“老師，這個問題我肯定會，‘包的’（網(wǎng)絡(luò)梗，意為‘保證的’‘包對的’）！”一個小男孩自信地回答。隨即，教室里又傳來幾聲“666”“絕絕子”的感嘆。這些網(wǎng)絡(luò)熱梗正悄然成為不少學(xué)生的口頭禪，甚至逐漸侵占他們的日常表達。

面對這一現(xiàn)象，一位江西小學(xué)語文老師沒有簡單斥責(zé)，而是利用課間時間，耐心向?qū)W生們剖析長期使用網(wǎng)絡(luò)熱梗的危害，她的諄諄教導(dǎo)值得深思。

01 語言危機，網(wǎng)絡(luò)熱梗如何侵蝕孩子的表達能力

“喜歡說這些話是偷懶的人，我們要做好中國人，說好中國話?！边@位老師的勸導(dǎo)簡單卻切中要害。

當下，網(wǎng)絡(luò)熱梗如浪潮般一波接一波地席卷而來，滲透到校園的每個角落。走進任何一所小學(xué)，你都可能聽到學(xué)生們的交流中夾雜著“包的”“666”“奧利給”“栓Q”等網(wǎng)絡(luò)流行語。

這些梗詞簡單易說、趣味性強，很容易在兒童青少年群體中傳播。

問題在于，當這些碎片化、模式化的網(wǎng)絡(luò)用語占據(jù)孩子的大量表達空間時，他們的語言能力正在悄然退化。

教育學(xué)者指出，語言不僅是交流工具，更是思維的外殼。一個人掌握的表達方式越豐富，他的思維能力就越強。當孩子習(xí)慣于用“絕絕子”概括所有贊嘆，用“emo”代表一切負面情緒，用“包的”代替“保證的”“確定的”“毫無疑問的”等豐富表達時，他們的思維過程也在同步簡化。

更為深層的影響是，這種表達方式正無形中消解著漢語的韻味與美感。我們古老的漢語有著豐富的成語、優(yōu)美的詩句、精準的詞匯，當孩子們沉溺于“YYDS”“AWSL”等空洞表達時，他們正與博大精深的中華語言文化漸行漸遠。

02 教育智慧，從簡單禁止到引導(dǎo)啟發(fā)

面對這一挑戰(zhàn)，這位江西老師的做法展現(xiàn)出了教育者的智慧。她沒有粗暴地禁止學(xué)生使用這些網(wǎng)絡(luò)用語——這反而可能激起學(xué)生的逆反心理。

她選擇了在課間這一輕松的氛圍中，以平等對話的方式開展引導(dǎo)教育。

“喜歡說這些話是偷懶的人”——她沒有批判學(xué)生的品行，而是指出這是一種思維懶惰的表現(xiàn)，這一說法既直指問題核心，又不會引起學(xué)生的抵觸情緒。

“我們要做好中國人，說好中國話”——她將問題提升到了文化認同與民族自豪感的層面，引導(dǎo)學(xué)生意識到語言選擇不僅是個人的事，還關(guān)系到文化傳承與國家認同。

這種教育方法之所以有效，在于它超越了簡單的對錯判斷，轉(zhuǎn)而激發(fā)學(xué)生的高層次情感和價值認同。

03 語言滋養(yǎng)，重建孩子的表達花園

要幫助孩子擺脫對網(wǎng)絡(luò)熱梗的過度依賴，需要家庭和學(xué)校共同努力，用更豐富、更有深度的語言環(huán)境滋養(yǎng)孩子。

在課堂教學(xué)中，語文老師可以引入更多古典詩詞、成語故事和現(xiàn)代美文，讓學(xué)生感受漢語的音韻美、形式美和意境美。當孩子真正領(lǐng)略到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意境之美，體驗到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志時，單薄的網(wǎng)絡(luò)用語自然會相形見絀。

在家庭教育中，家長應(yīng)當有意識地在家庭環(huán)境中創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，多與孩子進行深度交流，而非僅限于“作業(yè)寫完了嗎”“考試考了多少分”等功利性話題。一起討論一本書、一部電影，分享一天中的見聞與感受，都能為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的語言示范。

同時，我們不必全盤否定網(wǎng)絡(luò)用語的存在價值——它們確實是當下網(wǎng)絡(luò)文化的一部分，也是孩子同伴群體中的一種社交“貨幣”。關(guān)鍵在于引導(dǎo)孩子理解不同語境需要不同的表達方式，教會他們辨別何時可用、何時不宜，培養(yǎng)他們的語言判斷力。

最重要的是，我們要幫助孩子建立語言使用的邊界意識：網(wǎng)絡(luò)用語可以作為休閑娛樂的調(diào)味劑，但不應(yīng)當成為表達的主體；規(guī)范的漢語表達才是學(xué)習(xí)和未來發(fā)展的基礎(chǔ)能力。

語言是思維的載體，當孩子們的嘴上只剩下“包的”“666”這樣的網(wǎng)絡(luò)熱梗，他們的思維也可能正走向簡單和貧乏。我們期待更多像這位江西老師一樣的教育者，在孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期給予正確引導(dǎo)。

讓我們的孩子既能擁抱時代的變化，也不忘繼承博大精深的漢語文化；既能享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，也不迷失在淺薄的語言荒漠中。畢竟，一句聲情并茂的“春風(fēng)又綠江南岸”，遠比千篇一律的“YYDS”更能觸動人心。