今年以來，南昌交通學(xué)院堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，謀劃“紅舵手”黨建領(lǐng)航等“五大行動計(jì)劃”，并大力推進(jìn)文化鑄魂行動，以“大思政課”建設(shè)為突破口，通過機(jī)制創(chuàng)新、資源整合、實(shí)踐深化、文化浸潤四維融合，構(gòu)建起具有鮮明特色的思政教育體系，真正將“思政小課堂”融入社會大課堂，形成了鑄魂育人的生動實(shí)踐范例。

在機(jī)制創(chuàng)新方面，南昌交通學(xué)院打破傳統(tǒng)思政教育邊界，構(gòu)建“黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨政協(xié)同、部門聯(lián)動、師生共育”的全方位育人體系，并制定“三全育人”工作實(shí)施方案，將思政教育融入教學(xué)、管理、服務(wù)各環(huán)節(jié)。推動課程思政全覆蓋，讓思政元素融入專業(yè)課程，實(shí)現(xiàn)“門門有思政、課課有溫度”，如機(jī)械制造課程融入工匠精神，管理課程強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任。采用“多師同堂”教學(xué)模式，思政教師與專業(yè)教師、企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合授課，提升思政課的吸引力與感染力。

在資源整合方面，學(xué)校深挖江西紅色資源、綠色生態(tài)、古色文化與新時(shí)代成就，構(gòu)建“紅綠古新”四色育人資源庫。聚焦賡續(xù)紅色基因，學(xué)校承辦全省高校紅色主題巡演，開展紅色走讀、云游、班級創(chuàng)建等活動，讓學(xué)生探訪革命遺址、聆聽英雄事跡，將紅色歷史轉(zhuǎn)化為“行走的思政課”；聚焦綠色生態(tài)教育，學(xué)校在婺源林生茶園開展“研學(xué)+勞動+思政”實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生通過采茶、炒茶、品茶等方式感悟人生哲理；聚焦傳承古色文化，走進(jìn)白鷺洲書院、鶴舍古村，通過楹聯(lián)解讀、家風(fēng)傳承等，增強(qiáng)學(xué)生文化自信。

在實(shí)踐深化方面，學(xué)校將勞動教育作為思政教育的重要載體，構(gòu)建“課程—實(shí)踐—文化”三位一體的育人體系。勞動教育宣傳月期間，通過200余件師生原創(chuàng)作品展現(xiàn)傳統(tǒng)工匠智慧與文化傳承密碼?？萍贾谱鲗?shí)踐中，學(xué)生利用廢舊電線、玩具等器件設(shè)計(jì)智能機(jī)器狗。鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中，師生深度參與科技助農(nóng)、文旅賦能等項(xiàng)目，將思政課開在“紅土地上、田野間、村莊里”。

在文化浸潤方面，學(xué)校打造“黃家湖講壇”“墨軒湖講壇”等品牌，邀請行業(yè)專家開展涵蓋科技創(chuàng)新、人文社科等領(lǐng)域的專題講座，為師生提供與大師對話平臺。同時(shí)創(chuàng)新理論宣講模式，成立“紅舵手”指南針宣講團(tuán)，該宣講團(tuán)由校領(lǐng)導(dǎo)、思政課教師、骨干學(xué)生構(gòu)成，并構(gòu)建“領(lǐng)航-啟航-引航-護(hù)航-助航”五級聯(lián)動機(jī)制。

下一步，南昌交通學(xué)院將繼續(xù)以深化改革“五大行動計(jì)劃”為主線，深化“大思政課”建設(shè)，緊扣“機(jī)制創(chuàng)新、資源整合、實(shí)踐深化、文化浸潤”四維融合，創(chuàng)新“思政+學(xué)科”聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)跨學(xué)科協(xié)同備課；用好校內(nèi)外實(shí)踐教育資源，構(gòu)建多元育人矩陣；凝練“行走的思政金課”，提升學(xué)生實(shí)踐質(zhì)效；打造校園思政文化品牌，營造沉浸式育人氛圍，推動思政教育質(zhì)量持續(xù)提升，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。(閔淑琴)