來(lái)源：浙江省平陽(yáng)中學(xué)

平陽(yáng)中學(xué)迎來(lái)

新任黨總支書(shū)記與校長(zhǎng)

凝心聚力開(kāi)啟辦學(xué)新篇章

近日，平陽(yáng)中學(xué)在國(guó)學(xué)館召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子任免會(huì)議?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)林俠、史小彩、潘永飛、徐豎，平陽(yáng)中學(xué)中層以上干部參加會(huì)議，會(huì)議由縣委教育工委專(zhuān)職副書(shū)記、縣教育局黨委副書(shū)記史小彩主持。會(huì)議包括任命文件宣讀、新任干部到任表態(tài)發(fā)言、離任干部發(fā)表離任感言、林俠局長(zhǎng)發(fā)表講話等幾項(xiàng)議程。

會(huì)議伊始，史小彩副書(shū)記宣讀了任命文件，正式宣布林甲軍同志任平陽(yáng)中學(xué)黨總支書(shū)記，郁志君同志任平陽(yáng)中學(xué)校長(zhǎng)，并介紹了兩位新任干部的基本情況與工作經(jīng)歷。兩位新任領(lǐng)導(dǎo)均具有豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育情懷，他們的到任，標(biāo)志著平陽(yáng)中學(xué)邁入新的發(fā)展階段。

1

林甲軍書(shū)記：

以“三融入”促發(fā)展，以“三角色”踐初心

會(huì)上，林甲軍書(shū)記圍繞“三融入”闡述了其工作思路：一是深入調(diào)研，盡快熟悉校情，融入日常管理；二是注重文化傳承與創(chuàng)新，融入學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)；三是推動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，提升班子與教職工整體素質(zhì)。他還鄭重承諾，將當(dāng)好服務(wù)師生的“服務(wù)員”、推進(jìn)改革的“實(shí)干家”、黨建引領(lǐng)的“排頭兵”，以實(shí)際行動(dòng)凝聚合力、推動(dòng)發(fā)展。

2

郁志君校長(zhǎng)：

堅(jiān)持“三原則”，履行“三身份”

郁志君校長(zhǎng)在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)了“三堅(jiān)持”原則：維護(hù)班子團(tuán)結(jié)、貫徹黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、聚焦教學(xué)質(zhì)量提升。他表示，將切實(shí)履行好“執(zhí)行者”“實(shí)干者”“服務(wù)者”三重身份，確保上級(jí)決策部署落地生根，推動(dòng)教學(xué)改革與師資建設(shè)，服務(wù)師生共同成長(zhǎng)。

3

離任領(lǐng)導(dǎo)深情寄語(yǔ)，新任班子接續(xù)奮斗

潘永飛同志在會(huì)上發(fā)表了深情寄語(yǔ)。他首先由衷感謝縣委、縣教育局一直以來(lái)的信任與支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的緊密協(xié)作。展望未來(lái)，他懇切希望新任行政班子能“多琢磨事、少琢磨人”，凝心聚力破解學(xué)校發(fā)展中的核心問(wèn)題，推動(dòng)各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階；同時(shí)，他也懇請(qǐng)縣教育局及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能繼續(xù)關(guān)心和支持平陽(yáng)中學(xué)的發(fā)展。最后，他表達(dá)了對(duì)學(xué)校最真摯的祝福，期盼平陽(yáng)中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，為平陽(yáng)縣域教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

4

縣教育局提出殷切希望：

胸懷、韌性與制度并重

縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)林俠充分肯定了潘永飛同志的工作貢獻(xiàn)，并對(duì)新任班子表示祝賀。他強(qiáng)調(diào)，新領(lǐng)導(dǎo)要具備“胸懷”，團(tuán)結(jié)一致；保持“韌性”，迎難而上；著力“完善制度”，推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化、精細(xì)化，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基。

在新任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，平陽(yáng)中學(xué)將繼續(xù)秉持育人初心，凝心聚力，務(wù)實(shí)進(jìn)取，為縣域教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

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