提到印度，很多人會想到軟件產(chǎn)業(yè)或?qū)毴R塢，但很少有人知道，這個國家在對待中國留學(xué)生方面，居然搞出了一套“全方位立體防衛(wèi)系統(tǒng)”。

當(dāng)前，印度在華留學(xué)生規(guī)模接近3萬人，而中國在印留學(xué)生卻只有個位數(shù)，這種懸殊比例在國際教育交流中極為罕見。

更讓人匪夷所思的是，印度政府不僅限制中國自費留學(xué)生，連公派交換生也要在簽證時長、獎學(xué)金上層層克扣，甚至出現(xiàn)“9個月交換期落地縮水至6個月”的奇葩操作。

這種單邊封鎖的策略背后，究竟是怎么回事？

很多人對中印留學(xué)交流的印象還停留在“雙向往來”的層面，這其實是典型的認知誤區(qū)。真實情況是，兩國在教育領(lǐng)域的人員流動已經(jīng)嚴重失衡。

印度在華留學(xué)生的規(guī)模和待遇相當(dāng)可觀，他們中70%就讀于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，天津醫(yī)科大學(xué)、西南醫(yī)科大學(xué)等45所教育部認證的醫(yī)科院校是主要選擇，剩下30%集中在計算機科學(xué)、人工智能等理工科領(lǐng)域，國內(nèi)“雙一流”高校都向他們敞開大門。

我國高校為這些學(xué)生提供覆蓋學(xué)費、住宿費及生活費的獎學(xué)金，即便是自費生，年均學(xué)費也穩(wěn)定在2.5萬至5萬元之間。更便利的是，他們能申請5年多次往返簽證，畢業(yè)后還可獲得2年工作簽證，華為、字節(jié)跳動等企業(yè)甚至專門為他們開通了“實習(xí)-就業(yè)”通道。

再看中國學(xué)生赴印的處境，2020年中印邊境沖突后，印度就調(diào)整了簽證政策，教育交流幾乎歸零。目前在印的中國學(xué)生不僅數(shù)量是個位數(shù)，可選專業(yè)也被嚴格限制在人文社科或傳統(tǒng)學(xué)科，印度理工學(xué)院等頂尖高校的核心科技專業(yè)直接禁止招收中國學(xué)生。

費用方面更是懸殊，中國留學(xué)生年均學(xué)費約1.8萬元，這一數(shù)字遠超印度本國學(xué)生數(shù)十倍，且印度政府幾乎不給中國學(xué)生提供獎學(xué)金，所有費用需全額自理。

很多人以為印度對中國留學(xué)生的限制只是“審批嚴”，但梳理其政策細節(jié)會發(fā)現(xiàn)，這是一套幾乎封死所有路徑的系統(tǒng)性安排。

簽證環(huán)節(jié)的阻礙最直接。雖然印度2025年推出了電子學(xué)生簽證，號稱簡化流程，但這套政策對中國學(xué)生幾乎無效。

根據(jù)印度外交部發(fā)布的簽證指南，中國學(xué)生申請留學(xué)簽證需提前6個月準備材料，除了錄取通知書、資金證明，還需通過特定程序進行資質(zhì)審核。更關(guān)鍵的是，實際審批中存在大量“隱形門檻”，即便材料齊全，也常因“安全審查”被無限期擱置。

對比之下，印度學(xué)生申請中國簽證不僅流程簡單，審批周期也遠短于中國學(xué)生赴印簽證。

專業(yè)限制更是從源頭切斷了留學(xué)需求。印度將航天、核能、人工智能等領(lǐng)域全部列為敏感范疇，禁止中國學(xué)生接觸。要知道，中國學(xué)生赴海外留學(xué)，理工科和高科技專業(yè)是主要選擇，印度直接關(guān)閉這扇門，相當(dāng)于否定了大部分留學(xué)可能性。

更值得注意的是，這種限制只針對中國學(xué)生，其他國家的留學(xué)生仍可正常申請這些專業(yè)。

費用和獎學(xué)金政策則形成了另一種壁壘。中國為印度留學(xué)生提供的獎學(xué)金覆蓋范圍廣，甚至能免繳學(xué)費，而印度對中國學(xué)生不僅沒有類似補貼，還設(shè)置了遠超本國學(xué)生的高額學(xué)費。對于自費留學(xué)生來說，這種經(jīng)濟壓力疊加簽證不確定性，幾乎沒人愿意冒險申請。

面對印度的限制，我們始終保持開放態(tài)度，但這種開放絕非沒有原則的妥協(xié)，而是基于自身發(fā)展和國際交流的理性選擇。

中國對印度留學(xué)生的專業(yè)限制清晰且必要。像哈工大等高校，明確禁止印度留學(xué)生就讀軍工、航天等敏感專業(yè)，其他普通高校的敏感學(xué)科也要求印度學(xué)生通過漢語HSK5級考試或簽署保密協(xié)議。

這種限制完全符合國際慣例，是維護國家安全的必要舉措，2024年某高校實驗室量子芯片數(shù)據(jù)遭印度學(xué)生泄露的事件，更印證了這類限制的合理性。

在保障安全的前提下，中國給印度留學(xué)生提供了充分的發(fā)展空間。醫(yī)學(xué)、商科等非敏感專業(yè)完全開放，理工科的非核心領(lǐng)域也歡迎印度學(xué)生就讀。

僅人工智能與計算機科學(xué)專業(yè)，在華印度留學(xué)生就超過9000人。我國的獎學(xué)金政策、企業(yè)的實習(xí)通道，以及畢業(yè)后的工作簽證便利，形成了完整的留學(xué)服務(wù)體系，這也是印度留學(xué)生愿意來華的重要原因。

這種有原則的開放，既體現(xiàn)了中國的大國擔(dān)當(dāng)，也為中印未來的交流保留了空間。3.2萬印度留學(xué)生在華學(xué)習(xí)生活，他們不僅能獲得知識和技能，更能親身感受中國的發(fā)展和包容，這些都可能成為未來兩國友好交流的種子。

為什么說印度的做法“獨一份”？國際上都少見呢？

放眼全球，各國對外國留學(xué)生確實有政策限制，但像印度這樣幾乎“一刀切”式阻斷特定國家學(xué)生留學(xué)的情況極為罕見。

絕大多數(shù)國家的限制都基于“對等原則”和“安全必要”。比如美國對部分國家學(xué)生的簽證審查較嚴，但從未完全禁止某一國家學(xué)生申請；歐洲國家對敏感專業(yè)有準入限制，但會明確列出標準，符合條件即可申請。這些國家的政策都保持了一定的靈活性，不會因國家間關(guān)系波動就完全關(guān)閉教育交流大門。

印度的做法特殊在“不對等”和“情緒化”。一方面，享受著中國開放政策帶來的留學(xué)便利，另一方面卻對中國學(xué)生設(shè)置重重障礙，這種雙重標準在國際教育交流中極為少見。

2020年后因邊境沖突就收緊教育交流，將教育問題政治化，更是違背了教育無國界的基本共識。更值得注意的是，印度自己一直在推動相關(guān)的學(xué)習(xí)計劃，希望吸引更多國際學(xué)生，提升本國高等教育的國際影響力。但對中國這個鄰國兼人口大國采取“嚴防死守”的政策，無疑會削弱其計劃的可信度，也讓國際社會看到其政策的矛盾性。

印度的限制政策短期內(nèi)可能不會有大的調(diào)整，但這并不影響中國高等教育的國際化進程，更不會改變我們教育的大方向。

中國的底氣首先來自自身高等教育的實力。近年來，中國高校在理工科、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的水平不斷提升，清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高校的多個專業(yè)進入世界前列，這也是吸引包括印度在內(nèi)的各國留學(xué)生的核心原因。

即便沒有印度學(xué)生，中國高校的國際化步伐也不會停滯，來自韓國、泰國、巴基斯坦等國的留學(xué)生數(shù)量持續(xù)增長就是證明。

對于中印教育交流的未來，雖然目前存在障礙，但并非沒有轉(zhuǎn)機。教育交流歷來是國家間關(guān)系的“潤滑劑”，隨著兩國關(guān)系的緩和，印度或許會逐步放寬對中國留學(xué)生的限制。而中國保持開放的姿態(tài)，已經(jīng)為這種轉(zhuǎn)機做好了準備。

印度對中國留學(xué)生的“嚴防死守”，確實是國際教育交流中的特例。這種做法既不符合國際慣例，也不利于印度自身的發(fā)展。

反觀我們，有原則的開放不僅贏得了國際社會的認可，也為自身的發(fā)展注入了活力。3萬多在華印度留學(xué)生和個位數(shù)的在印中國留學(xué)生，這個數(shù)字對比背后，是兩國對待國際交流的不同態(tài)度，而時間終將證明，開放包容才是大勢所趨。