蘇霍姆林斯基說，學(xué)業(yè)有成，是孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)愿望的唯一源泉。

你有沒有想過：

學(xué)霸的動(dòng)力從哪兒來？

學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，主動(dòng)想學(xué)習(xí)的勁兒是從哪兒來？

教育家蘇霍姆林斯基說過一句精辟的話：

讓孩子愛上學(xué)習(xí)，不怕困難的最好辦法，就是讓他體驗(yàn)到學(xué)得好的甜頭。

而這，也是老師圈公開的秘密，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，只有這一條路。

這句話到底在說什么？其實(shí)就相當(dāng)于在進(jìn)行通關(guān)游戲。

你成功的解出了一道難題，或者作文被老師表揚(yáng)了，這就是學(xué)業(yè)有成。

那一刻你的心里會(huì)特別爽，特別有成就感，這種爽的感覺就是內(nèi)在的動(dòng)力

因?yàn)檫@種感覺太棒了，為了再次體驗(yàn)到他，你會(huì)愿意去挑戰(zhàn)下一道難題，主動(dòng)去學(xué)習(xí)更多，這就是有了克服困難的動(dòng)力和學(xué)習(xí)愿望。

之前人們一直提倡賞識(shí)教育，這估計(jì)就是主要的原因之一。

讓孩子體驗(yàn)到成功，是他愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的最主要的動(dòng)力。

所以，這句話其實(shí)也給老師為家長有一個(gè)重要的提醒：

想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，不是逼他，是要幫他不斷的品嘗到成功的甜頭。

所以也別總是盯著分?jǐn)?shù)去批評孩子，即便是盯著分?jǐn)?shù)，也要肯定他拿到分?jǐn)?shù)的那些題目。

今天孩子背下了一首詩，算對了以前不會(huì)的一道題，哪怕只是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都值得你真心的夸一句：你真棒。

這一點(diǎn)小小的成功，也是他繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

人都說教育是點(diǎn)燃火焰。

怎么樣激發(fā)出學(xué)生內(nèi)心當(dāng)中想要學(xué)習(xí)的那種渴望，是每個(gè)老師和每個(gè)家長努力學(xué)習(xí)的。

孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步，都是學(xué)業(yè)有成。

肯定他的這一份進(jìn)步，他可能會(huì)帶給你更大的驚喜。