編校 | 劉婉兒 審核 | 陳寧 馬響響

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讀書會分享

推薦書籍：《隋桂鳳與新勞動教育》

推薦人：偷喝汽水

適合人群：教育工作者、家長、大學(xué)生

推薦人閱讀分享：

今天繼續(xù)分享隋桂鳳與新勞動教育這本書，簡單分享一下，我在這本書中學(xué)到的隋桂鳳的育人觀，他認(rèn)為，立德樹人是教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)合格的人才是教育的本質(zhì)。但是在生活中，大部分的老師偏重教書，而忽視育人，甚至只管教書，不管育人。當(dāng)然這個(gè)也跟現(xiàn)在的教育模式有關(guān)，大多數(shù)的學(xué)校，都是重視成績，在考評教師的過程中，標(biāo)準(zhǔn)就是能教出考出好成績的學(xué)生?；静豢粗赜说慕Y(jié)果。但是現(xiàn)實(shí)生活中往往育人的結(jié)果更能影響到人的一生。

所以，隋桂鳳認(rèn)為，學(xué)校教育的目的就是要把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人，全面發(fā)展的人。人性有善的一面，也有不善的一面，學(xué)校教育就是要順應(yīng)人性的發(fā)展，弘揚(yáng)抑惡。只傳授知識技能的教育，不是真正的教育。那種，不重視育人的教育是偽教育，教出來的學(xué)生有知識，沒教養(yǎng)，有文化，沒修養(yǎng)，有學(xué)歷，沒信仰，對人不感激，對物不愛惜，對己不克己，對視不努力，心中只有自己，沒有他人，只接受愛，卻不懂得去愛別人，這樣子的人，小時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)不認(rèn)真，長大了以后對，感情不認(rèn)真，工作了也會對事業(yè)不認(rèn)真。就像書里面也寫到這句話，在學(xué)校里成績好的學(xué)生總是讓老師青睞有加，但是分?jǐn)?shù)只是在學(xué)校這樣的特定情境下才體現(xiàn)出優(yōu)越性，一旦走出校門，走進(jìn)社會，一個(gè)人的健康，三觀，情商，靈活性，創(chuàng)造力等才是真正的核心競爭力。

風(fēng)情讀書會長期征稿

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它是靈魂的滋養(yǎng)，是心靈的避風(fēng)港

因書相逢的我們，都是彼此的擺渡人

讓讀書的感悟有處安放

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