“明明是自愿報(bào)名，怎么變成了強(qiáng)制攤派？”

近日，一位長(zhǎng)沙家長(zhǎng)在紅網(wǎng)《問(wèn)政湖南》上發(fā)出的這聲質(zhì)問(wèn)，戳中了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的痛點(diǎn)。這位家長(zhǎng)直言，盡管“護(hù)學(xué)崗”名義上自愿，實(shí)則多為強(qiáng)制或半強(qiáng)制性攤派，給本就忙碌的家長(zhǎng)增加了沉重負(fù)擔(dān)。更嚴(yán)重的是，這種做法模糊了家校權(quán)責(zé)邊界，將本應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)的安全管理責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了家長(zhǎng)。

一石激起千層浪。這一呼聲迅速引發(fā)廣泛共鳴。

自愿變強(qiáng)制？家長(zhǎng)道出護(hù)學(xué)崗三大痛點(diǎn)

在這份建議書(shū)中，家長(zhǎng)詳細(xì)指出了當(dāng)前“護(hù)學(xué)崗”制度存在的三大問(wèn)題：

學(xué)校通過(guò)家委會(huì)或班主任進(jìn)行強(qiáng)制或半強(qiáng)制性攤派，家長(zhǎng)常常“被自愿”；這種做法混淆了家校責(zé)任，安全管理的主體責(zé)任本應(yīng)在學(xué)校；由未經(jīng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)護(hù)學(xué)工作，其效果和安全性令人擔(dān)憂(yōu)。

這不禁讓人思考：當(dāng)我們把孩子的安全交給沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的家長(zhǎng)，真的能放心嗎？

市教育局正式回應(yīng)：嚴(yán)禁“一刀切”強(qiáng)制參與

面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，長(zhǎng)沙市教育局已明確要求各級(jí)學(xué)校嚴(yán)守自愿底線，嚴(yán)禁“一刀切”強(qiáng)制家長(zhǎng)參與。市教育局同時(shí)表示，將在全市范圍內(nèi)進(jìn)一步規(guī)范“家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗”工作安排。

這一回應(yīng)無(wú)疑給眾多焦慮的家長(zhǎng)吃了一顆定心丸。但問(wèn)題的根源遠(yuǎn)不止于此。

護(hù)學(xué)崗政策演變：從國(guó)家到地方的規(guī)范之路

回顧歷史，2015年3月公安部與教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》，以及2017年4月國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見(jiàn)》均明確提出，可組織家長(zhǎng)志愿者參與護(hù)校工作。

2024年底，湖南省公安廳和教育廳聯(lián)合印發(fā)的《湖南省中小學(xué)幼兒園“護(hù)學(xué)崗”機(jī)制運(yùn)行規(guī)范（試行）》進(jìn)一步明確，護(hù)學(xué)力量由公安機(jī)關(guān)警力及學(xué)校行政干部、保安員、教職員工、群防群治力量組成，而家長(zhǎng)志愿者僅僅屬于其中的群防群治力量。

政策的本意是鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，而非轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。然而執(zhí)行中的偏差，卻讓好事變成了負(fù)擔(dān)。

專(zhuān)業(yè)安保力量正在加強(qiáng)，護(hù)學(xué)模式亟待科學(xué)化

有業(yè)內(nèi)人士一針見(jiàn)血地指出：將護(hù)學(xué)責(zé)任過(guò)度轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)并非長(zhǎng)久之計(jì)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)探索更科學(xué)合理的護(hù)學(xué)崗運(yùn)行模式。

值得欣慰的是，專(zhuān)業(yè)安保力量正在不斷加強(qiáng)。2025年秋季開(kāi)學(xué)，長(zhǎng)沙公安交管支隊(duì)全面啟動(dòng)“護(hù)學(xué)返?！睓C(jī)制，布設(shè)142個(gè)護(hù)學(xué)崗，以“立體防控+精準(zhǔn)服務(wù)”模式，為新學(xué)期保駕護(hù)航。

這一體系包含100所市一級(jí)公安護(hù)學(xué)崗和42個(gè)區(qū)級(jí)公安護(hù)學(xué)崗，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)校園全覆蓋。同時(shí)，由學(xué)校保安、社區(qū)巡防隊(duì)員等組成的“護(hù)校義警”隊(duì)伍，在校園周邊協(xié)助疏導(dǎo)人流，形成“交警+義警”聯(lián)動(dòng)護(hù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

家校共育，不是責(zé)任轉(zhuǎn)嫁

教育的本質(zhì)是育人，而安全是底線。家長(zhǎng)參與學(xué)校事務(wù)本是家校共育的良好體現(xiàn)，但當(dāng)自愿變成強(qiáng)制，當(dāng)參與成為負(fù)擔(dān)，這種共育就變了味。

校園安全不能只靠熱情的家長(zhǎng)，更需要專(zhuān)業(yè)的保障。 每一位家長(zhǎng)都希望孩子安全，但這份責(zé)任的主體永遠(yuǎn)是學(xué)校和教育部門(mén)。

長(zhǎng)沙市的這次政策調(diào)整，不僅是對(duì)家長(zhǎng)呼聲的回應(yīng)，更是對(duì)家校權(quán)責(zé)邊界的一次明確劃分。教育的核心回歸學(xué)校，安全的保障依靠專(zhuān)業(yè)，家長(zhǎng)的參與出于自愿——這或許才是家校合作最健康的狀態(tài)。

隨著專(zhuān)業(yè)護(hù)學(xué)力量的加強(qiáng)，我們有望看到這樣一個(gè)未來(lái)：家長(zhǎng)可以安心工作，學(xué)校能夠?qū)I(yè)履職，而孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境里快樂(lè)成長(zhǎng)。

請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，你經(jīng)歷過(guò)“被自愿”護(hù)學(xué)崗的情況嗎？對(duì)于校園安全，你認(rèn)為理想的家校責(zé)任邊界應(yīng)該在哪里？

來(lái)源丨意式香濃拿鐵

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