近日，山東省平原中英文實驗高級中學(xué)深刻領(lǐng)悟“為黨育人、為國育才”的初心使命，積極踐行德州市“辦好人民滿意的教育”工作要求的同時，在教育這片希望的田野上，該校2022級的優(yōu)秀班主任們，以愛為犁，以智慧為雨，默默耕耘，靜待花開。他們不僅成為學(xué)生成長路上的引路人，更是班級大家庭的溫暖守護(hù)者。帶著祝福和期待，讓我們一同走近他們，聆聽這些扎根平原、潛心育人的新時代“筑夢人”的教育故事，感受他們深厚的育人情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2022級1班班主任王楠

教育理念：教育的使命，在于喚醒內(nèi)在的潛能

“王楠老師是我高中三年最想感謝的人。他不僅是班主任，更像是一位始終站在我們身后的守護(hù)者。”現(xiàn)就讀于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的徐耿瑞瑩回憶道。高三那年，每當(dāng)她因壓力大而焦慮失眠，王老師總能第一時間察覺，并給予溫暖的鼓勵。他的辦公室里總備著小零食，晚自習(xí)結(jié)束后，他常留下來陪學(xué)生聊天，分享往屆學(xué)生的故事，這些輕松的談話總能給學(xué)生莫大的勇氣。

王老師教授數(shù)學(xué)，卻從不局限于學(xué)科知識。他教會學(xué)生如何拆分難題、管理時間，更教會大家在挫折中保持冷靜。畢業(yè)離校那天，他站在教室門口與學(xué)生一一擁抱，微笑著說：“走吧，未來是你們的。”徐耿瑞瑩感慨：“那一刻我才明白，所謂‘班主任’，原來就是把一群孩子的夢想，輕輕捧在手心里的人?！?/p>

“我不是在帶一個班，我是在陪一群人成長?！备呷詈笠淮伟鄷?，王楠老師的這句話讓現(xiàn)就讀于北京交通大學(xué)的邊姿瑜銘記至今。邊姿瑜說，王老師雖嚴(yán)厲卻極其負(fù)責(zé)，每天清晨第一個到班，晚上熄燈后最后一個離開教學(xué)區(qū)。他善于激發(fā)每個學(xué)生的潛力，總能一針見血地指出問題并給出改進(jìn)方法。曾因數(shù)學(xué)成績徘徊不前而自我懷疑的邊姿瑜，在王老師一次次耐心陪伴和鼓勵下，逐漸明白“學(xué)習(xí)不是為了贏過別人，而是為了超越自己”。

2022級2班班主任 徐鑫

教育理念：每個孩子都是可造之材，不拋棄，不放棄

“這兩年半，徐鑫老師一直擔(dān)任我的班主任。他不僅對同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)，更注重教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€堂堂正正、有責(zé)任心的人?！睂W(xué)生張旭說，作為班長，他在徐老師的引導(dǎo)下管理能力有了明顯提升。徐老師因材施教，用不同的方法幫助每位同學(xué)進(jìn)步，這兩點令他深感敬佩。

“對于徐老師，我最好的評價就是：負(fù)責(zé)?！睂W(xué)生吳卓陽表示，無論是學(xué)習(xí)、生活還是未來人生規(guī)劃，徐老師都始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地引導(dǎo)大家，讓大家在高中三年不留遺憾?！拔蚁嘈判炖蠋煹囊磺凶龇?，無論是懲罰還是呵斥，都是對我們學(xué)習(xí)、對未來的負(fù)責(zé)。正是在他的責(zé)任感下，我才能夠成才，考上一個較好的大學(xué)?！?/p>

“時光飛逝，但師恩難忘。能成為您的學(xué)生，是我們最大的幸運?！睂W(xué)生高碩聰動情地說，課堂上，作為物理老師的徐鑫用智慧與幽默將學(xué)生引入科學(xué)殿堂；生活中，作為班主任的他以身作則，用責(zé)任與關(guān)愛為學(xué)生護(hù)航?！澳切┱佌伣陶d與深切關(guān)懷，是我們青春中最寶貴的財富?！?/p>

2022級4班班主任 王鈺倩

教育理念：教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有春之繁華，秋之收獲。

“王老師不僅是我們的化學(xué)老師，更是整個高中時光里溫暖又有力量的陪伴者?！爆F(xiàn)就讀于山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的王韻涵說，王鈺倩老師講課清晰，總能把復(fù)雜知識點講得通俗易懂。每次考試后，她都會主動找學(xué)生一一重新講解錯題，確保大家真正理解透徹?！白钭屛覀兏袆拥氖?，她總是像知心姐姐一樣，細(xì)膩地關(guān)心每個人的情緒和狀態(tài)，并常常以‘同齡人’的視角理解我們，給出真誠的建議。”

現(xiàn)就讀于山東財經(jīng)大學(xué)的安夢佳表示，班主任王鈺倩老師雖氣質(zhì)溫柔，卻有著感染人心的活力?！八谡n時專注耐心，將復(fù)雜的知識化為生動故事。課后同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的問題，她總在第一時間出現(xiàn)并講解。她是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)業(yè)導(dǎo)師，亦是溫暖的人生引路人，用耐心與智慧守護(hù)著整個班級的成長?！?/p>

2022級6班班主任 張珂

教育理念：師者如光，微以致遠(yuǎn)

“張珂老師是當(dāng)之無愧的教學(xué)與育人雙優(yōu)的班主任?！爆F(xiàn)就讀于武漢理工大學(xué)的高頎儼評價道，張老師學(xué)科素養(yǎng)深厚，課堂生動高效。作為班主任，她心思細(xì)膩，總能敏銳捕捉到學(xué)生的情緒與困惑，并循循善誘地引導(dǎo)大家剖析問題、尋找解法?！八龑Π嗉壒芾韲?yán)格卻充滿溫度，是我們成長路上既嚴(yán)且暖的引路人?！?br/>

“張珂老師是一位嚴(yán)而有愛的老師?！睂W(xué)生郭金蘊(yùn)說，課堂上，張老師要求一絲不茍，邏輯清晰；課下，她能用耐心與鼓勵幫助學(xué)生解決問題?！袄蠋熆傉f要實干，落實當(dāng)下，并認(rèn)真監(jiān)督我們走好每一步。我們能感受到，您的每一次嚴(yán)格都飽含著深切的期望?！?/p>

2022級10班、11班班主任 宋磊

教育理念：堅持本心，用心做教育

“宋老師是一位令人尊敬的優(yōu)秀班主任?！睂W(xué)生馬英瑞說，宋磊老師性格溫和耐心，像春風(fēng)般關(guān)懷著每位學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)?！八逃蟹?，總能用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)我們成長。在我們心中，他不僅是傳道授業(yè)的良師，更是溫暖可靠的益友?！?br/>

“我的高中班主任宋老師雖為體育老師，擔(dān)任十班與十一班兩個班的班主任，卻很盡職盡責(zé)?！睂W(xué)生王俊杰回憶，宋老師每日清晨最早出現(xiàn)在教室，夜晚必親自帶領(lǐng)學(xué)生回宿舍，督促起居，風(fēng)雨無阻。“他心思細(xì)膩，善于溝通，無論學(xué)習(xí)困惑還是生活煩惱，總能及時給予我們關(guān)心和幫助。”

致敬每一位默默耕耘的班主任！你們用愛與智慧點亮學(xué)生的未來，用責(zé)任與堅守書寫教育的輝煌。