“報名時說先學習后付款，邊學邊賺錢，其實根本掙不到錢?！薄罢n沒上幾節(jié)，想退課時卻背上了6000元的債務。”轉眼之間，“富翁”咋就成了“負翁”？

10月20日，《人民日報》刊發(fā)《名為“先學后付” 實為“先學后債”》一文指出，近來，不少讀者反映一些培訓機構以“兼職賺學費”為誘餌，結果所謂的“先學后付”，實際是“先學后債”。這種表面看似“人性化”的付費方式，讓不少消費者尤其是求知若渴的學生群體，深陷債務泥潭。

“先學后付”本可成為減輕經濟負擔、降低學員門檻、彰顯機構自信的良性模式，如今卻在部分培訓機構的操作下，成了“先學后債”的消費陷阱，實在令人憤慨。一些機構打著“零門檻入學”“免首付上課”的幌子，對付費方式進行包裝，隱瞞分期貸款的性質，將學員與金融平臺的借貸關系包裝成“便捷繳費方案”，直到學員收到還款通知，才發(fā)現自己莫名背上債務，成了名副其實的“負翁”，所謂“先學”不過是誘餌。

“零基礎學習PS、剪輯，邊學習邊接單，機構老師介紹資源，月入過萬很簡單”。為誘導消費者上當受騙，這些培訓機構以成為“富翁”為“誘餌”，編織頗具迷惑性的營銷話術，通過事先承諾“邊學習邊接單，可輕松賺到大錢”，大搞宣傳、持續(xù)攻心，給涉世未深的年輕人群體帶來巨大的經濟壓力。

誤導性宣傳的本質，是利用消費者對“免費”“低門檻”的信任，規(guī)避信息披露義務，模糊消費與借貸的邊界。一些學員報名后，就在不知情下辦理了“消費貸”，背上了沉重的金融風險。一旦課程質量不達預期或中途想退費，不僅面臨機構的推諉扯皮，還要繼續(xù)償還貸款，陷入“學無所獲還負債”的雙重困境。

同時要清醒地看到，部分不良機構深知維權程序繁瑣、成本高昂，往往會通過頻繁更換公司主體或注銷公司等手段逃避法律責任，形成“撈金-跑路-換殼”的詐騙套路。這導致消費者即使想維權，也是舉步維艱，甚至無法提供培訓機構故意隱瞞貸款信息的直接證據。

“先學后付”變“先學后債”，不僅違背商業(yè)倫理，擾亂教育培訓行業(yè)的正常秩序；更侵蝕社會誠信根基，嚴重損害消費者的合法權益。治理這類亂象，只有讓監(jiān)管更有力度、讓違法者付出代價、讓理性消費觀念深入人心，才能守護好每個求知者的合法權益，讓教育培訓回歸本質、回到初心。

監(jiān)管部門要進一步加強培訓機構管理，引導培訓市場健康發(fā)展。加大排查力度，明確“先學后付”模式的信息披露標準，要求機構必須以醒目方式告知學員借貸關系、還款細則、違約責任等重要信息，嚴禁隱瞞或誤導。

金融機構需守住合法合規(guī)底線，不得與違規(guī)培訓機構合作，對借貸主體的真實意愿和還款能力進行嚴格審核，杜絕“被貸款”的滋生。

消費者要樹立正確“致富”觀，遇到“邊學邊賺錢”“免息分期”等宣傳時提高警惕，多留個心眼，仔細閱讀合同條款，確認是否涉及第三方借貸，避免被推銷話術蒙蔽。同時注意保留好聊天記錄、轉賬憑證等證據，學會用法律途徑維護個人合法權益。

從長遠發(fā)展看，培訓機構要強化法治意識，加強自律，提高誠信意識，規(guī)范自身經營行為，建立合法合理收費與退費機制，加強內部管理與員工培訓。嚴禁虛假宣傳，嚴禁隱瞞或混淆機構性質，切實做到合法合規(guī)開展培訓活動。

教育培訓是點燃希望的事業(yè)。學習的投資不該以透支未來為代價，知識的獲取更不能淪為資本游戲的籌碼。要持續(xù)強化協同共治，健全風險防控機制，暢通投訴渠道，重拳整治違法違規(guī)機構，共同守護好消費者權益和行業(yè)生態(tài)，讓教育培訓行業(yè)真正成為讓人放心的“成長賽道”。（李吉明）

來源：人民論壇網