在很多著名高校也發(fā)生過(guò)匪夷所思的事情，有同學(xué)總結(jié)了一句話，非常精彩，叫做“學(xué)校越差，身邊的神人就會(huì)越多；但是學(xué)校越好，身邊的神人就會(huì)越神”。

也就是說(shuō)總有幾個(gè)非常古怪的天才離經(jīng)叛道，但是在好的名校，他們這種缺點(diǎn)就會(huì)被無(wú)限的放大，甚至?xí)豢v容，看起來(lái)就格外的古怪了。

但是像北大這樣的學(xué)校，雖然也會(huì)流出類似于多人群聊這樣的東西，讓人看完了之后都嘆為觀止，原來(lái)我們已經(jīng)差這么多了嗎？

北大“多人群聊”流出，內(nèi)容把普通人看懵了，學(xué)霸的玩法望塵莫及

有的時(shí)候清華北大的學(xué)生的做法一旦流出，就會(huì)讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，仿佛我們普通人跟他們比還是太落后了，都不是一個(gè)版本的人類，他們的一些先進(jìn)的玩法讓人感到望塵莫及。

這輩子好像都追不上一樣，但其實(shí)這根本的問題出在我們的認(rèn)知差距實(shí)在是太大了。

現(xiàn)在筆者也問大家一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，如果有一天學(xué)校開設(shè)了一門全新的課程，沒有任何指導(dǎo)和之前的經(jīng)驗(yàn)可以參考的時(shí)候，老師突然要求進(jìn)行期中或者期末考試，那你的做法會(huì)是什么？

如果真的放在普通的本科高校，大家大概率都是關(guān)起門來(lái)自己搗鼓一份所謂的參考資料出來(lái)，甚至還不愿意跟別人分享。

因?yàn)槟愫軗?dān)心身邊的“假想敵”，會(huì)不會(huì)拿著你整理出來(lái)的資料，在考試的時(shí)候考出比你好的成績(jī)，但是這一次北大的學(xué)生的做法真的把大家給震驚到了。

這就是著名的北大多人群聊事件了，北大就開設(shè)了這樣一門新課程，而老師突然宣布一項(xiàng)重要的考試，是要計(jì)入到學(xué)生保研和考研的績(jī)點(diǎn)當(dāng)中了。

那么北大的學(xué)生怎么做呢？他們臨時(shí)拉起了一個(gè)多達(dá)70人的大群聊，利用兩天的時(shí)間竟然就整理出了16萬(wàn)字，這些字全部來(lái)源于他們集思廣益總結(jié)出來(lái)的一份考試資料。

包括他們自己出的模擬題，其中還有學(xué)生自發(fā)熱心的組織起來(lái)，為每位同學(xué)分配任務(wù)，比如這位同學(xué)做的就是整理前10課時(shí)的內(nèi)容。

北大群聊顯協(xié)作，學(xué)霸模式引驚嘆

而另一位同學(xué)做的可能是出模擬題，或者是進(jìn)行最終的整理和排版，總之每一個(gè)人都需要用自己的真實(shí)姓名、年齡、班級(jí)和專業(yè)參加這個(gè)群聊，并且保證每個(gè)人都有活可做。

然后才可以拿到這份非常重量級(jí)的資料，而最后的結(jié)果不用說(shuō)，大家也可想而知，這些學(xué)生肯定在齊心協(xié)力之下，保證了自己這一次重要考試的成功過(guò)關(guān)。

其實(shí)不僅是圈外人感到震驚，連很多北大的學(xué)生在被拉進(jìn)這個(gè)群聊里面之后，也是痛哭流涕的表示自己以前還是格局太小了，沒有想到在高學(xué)歷的人群那里，早就形成了一種共同生產(chǎn)、共同分享的模式。

這可能就是所謂的“天下大同”的雛形吧，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)還有財(cái)富，這些東西在不同人眼里的格局是不一樣的。

普通人那么一點(diǎn)小心思，總想著這東西自己應(yīng)該吃獨(dú)食，卻忘記了分享合作可能會(huì)帶來(lái)共贏的更好結(jié)果，北大的學(xué)生真的跟常人有不一樣的地方嗎？

也許天生智力肯定是有一定的差距的，但是他們?nèi)绾螀f(xié)作起來(lái)工作，才是導(dǎo)致他們成功的最關(guān)鍵因素。

他們之所以也能在畢業(yè)后更受到這個(gè)社會(huì)的認(rèn)可，也是因?yàn)樵趯W(xué)校內(nèi)得到了這樣的培訓(xùn)，每個(gè)人都可以快速組織起一個(gè)大工程，并且安排好自己該屬于的位置，分享知識(shí)的同時(shí)也在共同成長(zhǎng)。

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