隨著社會(huì)的發(fā)展，寫字逐漸成為了人的第二張名片，通過筆跡可以觀察出一個(gè)人的性格和品位，于是有許多人為練就一手好字，可謂是下足了功夫。

而作為家長的也不例外，從小就會(huì)培養(yǎng)孩子將字體書寫的漂亮，因此會(huì)選擇給他們報(bào)練字培訓(xùn)班或書法之類的，課余時(shí)間內(nèi)也會(huì)購買字帖，陪同孩子一起練習(xí)，共同提升。

高中生雖已過了叛逆期，但她們一直擁有強(qiáng)烈的好奇心，從未停下追尋新鮮事物的腳步。隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，高科技逐漸替代傳統(tǒng)紙筆書寫，走進(jìn)大眾視線。很多企業(yè)開始無紙化辦公，所有業(yè)務(wù)依靠電子設(shè)備即可完成。

這一變化并不適用于在校學(xué)生，他們依然要注重書寫問題。書寫貫穿了整個(gè)學(xué)生時(shí)代，課上寫筆記、課下完成作業(yè)；各類大大小小的考試，都能體現(xiàn)出寫字的重要性。

既要寫得好看，也要有一定的速度。既能讓閱卷老師看清所寫答案，也要做到賞心悅目。

可以說，字跡的質(zhì)量將直接影響到學(xué)生的考試成績。

所有學(xué)生的書寫習(xí)慣各不相同，到了高中階段很難強(qiáng)行改變。為了讓自己的字跡和從前有所差異，他們開始模仿起網(wǎng)紅字體。

高中女生“餃子字體”走紅，圓圓滾滾十分可愛

高中課程難度較大且枯燥乏味，想要從中體會(huì)出學(xué)習(xí)的快樂很難。一些高中女生比較在意字跡，時(shí)常會(huì)在草稿紙上練字靜心。調(diào)整好心態(tài)后，再開啟新一輪學(xué)習(xí)模式。

網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣的那些字體，很難得到她們的歡心。自己也沒有多余的精力創(chuàng)造新字體，只好取個(gè)折中的辦法。將網(wǎng)紅字體加入自己的特點(diǎn)，融進(jìn)日常學(xué)習(xí)生活中。

一開始，高中女生會(huì)模仿自己喜歡的網(wǎng)紅字體，逐漸找到書寫的精髓。而后將自己的字跡與之相融合，就得到一種與眾不同的“餃子字體”。

女生很難抗拒可愛的事物，餃子字體就是其中之一。寫出來的每個(gè)字都是圓圓滾滾的，十分飽滿有趣。和橫平豎直剛好相反，這些小餃子既圓潤又可愛，忍不住想掐一下。

清晰美觀書寫方便，閱卷老師贊賞有加

餃子字體最成功之處，就是將平面轉(zhuǎn)變成了三維立體空間。單看一個(gè)字，好似圓咕隆咚的球。將所有字排列在一起，又是另外一種景象，毫無不適感。

字與字之間保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，每個(gè)字清晰可辨。通篇看下來非常美觀，排列整齊又不失規(guī)律。這種字體書寫起來的難度并不大，稍加練習(xí)就能掌握要領(lǐng)。

因是網(wǎng)紅字體和學(xué)生字跡的結(jié)合版，餃子字體書寫起來的速度也很快。高中生的時(shí)間非常寶貴，在寫字上節(jié)約下來的時(shí)間可以用來做更有意義的事情。

閱卷老師看到這種可愛字體，會(huì)有眼前一亮的感覺。答對可以多給些卷面分，答錯(cuò)也會(huì)不忍心扣分。餃子字體非常適合在考試中應(yīng)用，會(huì)有意想不到的驚喜。

這些網(wǎng)紅字體不能在考試中使用，會(huì)被扣分

每位學(xué)子都會(huì)有不同的經(jīng)歷和習(xí)慣，這也造就了他們所書寫的筆跡大不相同，因此也產(chǎn)生了許多有趣的字體，被發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，吸引網(wǎng)友們前來圍觀，下面我們就列舉幾個(gè)“網(wǎng)紅字體”。

螞蟻?zhàn)煮w是第一種。螞蟻的身形很小，很容易被忽略。以此命名的字體，也具有同樣特征。可能是因?yàn)樽謱懙眯?，速度就能快一些。很多高中生偏愛螞蟻?zhàn)煮w。

在寫筆記和完成作業(yè)時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生太大問題。若是將這一字體應(yīng)用到考試中，非常容易得不到分。閱卷老師看不清書寫的內(nèi)容，自然不會(huì)給出太高分?jǐn)?shù)。

其次是同屬可愛類別的奶酪字體。在前段時(shí)間，因?yàn)榭蓯厶鹈赖臅鴮懯址?，迅速俘獲了一批高中女生的芳心，引起大批量的模仿，它就是奶酪體，作為“網(wǎng)紅”字體的開山鼻祖，迅速發(fā)展壯大的同時(shí)，也滋生出更受學(xué)生歡迎的“奶酪陷阱體”。

奶酪體猶如在奶酪上寫字，有種深深陷下去的感覺。和餃子字體是相反的力量，書寫起來會(huì)費(fèi)力一些。

但如此可愛甜美的字體并沒有發(fā)展太長時(shí)間，就被打落神壇，原因是它將字體的書寫習(xí)慣完全打破，橫平豎直不再存在，刻意打亂的書寫順序和間距，造成字體堆積的同時(shí)，也使老師無法正常辨認(rèn)。

奶酪體每個(gè)字的最后一筆非常有特點(diǎn)，可以說是餃子字體的加強(qiáng)版?？此瓶蓯?，但在考試中占不到優(yōu)勢。閱歷老師認(rèn)不出是什么字，只能當(dāng)錯(cuò)誤答案處理。

第三是帶刺的刺猬字體。這種字體的精髓，就是筆筆帶刺。所有字沒有一筆是彎的。撇和捺比較長，和中間的豎組合在一起，像是筆直的電線桿。

每個(gè)字之間基本沒有空隙，緊密的連接在一起。

閱歷老師看到后，會(huì)有被針扎的不適感。即便考生的答案是正確的，也會(huì)以0分告終。

最后是鯨落體

相對于奶酪體，鯨落體的出現(xiàn)贏得了教師的一致好評(píng)，雖然沒有宋體、楷書那樣的嚴(yán)肅工整，但它的寫作看起來鏗鏘有力，讓人感覺寫作者定是一位性格沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地之人。

它字與字之間的間距恰到好處，橫平豎直筆畫分明，整體看上去較為工整，方便老師的閱讀和理解。

因此老師喜歡的字體，不在于它如何的花里胡哨，而是在于它會(huì)不會(huì)返璞歸真，方便大家的理解和閱讀。

不要忽視書寫的重要性，好好練字吧

即將面臨中高考，初高中學(xué)子應(yīng)將重心放置在學(xué)習(xí)上，而不是如何去練習(xí)自己的書寫方法，再者如今網(wǎng)絡(luò)上存在許多的“網(wǎng)紅”字體，也很喜歡緊跟時(shí)代“潮流”的他們，有些學(xué)生會(huì)將時(shí)間浪費(fèi)在練習(xí)上。初高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊張，每天要儲(chǔ)備大量的知識(shí)。

除此之外，還要按時(shí)完成課后作業(yè)，應(yīng)付大大小小的考試。在這種高壓環(huán)境下，學(xué)生們很難抽出時(shí)間練字。但這并不能證明書寫這件事不重要。想要在中高考中拿到優(yōu)異的成績，好好寫字是第一步。

而練就自己的一手好字并不是很難，在平時(shí)會(huì)有許多練習(xí)寫字的機(jī)會(huì)。比如做筆記、寫作業(yè)、考試等等，寫作時(shí)應(yīng)首先注意到自己書寫的字體，是否存在辨識(shí)度，如果沒有就需要在業(yè)余的時(shí)間戒驕戒躁，將心思沉靜下來，安安穩(wěn)穩(wěn)的去練習(xí)書寫，保證他人在看到書寫的字體是可以辨認(rèn)。

寫出的答案只有自己看懂是不夠的，還需要讓閱歷老師看清楚。高中女生自創(chuàng)的餃子字體火遍校園，其他學(xué)生也可以加入自己的書寫特點(diǎn)。字跡不一定要多好看，至少要保證干凈整潔，沒有勾勾抹抹。感到迷茫的初高中生，可以參考衡水字體。用心去練習(xí)，一定會(huì)有效果。

其次借鑒他人優(yōu)秀的字體，將其中優(yōu)秀的特質(zhì)，應(yīng)用到自己的書寫當(dāng)中去，進(jìn)而提升書寫質(zhì)量，并結(jié)合日常的筆記記錄，進(jìn)一步鞏固優(yōu)質(zhì)的書寫方法，從而提升筆跡的寫作能力。

如此一來就會(huì)慢慢養(yǎng)成屬于自己特有的一手好字，無論是在生活、學(xué)習(xí)還是工作中，都會(huì)引起他人的好感，從而提升個(gè)人魅力。

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