2、別把書里的道理看得太高

有學(xué)生問朱熹，圣人那樣的高度，像我們這種普通人恐怕是學(xué)不來。朱子回答說：“不要說高了圣人。高了，學(xué)者如何企及？越說得圣人低，越有意思?！备邅砀呷フl不會(huì)，問題是對普通人沒有意義。他也批評當(dāng)時(shí)研究儒家經(jīng)典的學(xué)者的四個(gè)通?。航?jīng)典本來謙卑，被他們講得高高在上；經(jīng)典本來淺顯，被他們講得深刻復(fù)雜；經(jīng)典本來親近，被他們推得拒人千里之外；經(jīng)典本來很明白，被他們說得晦澀無比。

那該怎么把圣人說得低，該怎么理解經(jīng)典的淺顯呢？朱子年輕的時(shí)候，曾去拜會(huì)他父親的同學(xué)李侗，當(dāng)時(shí)朱子意氣風(fēng)發(fā)，有意在前輩面前表現(xiàn)表現(xiàn)，講了很多大道理。李侗聽完說，“汝恁地懸空理會(huì)得許多，而面前事卻又理會(huì)不得”，大道理懂得不少，眼前的事一件不會(huì)。朱熹大為震動(dòng)，后來就拜李侗為師。后來李侗在孔廟里擁有了一席之地，最初的原因主要還是這句話。

李侗說的“面前事”或者“眼前事”就是檢驗(yàn)我們是不是懂得道理的金標(biāo)準(zhǔn)。我們都見過這樣的人，上下五千年、縱橫八萬里，說起來一套一套，但你看他生活能不能自理？有沒有正常的社會(huì)交往？一般的柴米油鹽、迎來送往、磕磕絆絆是不是處理得了？能不能照顧好家庭？可能一看就露餡了。朱子是儒家，儒家一般不太相信有“低情商天才”這碼事。

3、別相信幾個(gè)詞、幾句話就能概括一本書

朱子拿古代經(jīng)典舉例子。他說，有一位老兄，天天給人講《詩經(jīng)》，我問他《詩經(jīng)》第一篇《關(guān)雎》講的是什么，這位老兄對這首詩里面的每個(gè)字詞都是什么意思完全不懂，但口氣很大，直接回答說，講的是“樂而不淫、哀而不傷”。這是孔子評價(jià)《關(guān)雎》的話，當(dāng)然不能算錯(cuò)，但只說這種高級而空洞的話，有什么用呢？朱子諷刺他，說孔子也說過《詩經(jīng)》“思無邪”，跟“樂而不淫、哀而不傷”加起來一共十一個(gè)字，要照這位老兄的講法，整部《詩經(jīng)》十一個(gè)字就講完了，等于什么都沒講。朱子還講了一個(gè)例子。有人講《周易》，也說了八個(gè)字。朱子年輕的時(shí)候，覺得這種講法很高明，后來跟老師說起來，李先生說，這八個(gè)字當(dāng)然很好。問題是，周易一共六十四卦，三百八十四爻，每個(gè)卦、每根爻跟這八個(gè)字的關(guān)系都要講清楚，都要有下落才行。如若不去仔細(xì)講清這些具體問題，就只給別人講八個(gè)字的綱領(lǐng)，那不是耽誤了別人嗎？

朱子的話放在今天也很切用，一本好書的內(nèi)容是很豐富的，就算提煉總結(jié)得很精確，我們需要的可能也不只是這個(gè)。就像我們吃飯，其實(shí)吃的不只是營養(yǎng)，還可以是美味、是環(huán)境、是心情。如果我們?nèi)⒂^博物館，只看那幾個(gè)所謂的“鎮(zhèn)館之寶”，去旅游，只去參觀那幾個(gè)網(wǎng)紅打卡景點(diǎn)，那就會(huì)像幾個(gè)字說完《詩經(jīng)》一樣，只得到一點(diǎn)破碎的光影，缺少實(shí)在的收獲，還是有點(diǎn)可惜的。

4、讀書不要貪多

朱子說，讀書要按段落前后，一段讀完再讀一段。小孩子為什么背書背得快？因?yàn)樗x著前面的，后面的字還不認(rèn)識，只能一段一段去背，精力比較集中。他還有個(gè)比喻，說他見地方上主管財(cái)政官員算賬，幾萬貫才算一次總賬，中間出錯(cuò)了要花很大工夫去重新算，后來有人改革，要求二三十貫就做個(gè)總結(jié)，即便有錯(cuò)也很容易復(fù)查。讀書，也應(yīng)該這樣。很多人覺得博學(xué)是美德，讀書快是優(yōu)點(diǎn)。朱子不這么看。他覺得人有能量，書也有能量，你只有一次讀一小段，才能打得過書，如果貪多，就像小馬拉大車，實(shí)際上駕馭不了。他說，現(xiàn)在人讀書，看著這一頁，心已經(jīng)跑到后面去了，實(shí)際上并沒有真理解。要徘徊反復(fù)，不忍離去，才能有收獲。而且，如果你開始費(fèi)的工夫大一些，后面其實(shí)會(huì)越來越輕松。

朱子經(jīng)常批評他的學(xué)生讀書太多太快。他有句話，讀書要“寬著期限、緊著課程”，意思是目標(biāo)不要定太多，時(shí)間一定要定得寬松，但平時(shí)推進(jìn)一定要抓緊。他又說，“小作課程，大施功力”，比如我現(xiàn)在決定一年就讀這本書，每天只讀一頁，這就叫小作課程，每天的任務(wù)很少，但這一頁我深入去研究，讀明白為止，讀不清楚不拉倒，這就叫大施功力。朱子引用了一位高僧的話，來諷刺那些看似讀了很多書、知道很多道理的人。他說，這些人就像上陣打仗的時(shí)候拉了一車兵器，在陣前拿出兵器來耍，耍完一件又換一件，這有什么用呢？“我有寸鐵，便可殺人”，真正有用的道理，根本不需要那么多，只要真正弄懂一點(diǎn)，就可以應(yīng)付萬事萬物。

5、看書不能輕松愉快

朱子反復(fù)說，讀書要用上全部精力。他說，“讀書時(shí)當(dāng)將此心葬在此書中”，把心埋葬在這本書里面，“行住坐臥，念念在此，誓以必曉徹為期。外面有甚事我也不管，只一心在書上，方謂之善讀書”。怎么才能把心葬在書里面呢？他說，也沒別的辦法，就靠重復(fù)?！胺踩俗x書，若讀十遍不會(huì)，則又讀二十遍。又不會(huì)，則讀三十遍。至五十遍，必有見到處。”我想起來有句話是這么說的，“如果你想跑步，就去跑，不用一定要等著有人陪你一起。因?yàn)橹灰獔?jiān)持跑下去，遲早在你第五次或第二十次跑步的時(shí)候，會(huì)有志同道合的人找到你，來到你身邊?！逼鋵?shí)道理是一樣的，重復(fù)，枯燥的、單調(diào)的重復(fù)，很多時(shí)候就是提升的秘訣。

關(guān)于讀書要用力，朱熹打過很多個(gè)比喻。他說讀書就像猛將用兵，沖上去就跟敵人鏖戰(zhàn)一場。又像酷吏審案，一點(diǎn)人情不講，一直追究到底。又像捕快捉賊，捉到賊了，一文錢的賊贓也要叫他吐出來。他最著名的比喻是，看書“須是一棒一條痕，一摑一掌血”，像是打棍子、扇耳光，一棍打上去，就是一條傷痕，一巴掌扇過去，就是一手的鮮血，總之就是要實(shí)在，不能輕飄飄讀過去。朱子曾經(jīng)給皇帝上過課。他跟皇帝說，讀書就像看房，匆匆瀏覽一本書，就像你站在房子外面，似乎也能看見房子多高多大，是新是舊，但你只有進(jìn)去了，才知道到底有幾間房、幾扇窗，格局怎樣，裝飾如何。這才算了解了這所房子。他又說，其實(shí)經(jīng)典中的話，意思都很豐富，表面上看起來是一個(gè)意思，認(rèn)真琢磨琢磨，下面還有一層意思，其實(shí)也不一定作者原意就是這么復(fù)雜，而是我們的理解、我們的思考更深了一層。這樣讀書，才算有效果。