一紙公告，七所學(xué)校，幾代人的青春記憶即將封存。10月9日，花都區(qū)人民政府門戶網(wǎng)站發(fā)布的這則擬注銷公告，看似是尋常的區(qū)域調(diào)整，實則是一代人青春記憶的謝幕儀式。

名單上的這些名字——花都區(qū)理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、花東鎮(zhèn)榴花初級中學(xué)、聯(lián)安初級中學(xué)、北興初級中學(xué)、藍田小學(xué)、赤坭中學(xué)、赤坭鎮(zhèn)三和莊初級中學(xué)——對大多數(shù)人而言或許只是普通的地名，但對曾經(jīng)在此求學(xué)的學(xué)子來說，卻是整個青春期的坐標。

你是否還記得，教學(xué)樓里那道被無數(shù)雙手摩挲得光滑的樓梯扶手？操場邊那棵春天開滿花的老樹，見證了多少屆學(xué)生的畢業(yè)合影？黑板上擦不完的粉筆灰，下課鈴響后奔向食堂的腳步聲，還有那個永遠藏在日記本里的名字...

教育資源優(yōu)化的必然，卻也是情感的艱難告別

這些學(xué)校的“注銷”，實際上是花都區(qū)優(yōu)化教育資源配置的必然步驟。隨著城鎮(zhèn)化進程加快和人口流動變化，部分學(xué)校生源自然減少，整合教育資源成為提升教育質(zhì)量的合理選擇。

但這并不意味著告別是輕松的。每所學(xué)校的注銷，都代表著一個社區(qū)文化中心的變遷。這些校園曾經(jīng)不僅是傳授知識的場所，更是凝聚鄰里情感、承載集體記憶的文化地標。

當(dāng)母校只存在于記憶里

我們這一代人，正在經(jīng)歷一次又一次的“地理失憶”——曾經(jīng)熟悉的街角變成高樓，兒時常去的書店悄然關(guān)閉，如今連母校也要從地圖上消失。

一位從榴花中學(xué)畢業(yè)二十年的網(wǎng)友感慨：“雖然已經(jīng)多年沒回去，但知道它在那里，心里就踏實?，F(xiàn)在聽說要注銷，突然很想再回去看看，哪怕只是在校門口站一會兒?！?/p>

這種情感無關(guān)理性，它關(guān)乎歸屬感，關(guān)乎身份認同。母校的存在，是我們青春最有力的物證。

告別不是終點，而是記憶永存的開始

在教育資源優(yōu)化的大背景下，這些學(xué)校的“注銷”實際上是為了讓更多孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。這是時代的進步，也是發(fā)展的必然。

但我們可以選擇不忘記。記得那些改變我們一生的老師，記得一起闖禍又一起扛的兄弟，記得初戀時忐忑的心跳，記得每一個在校園里成長的自己。

也許有一天，當(dāng)后人問起這些學(xué)校的名字，我們可以驕傲地講述：那里曾經(jīng)有一所學(xué)校，它或許不大，但裝得下整個青春。