秋意漸濃，奮進當時。為進一步優(yōu)化學(xué)校高三復(fù)習(xí)備考策略，精準錨定課堂教學(xué)方向，切實提升備考工作的針對性與實效性，10月14日，成都市青羊區(qū)、武侯區(qū)教育科學(xué)研究院專家組一行專程蒞臨遂寧一中，開展2026年高考備考視導(dǎo)活動。本次活動共安排課堂觀摩、分科研討、座談反饋三個環(huán)節(jié)，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史五大學(xué)科。專家組通過深入教學(xué)一線，座談交流，精準剖析問題，為我校高三教育教學(xué)工作帶來了全新的思路與方向。

精心謀劃 周密安排

為確保專家視導(dǎo)工作的高效、有序進行，活動前夕，高三年級組專門組織召開了內(nèi)部協(xié)調(diào)與部署會。會上，年級分管副校長郭方濤對全體教師提出明確要求，他強調(diào)，所有教師既要展現(xiàn)最佳狀態(tài)，以飽滿的精神面貌和專業(yè)的素養(yǎng)參與活動，又要珍惜學(xué)習(xí)機會，在交流中主動求教。年級主管張科學(xué)主任對活動當天的各個環(huán)節(jié)進行了周密部署。從課程安排、聽課地點到人員對接、后勤保障，都制定了詳盡的方案，確保責任到人、落實到位。

深入一線 精準把脈

深秋的晨光灑在校園的每一個角落，學(xué)校處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。按照既定的時間安排，專家組一行如約而至，開啟了為期一天的高三復(fù)習(xí)備考工作的視導(dǎo)之旅。學(xué)校首先為專家組舉行了簡短而不失溫馨的見面會，會上，高三年級主管張科學(xué)代表全體師生對專家們的到來表示了最熱烈的歡迎，并向與會人員逐一介紹專家組成員。本次視導(dǎo)活動專家團隊陣容強大，成員均是來自成都市青羊區(qū)和武侯區(qū)教科院的資深教研員，各位專家在各自的學(xué)科領(lǐng)域深耕多年，有著深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)研究經(jīng)驗。

見面會后，視導(dǎo)活動進入核心環(huán)節(jié)。全體專家深入高三教學(xué)一線，開展了細致且全面的教學(xué)觀摩。

課堂上，高三教師展現(xiàn)出深厚的教學(xué)功底和專業(yè)素養(yǎng)。老師們言語沉穩(wěn)、引導(dǎo)得法，憑借精心構(gòu)建的問題鏈，引領(lǐng)學(xué)生深度思考。教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，既注重基礎(chǔ)知識的鞏固夯實，又關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)提升。同時，緊密貼合高考考查要求，精準把握教學(xué)方向，還充分考慮學(xué)生的實際，做到因材施教。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著教師對教學(xué)的深刻洞察與專業(yè)思考。

教室里，同學(xué)們精神飽滿、全神貫注。有的學(xué)生認真傾聽，目光緊緊跟隨老師的講解；有的學(xué)生奮筆疾書，細致記錄教學(xué)重點；有的學(xué)生積極發(fā)言，勇敢表達個人見解；有的學(xué)生皺眉沉思，沉浸于解題的思維樂趣。課堂內(nèi)彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，充分彰顯了我校學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌與良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

語文組

授課教師：高春容

授課內(nèi)容：《文言詩詞詞義推斷》

授課教師：文丹

授課內(nèi)容:《詩歌鑒賞之對比閱讀》

數(shù)學(xué)組

授課教師：曹容

授課內(nèi)容：《不等式的恒（能）成立問題》

授課教師：廖旺

授課內(nèi)容：《兩角和與差、倍角公式》

英語組

授課教師：羅文靜

授課內(nèi)容：《Sentence Gap- filling Structure and Flow Analysis》

授課教師：周雯

授課內(nèi)容：《定語從句》

物理組

授課教師：楊雙

授課內(nèi)容：《天體運動的三類問題》

授課教師：鄧靜

授課內(nèi)容：《功和功率》

歷史組

授課教師：尹瑤

授課內(nèi)容：《全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利》

授課教師：蔣瑾暄

授課內(nèi)容：《北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治、經(jīng)濟與文化》

研精致思如琢如磨

聽課環(huán)節(jié)結(jié)束后，各學(xué)科組分場地開展了深入的評課與備考交流研討會，涉及學(xué)科的所有高中教師參會。研討會上，授課教師首先就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計思路、目標達成情況及課后反思進行了簡要陳述。隨后，聽課專家依據(jù)課堂觀察情況，展開了專業(yè)精準的點評與指導(dǎo)，專家們對我校高三教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神給予了充分肯定，同時也對學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出的積極狀態(tài)和良好學(xué)風(fēng)表示贊賞。他們指出，學(xué)生的精神面貌是取得優(yōu)異成績的重要基礎(chǔ)，而教師的精心培育則是學(xué)生成長的關(guān)鍵因素?；谏詈竦膶W(xué)科素養(yǎng)和豐富的高考研究經(jīng)驗，專家們聚焦聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，緊密結(jié)合當前高考改革的新趨勢、新要求，提出了一系列極具針對性和可操作性的指導(dǎo)意見。

語文組

數(shù)學(xué)組

英語組

物理組

歷史組

各學(xué)科教師認真聆聽了專家的點評，并踴躍發(fā)言，老師們和專家就教學(xué)中的疑難問題、備考策略等方面展開了熱烈討論。大家各抒己見，分享教學(xué)中的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，同時也提出了在教學(xué)過程中遇到的困惑和難題。通過思想的碰撞和交流，教師們不僅拓寬了教學(xué)思路，還進一步明確了備考方向，教學(xué)研討環(huán)節(jié)在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中落下帷幕。

高屋建瓴聚力前行

14日下午，學(xué)校高中各年級分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)科教研組長、備課組長、高三年級全體班主任和專家組齊聚一堂，各學(xué)科專家對本次視導(dǎo)活動相關(guān)情況進行了集中意見反饋，反饋會由高三年級分管副校長郭方濤主持。

與會人員首先聽取了各學(xué)科專家組對對本次視導(dǎo)活動的意見反饋。各學(xué)科專家首先充分肯定了我校高三年級復(fù)習(xí)備考工作的落實情況，以及課堂上授課教師展現(xiàn)出的較高的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。針對存在的問題，專家們提出了一系列具有針對性和可操作性的建議。

青羊區(qū)教科院語文教研員、正高級教師鐘亮表示：要讓課堂引導(dǎo)更具靈魂，讓課堂更加鮮活，讓教學(xué)方法更加多樣，同時要更有力地融入技術(shù)元素，使語文課堂在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融中煥發(fā)出新的活力。

武侯區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研員、特級、正高級教師幸世強表示：年級首先要“摸清家底”，全面了解學(xué)情；要轉(zhuǎn)變觀念，以課標為綱領(lǐng)開展教學(xué)；要狠抓細節(jié)，注重知識的嚴謹性。同時，要深化思維培養(yǎng)，讓學(xué)生的思維看得見、理得清、寫得準，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。

青羊區(qū)教科院英語教研員、高級教師唐忠成表示：英語教學(xué)，一要明確新高考的核心，從知識的機械積累轉(zhuǎn)向能力的整合與應(yīng)用；二要構(gòu)建以“學(xué)”為中心的高效復(fù)習(xí)模式；三要注重彈性化、分層教學(xué)；四要實現(xiàn)教考銜接、動態(tài)運用；五要強化語篇、強化思維。他還建議英語教學(xué)要充分運用AI技術(shù)輔助，提高教學(xué)效率。

武侯區(qū)教科院物理教研員、正高級教師周諓表示：高三復(fù)習(xí)要注重學(xué)情分析，加強課型研究，采用以任務(wù)帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，合理利用教輔資料，掌握學(xué)生心理，提高物理教學(xué)的針對性和實效性。

青羊區(qū)教科院歷史教研員、正高級教師李正平表示：高三復(fù)習(xí)要重點關(guān)注三個問題：一是如何有效減負，提高復(fù)習(xí)效率；二是如何上出與新授課不一樣的復(fù)習(xí)課；三是如何開展單元整體教學(xué)。教師要依“標”組織復(fù)習(xí)，關(guān)注核心素養(yǎng)的水平層次；科學(xué)提質(zhì)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量；開展針對訓(xùn)練，進行真題演練，讓學(xué)生熟悉高考題型和命題規(guī)律。

高三年級分管副校長郭方濤表示：全體教師要深入學(xué)習(xí)“新課標”，備課中要備方法、備學(xué)生，落實核心素養(yǎng)，反套路、反機械式刷題，要分層落實教學(xué)目標；要學(xué)習(xí)、研究各類版本的教材；備課要精準，要有舍有得。上課時要注意細節(jié)規(guī)范，構(gòu)建以學(xué)為中心的教學(xué)導(dǎo)向，加強課型研究，注重學(xué)生激勵，合理運用技術(shù)手段。

學(xué)校黨委書記王代彬首先對專家們的悉心指導(dǎo)表示衷心感謝。他在講話中強調(diào)，高三年級全體教師要關(guān)注課型特點，避免對復(fù)習(xí)資料的過度依賴，要珍惜專家指導(dǎo)的機會，將其轉(zhuǎn)化為平時教學(xué)中的實際運用。復(fù)習(xí)備考，要深入研究新高考“新”在何處，認真研究教材、學(xué)情，構(gòu)建以“學(xué)”為中心的課堂，為學(xué)生的高考成功奠定堅實基礎(chǔ)。

十月深耕，孕育六月的收獲。此次青羊區(qū)、武侯區(qū)教科院專家的視導(dǎo)活動，不僅是一次精準的“教學(xué)診斷”，更是一次高效的“賦能提升”。它為我校高三后期的復(fù)習(xí)備考工作指明了方向，提供了策略，鼓舞了士氣。我們堅信，在專家們的專業(yè)引領(lǐng)下，在全體高三師生的共同努力下，我校2026屆高三定能乘風(fēng)破浪，砥礪前行，在2026年高考中乘風(fēng)破浪，書寫新的輝煌！