文/婷媽

我們總是教孩子“要聽話、要老實(shí)，別跟人吵架、別惹事”？覺得這樣孩子能少走彎路、少受欺負(fù)。

可你知道嗎？太老實(shí)的孩子，長(zhǎng)大后反而容易吃虧——?jiǎng)e人讓他幫忙，他不懂拒絕，自己的事都顧不上；遇到選擇，他沒主見，總跟著別人走，錯(cuò)過自己想要的；有機(jī)會(huì)擺在面前，他不敢爭(zhēng)取，眼睜睜看著機(jī)會(huì)溜走。

身邊好多家長(zhǎng)后悔“當(dāng)初把孩子教得太老實(shí)”，看著孩子受委屈、吃悶虧，心里別提多難受了。咱們別再一味讓孩子“老實(shí)聽話”，得教他懂拒絕、有主見、敢爭(zhēng)取，這樣長(zhǎng)大后才不容易吃虧。

1、太老實(shí)的孩子不懂拒絕，別人讓幫忙就答應(yīng)，容易被過度索取

樂樂從小就特別老實(shí)，爸媽總教他“要樂于助人，別小氣”。

上學(xué)后，同學(xué)總讓他幫忙寫作業(yè)、借他的文具不還，甚至讓他幫忙打掃衛(wèi)生，樂樂從來不敢拒絕。

有次樂樂的新鋼筆被同學(xué)借走，同學(xué)弄丟了也沒道歉，樂樂也不敢要賠償，只是自己偷偷難過。樂樂媽看著兒子受委屈，特別后悔：“早知道不總教他‘要老實(shí)、別拒絕’了，現(xiàn)在他連自己的權(quán)益都不敢維護(hù)?！?/p>

太老實(shí)的孩子，不是“善良”，是不懂“保護(hù)自己”。別人讓幫忙，他總覺得“拒絕會(huì)得罪人”，就算自己沒時(shí)間、不愿意，也硬著頭皮答應(yīng)，最后自己的事被耽誤，還落不下好。

咱們教孩子“樂于助人”沒錯(cuò)，但更要教他“懂拒絕”——告訴孩子“自己的事沒做完時(shí)，可以說‘我現(xiàn)在沒空，你先自己試試’”“別人借東西不還、弄壞了，要勇敢說‘你得還我/賠我’”。別讓孩子因?yàn)椤袄蠈?shí)”被過度索取，學(xué)會(huì)拒絕，才能保護(hù)好自己，不委屈自己。

2、太老實(shí)的孩子沒主見，別人說啥就信啥，容易隨波逐流

小遠(yuǎn)從小就被教“要聽大人的話、聽同學(xué)的話，別自己瞎琢磨”，慢慢變得特別沒主見。

上初中時(shí)，小遠(yuǎn)本來喜歡畫畫，想報(bào)學(xué)校的美術(shù)興趣班，可同學(xué)說“學(xué)美術(shù)沒前途，不如報(bào)籃球班，能跟大家一起玩”，小遠(yuǎn)就改報(bào)了籃球班，結(jié)果每次打籃球都跟不上，還總被同學(xué)嘲笑“你根本不會(huì)打，報(bào)這兒干嘛”。

后來選中考志愿，小遠(yuǎn)想報(bào)離家近的重點(diǎn)高中，可爸媽說“隔壁家孩子報(bào)了外地的師范學(xué)校，以后當(dāng)老師穩(wěn)定，你也報(bào)這個(gè)”，小遠(yuǎn)又聽話報(bào)了師范學(xué)校，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡師范專業(yè)，每天都過得不開心。小遠(yuǎn)媽看著兒子沒精打采的樣子，后悔地說“當(dāng)初不該總讓他聽別人的，現(xiàn)在他連自己喜歡啥、想要啥都不知道了”。

太老實(shí)的孩子，不是“聽話”，是沒“自己的想法”。別人說“這個(gè)好”，他就覺得“好”；別人說“那個(gè)不好”，他就覺得“不好”，從來不敢堅(jiān)持自己的選擇，最后選的不是自己想要的，日子過得委屈又迷茫。

咱們教孩子“聽勸”沒錯(cuò)，但更要教他“有主見”——平時(shí)讓孩子自己選“今天穿什么衣服、周末去哪玩”，告訴他“別人的意見可以參考，但最終要選自己喜歡、適合自己的”。別讓孩子因?yàn)椤袄蠈?shí)”隨波逐流，有自己的想法，才能選對(duì)自己的路，不后悔。

3、太老實(shí)的孩子不敢爭(zhēng)取，有機(jī)會(huì)也不敢說，容易錯(cuò)失機(jī)會(huì)

朵朵從小就被教“別爭(zhēng)、別搶，做人要低調(diào)”，性格特別老實(shí)。

上大學(xué)時(shí)，學(xué)校有個(gè)去國(guó)外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，名額有限，需要自己主動(dòng)報(bào)名、演講爭(zhēng)取。朵朵的成績(jī)和英語都符合要求，老師也鼓勵(lì)她報(bào)名，可朵朵覺得“我肯定比不過別人，萬一沒選上，別人會(huì)笑話我”，最終沒報(bào)名。后來看到選上的同學(xué)分享國(guó)外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，朵朵特別后悔“其實(shí)我也想去，可我就是不敢報(bào)名爭(zhēng)取。”

參加工作后，公司有個(gè)晉升機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)覺得朵朵工作認(rèn)真，暗示她可以主動(dòng)申請(qǐng)，可朵朵又不敢爭(zhēng)取，覺得“我沒經(jīng)驗(yàn)，肯定不行”，最后機(jī)會(huì)被比她晚入職、但敢爭(zhēng)取的同事?lián)屪吡?。朵朵跟媽媽說“我總覺得自己不行，不敢爭(zhēng)取，好多機(jī)會(huì)都錯(cuò)過了”，媽媽聽了特別心疼。

太老實(shí)的孩子，不是“低調(diào)”，是沒“爭(zhēng)取的勇氣”。有機(jī)會(huì)擺在面前，他總覺得“我不行、我會(huì)失敗”，不敢主動(dòng)爭(zhēng)取，就算自己有能力，也只能眼睜睜看著機(jī)會(huì)被別人搶走，事后又后悔。

咱們教孩子“別爭(zhēng)強(qiáng)好勝”沒錯(cuò)，但更要教他“敢爭(zhēng)取”——平時(shí)鼓勵(lì)孩子“課堂上有問題就舉手問”“有想要的獎(jiǎng)品就努力去爭(zhēng)取”，告訴他“就算失敗了也沒關(guān)系，至少試過了，不后悔”。別讓孩子因?yàn)椤袄蠈?shí)”錯(cuò)失機(jī)會(huì)，敢爭(zhēng)取，才能抓住屬于自己的機(jī)會(huì)，不留下遺憾。

別再一味把孩子教得“老實(shí)聽話”，“老實(shí)”不是缺點(diǎn)，但“太老實(shí)”會(huì)讓孩子不懂拒絕、沒主見、不敢爭(zhēng)取，長(zhǎng)大后容易吃大虧。

咱們要教孩子“善良有底線”——樂于助人，但懂拒絕；聽人勸，但有主見；低調(diào)做人，但敢爭(zhēng)取，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子越來越自信、越來越有底氣，長(zhǎng)大后能把自己的日子過好，不輕易吃虧。

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）

我是@婷媽alan，國(guó)家認(rèn)證育嬰師、家庭教育講師，致力于小故事中分享育兒經(jīng)驗(yàn)，歡迎關(guān)注我，一起陪伴孩子成長(zhǎng)。