情景再現(xiàn)

情景一：不去上幼兒園

樂樂是一名中班的孩子，開學(xué)初每天都能興高采烈地去上幼兒園，不僅如此，每天回家 還會美滋滋地跟家人分享自己在幼兒園的生活?？墒沁@天一早，奶奶喊他起床，他卻賴在被窩里說：“我要媽媽給我穿衣服，還要媽媽送我去上幼兒園?！贝藭r，媽媽已經(jīng)出門去上班了， 家里只有樂樂和奶奶，奶奶勸說了半天，一點兒成效都沒有，于是生氣地拍了樂樂兩下，樂樂大哭起來：“我就不起床，我就不去上幼兒園！”

情景二：不愿意自己上樓

樂樂下車后，不愿意自己上樓，想讓媽媽抱著上樓，媽媽說：“樂樂已經(jīng)是中班的大孩子了，應(yīng)該自己上樓了！”樂樂索性蹲在地上大聲地抗議：“不，就不，我要媽媽抱。”面對樂樂的拒絕，媽媽十分生氣，她用力地連拖帶拉，將樂樂拽回了家，而樂樂也一路哭鬧不止。

情景三：不吃蔬菜只吃肉

奶奶做好飯后將樂樂抱到餐椅上，樂樂看到碗里的肉，大口大口地吃起來，卻把蔬菜一根一根地挑到旁邊。奶奶看到后說：“吃飯要好好吃，不能只吃肉，蔬菜也要吃?！薄安荒芴羰常荒芾速M蔬菜，不吃蔬菜就都別吃了， 一點兒不像吃飯的樣子……”爸爸回來聽說了樂樂的表現(xiàn)后，把他拉進(jìn)書房狠狠地批評了一頓，樂樂哭哭啼啼地出來了。

行為解讀

學(xué)齡前兒童，尤其是4—5歲的幼兒，心理活動具有一定的特點，表現(xiàn)出來就是“鬧獨立”的行為，若處理不當(dāng)，一味地訓(xùn)斥、懲罰，只會適得其反?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強調(diào)，要幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒，這是促進(jìn)幼兒情緒健康發(fā)展的重要途徑和方法。造成逆反情緒產(chǎn)生的原因有很多，主要有以下幾點。

1、家長教養(yǎng)方式欠妥

一些家長對孩子的教育方法簡單粗暴，當(dāng)孩子的行為出現(xiàn)不當(dāng)時，他們常常站在孩子的對立面，試圖通過強硬的方法讓孩子聽話。如案例中樂樂不愿自己上樓，媽媽就強行拖拽，只會誘發(fā)孩子逆反行為的產(chǎn)生。

2、不尊重幼兒的人格

有不少家長頭腦中還存在“棍棒底下出孝子”的陳舊觀念。孩子雖小，但也有自尊心，我們在教育孩子時首先要做到尊重，不能通過諷刺、挖苦、辱罵甚至是體罰的錯誤做法來教育孩子。案例中，面對樂樂的賴床，奶奶在勸說不聽的情況下，就想用打的方式解決問題，結(jié)果適得其反。

3、遇事反復(fù)嘮叨

有些家長對待孩子的行為，總是表現(xiàn)出這個不準(zhǔn)、那個不行的態(tài)度，一會兒讓注意這個，一會兒讓注意那個，嘮叨個沒完，時間一久，孩子就會產(chǎn)生厭煩的情緒。案例中樂樂吃飯時，奶奶不停地嘮叨，不停地提出要求，這怎么能不引起孩子的反感呢？如此一來，孩子只會更不愿意吃菜。

妙招分享

孩子出現(xiàn)逆反心理和行為，是父母最為頭 疼的事情。 在教養(yǎng)孩子的過程中，其實父母也需要不斷學(xué)習(xí)，練就堅定而溫和的內(nèi)心，學(xué)習(xí) 科學(xué)有效的育兒方法。

1、共同制定規(guī)則，樹立主人翁意識

家長可以與孩子共同制定家庭規(guī)則，通過民主的方式，使孩子變被動為主動，樹立主人翁意識，產(chǎn)生更多對家的愛與責(zé)任。在規(guī)則制定后，家長應(yīng)帶頭遵守，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。日復(fù)一日，年復(fù)一年，家長的內(nèi)心始終有原則，孩子也會變得內(nèi)心有原則，并具備較強的自制力。

2、相互交流想法，建立良好親子關(guān)系

家長應(yīng)尊重孩子，與孩子平等交流，不要忽略他們所提出的意見，也不要對孩子的意見表現(xiàn)出不在乎或不重視的態(tài)度。應(yīng)該鼓勵他們將內(nèi)心的想法積極表達(dá)出來，與孩子建立親密且可信任的親子關(guān)系。

3、學(xué)會換位思考，用同理心引導(dǎo)孩子

當(dāng)孩子犯錯或出現(xiàn)逆反行為時，家長應(yīng)改變訓(xùn)斥的語言。孩子年齡較小，認(rèn)知及社會經(jīng)驗并不豐富，家長不能一味地站在成人的角度思考孩子的想法和做法，而應(yīng)該用平和的態(tài)度，了解他們的想法，用同理心理解他們的做法。此時，家長也可以給孩子提供一些緩沖時間合 理發(fā)泄情緒，待孩子情緒平穩(wěn)一些后再做引導(dǎo)。

教育是一首詩，是杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，是陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。陪伴孩子成長就像是牽著一只蝸牛去散步，需要耐心，需要愛心，更需要科學(xué)的方法。家長只有不斷學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法教育孩子，才能成為一名稱職的家長，收獲與孩子共同成長的快樂。

來源/ 山西教育幼教