué)?！焙汀盀I州市籃球特色?！保?b>學(xué)校足球成績斐然：各年級開設(shè)足球校本課程與社團(tuán)，建立完善的足球梯隊(duì)，利用課后服務(wù)、周末及寒暑假訓(xùn)練。2023年獲濱州市“市長杯”小學(xué)女子乙組冠軍、市運(yùn)會多組別冠軍；2024年實(shí)現(xiàn)“市長杯”兩連冠、區(qū)“區(qū)長杯”四連冠；2025年斬獲“市長杯”三連冠，創(chuàng)造濱州市校園足球歷史。籃球快速崛起：學(xué)校籃球隊(duì)，50名隊(duì)員形成成長梯隊(duì)。2024年獲濱州市首屆校園籃球比賽男子丙組冠軍及三人制冠軍、市籃球錦標(biāo)賽四冠；2025年獲區(qū)中小學(xué)籃球比賽男子乙組冠軍、市錦標(biāo)賽三冠，成為校園體育新亮點(diǎn)。

學(xué)校其他運(yùn)動項(xiàng)目同樣亮眼。獲2024年區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動會獲總分第二名，武術(shù)、體育舞蹈連續(xù)兩年獲區(qū)聯(lián)賽團(tuán)體一等獎，輪滑獲2024年區(qū)新興項(xiàng)目聯(lián)賽個人賽總積分第一，連續(xù)兩年被評為濱城區(qū)體育與心理健康教育優(yōu)秀學(xué)校。

濱城區(qū)中小學(xué)體育類舞蹈聯(lián)賽拉丁舞一等獎

未來可期，未來以來。濱城區(qū)新怡小學(xué)將“好習(xí)慣成就精彩人生”的理念貫穿于整個育人活動中，圍繞高質(zhì)量發(fā)展主線，持續(xù)優(yōu)化體育課程體系、強(qiáng)化特色建設(shè)、不斷提升育人實(shí)效，擦亮“怡彩”教育品牌，打造立德樹人新高地，為濱城區(qū)體育教育高質(zhì)量發(fā)展書寫新怡方案，貢獻(xiàn)新怡力量！