如今的輿論環(huán)境熱衷于快速造星，文化領(lǐng)域也深受影響?？嫡鸾淌诘淖呒t，一方面源于自身才華與表現(xiàn)力，將古典文學(xué)通俗呈現(xiàn)，值得贊賞；另一方面，過度追捧使其面臨學(xué)術(shù)懈怠風(fēng)險。觀眾也需保持理性，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度看待學(xué)者作為。文化類節(jié)目旨在傳承經(jīng)典，嘉賓若為熱度舍本逐末，忘卻學(xué)術(shù)根本，必然得不償失。期望康震教授能在贊譽聲中警醒，回歸學(xué)術(shù)初心，憑借影響力引領(lǐng)大眾深入探究古典文學(xué)，摒棄表面風(fēng)光，如此方能不負(fù)學(xué)者之名，讓古典文學(xué)傳承之路越走越寬。

在當(dāng)下的文化浪潮中，北師大康震教授走紅了，這很大程度上得益于傳播之力。從《百家講壇》到《中國詩詞大會》，再到《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目，讓原本普通的大學(xué)教師康震在古典文學(xué)領(lǐng)域聲名鵲起。

康震教授并非無能之輩，他熟稔唐詩宋詞，出口成章，口才上佳，氣質(zhì)也頗為出眾，契合文化類節(jié)目挑選嘉賓的標(biāo)準(zhǔn)，因而成名也在情理之中。不過，若論深厚的學(xué)術(shù)積淀，卻有些欠缺。成名前，他雖有三本學(xué)術(shù)著作問世，卻未引起太多關(guān)注，成名后更是不見新專著出版。有人認(rèn)為沒專著未必?zé)o學(xué)問，那不妨從他的書法探究一二。

康震師從陜西學(xué)者霍松林先生，霍先生精研古典詩詞，弟子眾多，書法造詣頗高，一手行書典雅不俗。作為其弟子，康震繼承了一些師輩風(fēng)范。在電視節(jié)目里，康震常展示三項 “技能”：談?wù)撛娫~、自作詩詞、現(xiàn)場創(chuàng)作書法繪畫。但平心而論，這幾樣并沒有特別突出。

就拿他的書法來說，能看出有臨帖功底，帶著黃庭堅書法的體態(tài)韻味，有啟功書法的利落感，還隱現(xiàn)歐陽中石先生書法的影子，整體風(fēng)格工整秀美。在普通愛好者眼中，這樣的字好認(rèn)又美觀，堪稱好字。然而，從專業(yè)書法審美視角審視，問題便暴露無遺。其書法筆力軟弱、線條虛浮、缺乏意趣、法度欠缺，功底著實淺薄。雖說普通愛好者練字用用尚可，卻遠(yuǎn)非粉絲吹噓的 “登峰造極”“大師之作”。

更糟糕的是，康震書法中的錯別字屢見不鮮。要知道，文字是書法的根基，作品中出現(xiàn)錯字乃大忌。他的錯字多集中在繁簡字轉(zhuǎn)換上，像把 “鄰里” 的 “里” 錯寫成 “里外” 的 “裏”，“后來” 的 “後” 與 “皇后” 的 “后” 混淆不清。這方面若想深入了解，翻翻文字學(xué)書籍便能知曉其中門道。在繁體字與簡體字的轉(zhuǎn)換運用上，本應(yīng)是古典文學(xué)學(xué)者的基本功，錯字頻出實在不該。

不僅如此，康震教授在節(jié)目中展示的自作詩，如 “大江東去流日月，古韻新妍競芳菲。雄雞高歌天地廣，一代風(fēng)流唱春暉”，乍一聽觀眾掌聲雷動，可細(xì)究起來，辭藻堆砌、平仄混亂，屬于典型的 “老干部體”，與他的書法風(fēng)格倒是相映成 “拙”。

看著康震教授在電視上滔滔不絕，觀眾如癡如醉，不禁讓人深思：究竟是觀眾失去了判斷力，還是康教授被名利沖昏頭腦，亦或是雙方都陷入了某種誤區(qū)？

做學(xué)問講究耐得住寂寞、潛心鉆研。事實上，一流學(xué)者往往在專業(yè)小圈子里聲名遠(yuǎn)揚，而社會上廣為人知的，不少是二流、三流甚至不入流之輩。康震教授正值壯年，才思敏捷，若能把更多精力投入學(xué)術(shù)研究，追求更高成就，無疑更為理想。