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前些天，電梯里遇到幾個(gè)大學(xué)生聊天。

其中一個(gè)男生引起了我的注意。

同伴問：“你們要不要去我家，我老家寄來一些水果，可甜了！”

男生回答：“有多好吃？我不要吃爛水果啊，得吃超市買的?！?/p>

另一個(gè)女生聽后忙打圓場，“哈哈哈，他開玩笑呢。”

沒曾想，男生并不領(lǐng)情：“要你解釋了嗎？說說咋了，我確實(shí)不吃爛水果??！”

同伴聽罷笑了笑，說：“可以的，那我就不邀請你去我家了，其他人呢？”

其他人一聽，忙說自己想品嘗一下，隨后一窩蜂地跟著同伴下了電梯。

而男生還一頭霧水，嘟囔道：“這群人咋回事，也不等等我！”

殊不知，自己剛才說了三句話，一口氣得罪兩個(gè)人。

清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授吳維庫曾說：

智商高，情商也高的人，春風(fēng)得意；智商不高，情商高的人，貴人相助。 智商高，情商不高的人，懷才不遇；智商不高，情商也不高的人，一事無成。

智商決定一個(gè)人的下限，情商決定一個(gè)人的上限。

一個(gè)情商太低的人，在這個(gè)社會(huì)很難混得順風(fēng)順?biāo)?/p>

他們幾乎從小到大，都因?yàn)榍樯烫?，一開口就得罪不少人。

如果你家孩子也經(jīng)常說這4句話，千萬別猶豫：

盡早糾正孩子，別讓他們成為低情商的人。

1、情緒不穩(wěn)定：“我不要……”

上一秒還好好的孩子，下一秒就因?yàn)槟臣伦兊眯U橫不講理，只要不如他的意，馬上開始拒絕模式。

“我不要”、“我拒絕”、“我不同意”。

還沒開始溝通，孩子就好像換了個(gè)人，完全聽不進(jìn)父母和周圍人的建議，情緒極度不穩(wěn)定。

2、以自我為中心：“這是我的！”

即使不喜歡，也想擁有；即使自己已經(jīng)擁有，看到別人的，還是想要。

尤其是面對玩具、零食，或者在游樂園等場所，總能聽到一些孩子說“這是我的”。

殊不知，若不加以制止，很可能會(huì)被其他孩子排斥，難以融入集體，也很難建立良好的人際關(guān)系。

3、不尊重他人：“要你管？”

當(dāng)父母給孩子提建議、講道理、擺事實(shí)時(shí)，孩子卻無差別回懟：

“要你管?！?/p>

像開啟了自動(dòng)屏蔽模式，對身邊人的話置若罔聞，絲毫不顧及周圍的氣氛。

長此以往，不僅給人留下缺乏教養(yǎng)和低情商的印象，孩子也可能養(yǎng)成自私、霸道的性格。

4、習(xí)慣性反駁：“那咋了？”

把網(wǎng)絡(luò)?！澳钦α恕睊熳爝叄且环N“自我設(shè)限”，也是反駁性人格的體現(xiàn)。

本質(zhì)是認(rèn)命，是擺爛，亦是逃避責(zé)任。

孩子偶爾說這句話，會(huì)讓對方感到冒犯和無奈；

孩子若長期說這句話，會(huì)讓人覺得“這孩子無可救藥”，錯(cuò)過他人傳遞學(xué)習(xí)和心得的機(jī)會(huì)。

哈佛大學(xué)心理學(xué)博士戈?duì)柭?jīng)說過：

一個(gè)人成功與否，智商只占了20%，而情商的比例高達(dá)80%。

足以說明，情商是一個(gè)人成才路上必不可少的基本功。

但現(xiàn)實(shí)是，很多父母鉚足了勁提升孩子的成績，卻忘記教好孩子情商這一課。

這也是為什么，進(jìn)入大學(xué)和社會(huì)后，有些孩子成績好、能力強(qiáng)，卻得不到重用；

反而是一些成績不突出，口才了得的孩子獲得他人的青睞。

因?yàn)楹⒆右婚_口，對方就在根據(jù)他們的言行舉止悄悄打分。

很喜歡一句老話：

禍從口出。

最先惹禍的，從來都是管不住和說錯(cuò)話的嘴。

所以，不要小看孩子每一次說出口的話，哪怕只是一句簡單的口頭禪。

前兩天，刷到教育指導(dǎo)師@波波聊育兒連線一位家長。

一位爸爸說，孩子今年高考結(jié)束，分?jǐn)?shù)不錯(cuò)。

但孩子情商比較低，和人容易起爭執(zhí)，不知道選什么專業(yè)合適。

波波老師聽后，立馬給家長分析孩子的性格，以及如何選專業(yè)，就業(yè)前景等等。

看直播的過程中，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有意思的點(diǎn)：

這位家長，總是時(shí)不時(shí)打斷波波老師的話。

老師在鏡頭里說：

理科專業(yè)里，打交道比較少的有計(jì)算機(jī)、機(jī)械……

家長在另一頭說：

這些都不景氣了……這不行不行，我覺得……我認(rèn)為……

所以，一番連線下來，老師講得頗為無語。

作為聽眾，聽得也有點(diǎn)頭大。

連麥結(jié)束后，波波老師說了一句意味深長的話：

“孩子情商低不低，其實(shí)父母才是最好的老師。”

北大博士后戴烽教授也有類似的觀點(diǎn)，她說：

情商低的孩子基本上都來自這三種家庭： 愛吵架的家庭、不愛社交的家庭、對孩子經(jīng)常否定打擊的家庭。

這類家庭中，都缺乏積極的情感支持、缺少健康的溝通模式，孩子無法從家庭和父母的言行中練習(xí)和習(xí)得高情商的本領(lǐng)。

反而會(huì)在壓抑、反駁、對抗的家庭氛圍中，對情感、心理和社交能力產(chǎn)生負(fù)面影響。

一個(gè)高情商的父母，是孩子最佳的榜樣。

父母的情商越高，孩子往往嘴甜、心細(xì)又膽大，說話做事讓人如沐春風(fēng)。

就像我們班上的幾個(gè)班委，就是最好的例子。

不管是處理老師交代的任務(wù)，還是解決同學(xué)間的矛盾，或是舉辦班級與班級之間的活動(dòng)。

幾乎都能做到從容表達(dá)、認(rèn)真傾聽。

后來，有一次接觸到他們的父母，才發(fā)現(xiàn)一切都有跡可循。

班長的父母在做小生意，臉上總是帶著笑容，班長平時(shí)處理班級事務(wù)，也是如此；

紀(jì)律委員的父母是公務(wù)員，為人處世滴水不漏，說話悅耳舒適。

所以，“紀(jì)委”這一職務(wù)雖然容易得罪人，但紀(jì)委本人卻在班上人緣頗好。

看過一個(gè)歷史小故事。

東晉名相謝安家的后代個(gè)個(gè)才華橫溢、才俊輩出。

有人問謝安：

也沒有見你教導(dǎo)子女后輩啊？為什么他們一個(gè)個(gè)還是如此優(yōu)秀呢？

謝安只說了一句：

“言傳身教。”

很多時(shí)候，教會(huì)孩子的不是你如何說，而是你怎么做。

你是如何和他人的相處的，你是如何與孩子相處的，其實(shí)就決定了孩子的情商。

教育專家唐雯曾在《情商這門課，只能父母教》一書中寫到：

從社會(huì)情感發(fā)展的角度講，0～12歲是情商高速發(fā)展的階段，對一生情商的發(fā)展影響最大。

情商之父戈?duì)柭苍f：

聰明是一種天賦，而情商則是一種技能，而且它是我們在生活中最關(guān)鍵的技能之一。

既然是技能，那么就可以通過后天培養(yǎng)。

心理學(xué)上，對情商有一個(gè)清晰的定論。

它包括認(rèn)識自身情緒、管理自身情緒、承受挫折、理解他人情緒、人際關(guān)系管理這五種能力。

具體怎么培養(yǎng)呢？三點(diǎn)建議分享給大家。

第一，觀察頻率，判斷孩子是無意還是有意

先觀察孩子說上文提到的口頭禪的頻率，是每天還是偶爾。

若是偶爾，可以判定孩子只是模仿他人的行為。

我們可以通過勸說、和物理隔離的形式，讓孩子少說低情商的言語。

若是經(jīng)常，可以先進(jìn)行勸誡和說服，孩子改正后給予鼓勵(lì)和正反饋。

如果屢次不改，可以用“自然后果法”，讓孩子體會(huì)到低情商語言帶來的危害。

人教人，教不會(huì)；事教人，一次就夠。

當(dāng)孩子親身體驗(yàn)到低情商造成的影響，自然能記住并改正問題。

第二，說話前等三秒：止語，止欲

之前，網(wǎng)絡(luò)上火過一張圖片：

意思是，說話之前，先連接好大腦和嘴巴。

很多時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)孩子說話并沒有惡意和其他意思。

只是單純地沒有帶上腦子。

所以，教會(huì)孩子“止語，止欲”很重要。

止語，即說話前停3秒，思考能不能說，該不該說；

止欲，即停止過分的表達(dá)欲，避免一時(shí)的口舌之快，引發(fā)不必要的爭吵和誤解。

第三，以身作則，生活中做“好老師”

一位作家說過：

小時(shí)候，父母是孩子最信任的人，也是唯一的依靠，這時(shí)候是教育孩子的最佳時(shí)期。 等孩子長大了，獨(dú)立了，教育就變得困難了。

練好情商最佳的時(shí)間，應(yīng)該在15歲之前。

這個(gè)階段，孩子的三觀和性格還未完全定型，就算犯錯(cuò)，也能及時(shí)糾正。

父母在0-15歲給孩子做好榜樣，生活中少與人起爭執(zhí)，與人打交道后多思考、多復(fù)盤，把經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。

也可以和孩子閱讀一些提高情商的書籍，比如《培養(yǎng)高情商的孩子》《哈佛高情商課》《情商：為什么情商比智商更重要》等。

讓孩子從理論到實(shí)踐，深刻認(rèn)識情商的價(jià)值。

《說話之道》中，蔡康永曾寫道：

你越會(huì)說話，別人就越快樂，別人越快樂，就會(huì)越喜歡你； 別人越喜歡你，你得到的幫助就越多，你會(huì)越快樂。

情商越高的孩子，往往越會(huì)說話；

越會(huì)說話的孩子，未來往往過得更好。

最后，想問大家一個(gè)問題：

下一次，發(fā)現(xiàn)孩子說低情商口頭禪時(shí)，你是制止，還是放任自流呢？

點(diǎn)亮，與父母共勉。

作者 | CC

主播 | 聞悅，愛唱歌的主持者，公眾號：聽聞悅。

圖片 | 視覺中國，網(wǎng)絡(luò)（如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除）

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