近日，南京航空航天大學(xué)發(fā)布通知，2026屆本科畢業(yè)生可申請(qǐng)用高水平競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)題等四類成果替代畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。對(duì)于這種“不寫論文也能畢業(yè)”的改革，有人擔(dān)心這會(huì)導(dǎo)致畢業(yè)審查“放水”，也有人覺得“早該如此”，還有年輕的朋友表示羨慕，感嘆“生不逢時(shí)就是我”。

大學(xué)生不寫畢業(yè)論文、不做畢業(yè)設(shè)計(jì)，也能畢業(yè)嗎？或許可以反過來思考：難道大學(xué)畢業(yè)一定要寫論文嗎？當(dāng)無數(shù)大學(xué)生在“致謝”里寫盡焦慮與掙扎時(shí)，我們是時(shí)候正視一個(gè)事實(shí)：論文，不應(yīng)該是衡量人才的唯一標(biāo)尺，更不應(yīng)該是壓垮青春的最后一根稻草。應(yīng)該打破“唯論文”枷鎖，從校園到職場(chǎng)都該松綁。但遺憾的是，在本科乃至研究生層面，“唯論文”之風(fēng)依然根深蒂固。

問題出在哪？錯(cuò)的不是論文本身，而是“唯”字當(dāng)頭的評(píng)價(jià)體系。一個(gè)立志成為優(yōu)秀教師的學(xué)生，可能更擅長課堂設(shè)計(jì)而非學(xué)術(shù)寫作；一名未來工程師，動(dòng)手能力遠(yuǎn)比發(fā)SCI論文重要?？涩F(xiàn)實(shí)是，畢業(yè)、評(píng)獎(jiǎng)、保研、求職，處處要看“論文指標(biāo)”。結(jié)果呢？出現(xiàn)查重率焦慮、代寫灰色產(chǎn)業(yè)鏈，甚至催生“論文工廠”。更荒誕的是，這種“唯論文”思維早已蔓延至職場(chǎng)。職稱評(píng)審，醫(yī)生要看論文，教師要看論文，連一線技術(shù)人員、基層公務(wù)員也難逃“論文劫”。是時(shí)候松綁了！

多元評(píng)價(jià)，高校打破“唯論文”獨(dú)木橋。文科可交網(wǎng)文，工科能憑產(chǎn)業(yè)成果，多元畢業(yè)模式正在各地高校落地生根。比如南京航空航天大學(xué)的替代方案絕非“躺贏”，而是用硬核成果換資格。該校要求替代論文的成果包括高水平競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)題、學(xué)術(shù)論文發(fā)表、發(fā)明專利授權(quán)四類，且每項(xiàng)都有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。這就確保了畢業(yè)質(zhì)量不降反升，打破了公眾對(duì)“免寫論文就是放水”的誤解。同時(shí)，對(duì)于高校來說，人才應(yīng)分類評(píng)價(jià)，學(xué)術(shù)型人才可重論文，應(yīng)用型人才則應(yīng)強(qiáng)化實(shí)習(xí)、項(xiàng)目、技能認(rèn)證等多元考核，高校評(píng)價(jià)體系改革才能“百花齊放”。

職稱改革，從論文數(shù)量到實(shí)際貢獻(xiàn)的轉(zhuǎn)向。2025年引爆輿論的“男性子宮肌瘤”論文事件，暴露了衛(wèi)生系統(tǒng)職稱評(píng)審的深層次問題。盡管國家早已開始推進(jìn)破除“唯論文”的職稱評(píng)審改革，但實(shí)際執(zhí)行仍需進(jìn)一步落實(shí)與細(xì)化，職稱評(píng)審應(yīng)破“四唯”，嚴(yán)格落實(shí)人社部“不唯論文、不唯職稱、不唯學(xué)歷、不唯獎(jiǎng)項(xiàng)”要求，讓醫(yī)生回歸臨床，教師回歸講臺(tái)，工程師回歸車間。比如，某省一共有32個(gè)系列和專業(yè)正在進(jìn)行新一輪職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)修訂，核心方向高度一致，破除“唯論文、唯學(xué)歷”等一刀切做法，轉(zhuǎn)向以實(shí)績、貢獻(xiàn)和能力論“英雄”。

可喜的是，還有了立法保障。2025年正式施行的《中華人民共和國學(xué)位法》明確規(guī)定，將實(shí)踐成果納入碩士、博士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)。也就是說，學(xué)位法為多元評(píng)價(jià)開辟道路，這意味著學(xué)位論文不再是研究生申請(qǐng)學(xué)位的標(biāo)配。

教育的終點(diǎn)不是一篇論文，而是健全的人格與真實(shí)的能力。從南航的畢業(yè)設(shè)計(jì)改革到職稱評(píng)審松綁，再到《中華人民共和國學(xué)位法》的頒布實(shí)施，各種評(píng)價(jià)體系正在發(fā)生改變。正如衡量人才的方式，正從“唯論文”一刀切的標(biāo)尺，變?yōu)槎嗬忡R——讓每一束不同的光，都能找到自己的折射角度。畢竟，能改變世界的，從來不只是幾頁紙，而是無數(shù)不被論文定義的、鮮活的創(chuàng)造力。

來源：中國吉林網(wǎng)長白時(shí)評(píng)出品

編輯：劉星彤 　　審校：熊一黎

主編：曲翱　　　監(jiān)制：陳尤欣

統(tǒng)籌：張燕

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