思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，小學(xué)《道德與法治》課程是義務(wù)教育階段的思政課。為了進(jìn)一步明確課程導(dǎo)向，提高思政課教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能，9月中旬起，西安市未央?yún)^(qū)六村堡小學(xué)在教導(dǎo)處的提前安排下，道法教研組教學(xué)練兵活動(dòng)如期拉開(kāi)帷幕。

《我們班四歲了》

道法組教研組長(zhǎng)張俊朋老師做為黨員、做為組長(zhǎng)率先垂范，執(zhí)教四年級(jí)《我們班四歲了》“設(shè)計(jì)班徽”一課。張老師利用圖片和實(shí)際徽章，引導(dǎo)學(xué)生了解徽章的含義，明確班徽的含義和組成。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物、圖片，理解班徽的組成要素與象征意義，掌握用圖案、色彩、主題詞設(shè)計(jì)班徽的基礎(chǔ)方法，幫學(xué)生建立班級(jí)歸屬感、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

《認(rèn)識(shí)居民身份證》

冀寧寧老師執(zhí)教了六年級(jí)《認(rèn)識(shí)居民身份證》一課，課堂以情境導(dǎo)入，通過(guò)趣味闖關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握身份證正反面信息，明確證件的重要作用，以及做好辨析信息保護(hù)正誤。

本課緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，以勛章激勵(lì)、視頻為輔助，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人身份信息，更讓學(xué)生樹(shù)立法治觀念，整個(gè)課堂取得良好教學(xué)效果。

《生活處處有規(guī)則》

向富葉老師執(zhí)教了三年級(jí)《生活處處有規(guī)則》，向老師通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)們從自己喜歡的游戲中找規(guī)則，從而直觀地建立起規(guī)則的概念，幫助他們對(duì)規(guī)則的理解具體化、生活化。

《生活處處有規(guī)則》

劉世星老師執(zhí)教二年級(jí)《班級(jí)生活有規(guī)則》，劉老師用游戲，巧妙地讓孩子們親身感受到規(guī)則的作用。教學(xué)中將“規(guī)則”這個(gè)抽象的概念，變成了孩子們可感、可知、可參與的具體行動(dòng)。

執(zhí)教中，劉老師還讓學(xué)生通過(guò)分組合作，制定班級(jí)學(xué)習(xí)、安全、文明、衛(wèi)生方面的公約，爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。課程的最后，孩子們將帶著制定“家庭公約”的任務(wù)回家，讓規(guī)則的種子從班級(jí)延伸到家庭，在生活中生根發(fā)芽。

聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)

幾位老師上課中，校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師積極聽(tīng)課，一同學(xué)習(xí)研討。

第一階段的幾位老師上完課后，道法教研組進(jìn)行了評(píng)課，學(xué)校李云飛校長(zhǎng)和教導(dǎo)處師維主任一同參加。大家積極發(fā)表意見(jiàn)建議，為了課程的更優(yōu)更好獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

李校長(zhǎng)肯定了道法組的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)大家要發(fā)揮好思政課的育人功能，他強(qiáng)調(diào)要教師利用學(xué)科育人提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的道德法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生成為有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

、人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)法不興，德與法相輔相成。道德與法治，就是幫助青少年扣好人生第一?？圩拥闹匾Ｕ?。六村堡小學(xué)的道法課教學(xué)練兵活動(dòng)將繼續(xù)開(kāi)展，讓更多的學(xué)生在教學(xué)中受益，讓更多的老師在練兵中提高?。◤埧∨螅?/p>