街頭的新能源汽車日漸增多，從日常代步到物流運(yùn)輸，這類車型已深度融入生活。隨之而來(lái)的，是市場(chǎng)對(duì)維修服務(wù)的持續(xù)需求，新能源汽修逐漸成為備受關(guān)注的技能方向。

新能源汽車的核心技術(shù)集中在電池、電機(jī)、電控系統(tǒng)，與傳統(tǒng)燃油車維修存在顯著差異，需要從業(yè)者掌握高壓電安全操作、電池管理系統(tǒng)維護(hù)、智能診斷設(shè)備使用等專業(yè)能力。隨著保有量的增長(zhǎng)，過(guò)保車輛數(shù)量逐年上升，維修、養(yǎng)護(hù)等售后服務(wù)需求不斷釋放，行業(yè)對(duì)具備專業(yè)技能的汽修人才缺口明顯，不少維修機(jī)構(gòu)都面臨“有崗待人”的情況。這種需求催生了對(duì)系統(tǒng)技能培訓(xùn)的需求，選擇合適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所成為進(jìn)入行業(yè)的關(guān)鍵一步。

在新能源汽修技能培訓(xùn)領(lǐng)域，山東藍(lán)翔技師學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)模式頗具特色。學(xué)院深知?jiǎng)邮帜芰?duì)汽修學(xué)習(xí)的重要性，投入資源打造了專門(mén)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，四層實(shí)訓(xùn)中心涵蓋整車、發(fā)動(dòng)機(jī)、電噴試驗(yàn)臺(tái)等多個(gè)功能區(qū)域，配備上百臺(tái)涵蓋主流品牌的實(shí)訓(xùn)車輛，從傳統(tǒng)燃油車到新能源汽車一應(yīng)俱全，能滿足不同學(xué)習(xí)階段的實(shí)操需求 。

學(xué)院的師資隊(duì)伍多來(lái)自行業(yè)一線，他們既精通新能源汽車電池、驅(qū)動(dòng)電機(jī)、充電系統(tǒng)等核心部件的維護(hù)技術(shù)，也熟悉實(shí)際維修中的常見(jiàn)問(wèn)題與解決思路。授課時(shí)，教師會(huì)結(jié)合真實(shí)維修案例拆解理論知識(shí)，實(shí)訓(xùn)課上則采取手把手指導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生掌握從基礎(chǔ)保養(yǎng)到故障診斷的實(shí)用技能 。這種理實(shí)一體化的教學(xué)模式，讓學(xué)生能循序漸進(jìn)地積累經(jīng)驗(yàn)，從認(rèn)識(shí)零部件到獨(dú)立完成新能源汽車專項(xiàng)維護(hù)，逐步構(gòu)建起扎實(shí)的技能體系。

對(duì)于希望學(xué)習(xí)新能源汽修的人來(lái)說(shuō)，藍(lán)翔憑借充足的實(shí)訓(xùn)資源與務(wù)實(shí)的教學(xué)方式，為掌握專業(yè)技能提供了可行的路徑。