今年的小升初非常亂！

新3-6年級(jí)的家長也在焦慮！

在明年或者后年，

自己家的娃到六年級(jí)了，該怎么辦？

我家要不要買個(gè)學(xué)區(qū)房？到底要不要擇校？

今天從一個(gè)買了花了8萬/㎡的代價(jià)上了學(xué)區(qū)初中，最后中考就上了3+2的中專的案例入手，來給大家分享南京的小升初到底是怎么一回事兒。

01

倩倩（化名）媽媽，和南京部分小升初家長一樣，覺得買一個(gè)學(xué)區(qū)房，孩子的初中、高中的問題就大功告成了。

倩倩媽是一個(gè)比較佛系的家長，對(duì)倩倩基本上也是“散養(yǎng)式”的教育。倩倩小學(xué)成績?cè)?90左右，全優(yōu)全三好，在小升初擇校的路上，這個(gè)成績還是算可以的。

倩倩媽的閨蜜是個(gè)相較于她而言，是個(gè)比較“卷”的媽媽，一到周末、假期，不是在去補(bǔ)習(xí)班的路上，就是準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)班的路上，對(duì)孩子的教育比較重視。在四年級(jí)的時(shí)候，KET已經(jīng)考到優(yōu)秀了，奧數(shù)也有好幾張省獎(jiǎng)。

在面對(duì)小升初的時(shí)候，二者卻表現(xiàn)出不一樣的看法。

倩倩媽是選擇了在學(xué)區(qū)房比較堅(jiān)挺的時(shí)候買了一套8萬/㎡的某熱門公辦學(xué)區(qū)房，而倩倩媽的閨蜜選擇了走優(yōu)錄的方式，進(jìn)了倩倩媽買的學(xué)區(qū)。

一個(gè)靠著學(xué)區(qū)房進(jìn)了普班，另一個(gè)靠著優(yōu)錄進(jìn)了重點(diǎn)班。

公辦校的普通班想要出成績，一定是靠家長使勁的，希望各位家長一定要記住這句話。

擇校的路徑主要是兩種，學(xué)區(qū)房或者優(yōu)錄。孩子要么進(jìn)民辦，要么進(jìn)公辦的好班，這兩種選擇，毫無疑問，是對(duì)未來中考成績的一種實(shí)質(zhì)性的保證。

倩倩媽沒有搞懂這個(gè)邏輯，覺得自己已經(jīng)花了8萬/㎡的代價(jià)上了學(xué)區(qū)初中，怎么可能換不來一張高中的入場券！

上了初中的倩倩，初一的時(shí)候成績還能跟得上，到了初二的時(shí)候，數(shù)學(xué)就是70多分，這個(gè)時(shí)候倩倩媽媽才開始著急，瘋狂的找補(bǔ)課班補(bǔ)習(xí)。

可是那個(gè)時(shí)候已經(jīng)來不及了，前面功課落下的太多了。在公辦的普通班，孩子要出成績，后面一定要家長使勁的。

02

倩倩媽也是比較有能力的，孩子的爺爺奶奶在新疆，倩倩媽眼瞅著孩子的成績提不上去，把孩子的戶口轉(zhuǎn)到了新疆，想要以新疆的一些低分的政策再考回來。但是戶籍轉(zhuǎn)到那邊去，就一定要去那邊上學(xué)。

可是倩倩從小就是南京生活的，對(duì)新疆的飲食、氣候、氛圍肯定是不適應(yīng)的。

后來，又是青春期滿臉的青春痘、又是飲食不適宜、又是交不到朋友、沒有共同語言等各種原因，在新疆倩倩也沒有達(dá)到倩倩媽預(yù)期中的狀態(tài)。

此時(shí)，距離南京中考也就三個(gè)月了，倩倩媽又把孩子的戶口轉(zhuǎn)回了南京。

倩倩本來在南京的成績就不是特別好，再加上一年多的新疆教材的學(xué)習(xí)，教材不對(duì)，功課落下的更多了。

倩倩媽找了很多機(jī)構(gòu)，想要給倩倩補(bǔ)習(xí)，不惜24小時(shí)老師陪伴的代價(jià)，只要能對(duì)倩倩的中考有幫助，但卻一家機(jī)構(gòu)都不敢收...老師也不是神人，三個(gè)月的時(shí)候沖刺別人三年的付出，這怎么可能呢？

最后中考的結(jié)果可想而知，只能去一所專業(yè)還不錯(cuò)的中專，走3+2的路線。

倩倩媽的閨蜜家的女兒，最后考入了南師附中。

03

小學(xué)的時(shí)候兩個(gè)孩子差不多的水平，在同樣的初中，不同等級(jí)的班型，最后的結(jié)果竟然差距這么大。

一個(gè)進(jìn)了南師附中，一個(gè)只能上了3+2的中專！

要說倩倩媽沒有付出努力吧，倩倩媽花費(fèi)了比閨蜜家更多的代價(jià)。畢竟花了8萬/㎡的代價(jià)上了學(xué)區(qū)初中，最后結(jié)果怎么差距這么大呢？

是倩倩媽對(duì)學(xué)校的成績是誰使勁干出來的認(rèn)知有誤差，耽誤了孩子。

當(dāng)一個(gè)班級(jí)里全是實(shí)力相當(dāng)?shù)膶W(xué)生，老師分配任務(wù)的時(shí)候難道不好好分配嗎？

當(dāng)一個(gè)班級(jí)好中差三檔學(xué)生都有的所謂均衡分班，老師布置的作業(yè)能夠好布置嗎？能不布置抄單詞、抄課文的作業(yè)嗎？

01

家長對(duì)于學(xué)區(qū)房的看法

@網(wǎng)友：學(xué)區(qū)房是增大幾率，不是保證，要是能保證上，就不是現(xiàn)在這個(gè)價(jià)格。

@網(wǎng)友：以前房價(jià)漲的時(shí)候，學(xué)區(qū)房還多了一層光環(huán)，價(jià)格比普通的要多不少，所以跟著水漲船高，現(xiàn)在房價(jià)下行光環(huán)也沒了。

@網(wǎng)友：學(xué)區(qū)房的孩子大部分上不了六大，是事實(shí)。但是非學(xué)區(qū)房的，再排除民辦學(xué)校，那種普通學(xué)校的孩子要上六大，那是鳳毛麟角。

@網(wǎng)友：都是靠優(yōu)錄，普通班基本都陪跑。

@網(wǎng)友：過來人說下，好的和差的，學(xué)校氛圍還是差異的。

@網(wǎng)友：說學(xué)區(qū)房很少上六大的，搞得跟民辦上六大很多似的。都買學(xué)區(qū)房了，肯定買的是頂尖公辦啊，公民同招后，公辦頂尖和民辦幾乎都沒什么差距了。

@網(wǎng)友：甭管公辦還是民辦，最后出成績的都是優(yōu)錄的那一批。換句話說，哪怕是草小，只要能保持在年級(jí)前列，就有走優(yōu)錄的機(jī)會(huì)。

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學(xué)區(qū)房會(huì)是一個(gè)“好保障”嗎？

對(duì)于學(xué)區(qū)房的作用，有家長表示：學(xué)區(qū)房只能保證孩子下限…..畢竟學(xué)區(qū)房只是一張入場的“門票”，“出口”還需要考家長和孩子的共同努力。

一、學(xué)區(qū)房價(jià)格波動(dòng)反映出家長信心分化

過去兩年樓市處于調(diào)整階段、居住屬性減弱，疊加教育在往均衡化發(fā)展的影響，南京近年部分學(xué)區(qū)房價(jià)格跌幅最多超過50%；而部分優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)房（如鼓樓區(qū)“力小+29中”雙學(xué)區(qū)）價(jià)格仍堅(jiān)挺。

傳統(tǒng)學(xué)區(qū)房價(jià)格有所下降，但頂級(jí)學(xué)區(qū)仍被視為“教育剛需”。有一點(diǎn)“高成本需要高回報(bào)，不然還不如不參與”的意思

二、部分公辦初中校內(nèi)分層教學(xué)明顯

部分家長留言：

換句話說，其實(shí)能不能在公辦校里考上“六大”，與是不是學(xué)區(qū)房入學(xué)沒有直接的關(guān)系，甚至如同上文所說的“保證下限”導(dǎo)致學(xué)區(qū)生分班可能“有所差異”。

這樣一來，通過學(xué)區(qū)房入學(xué)更需要考慮的是學(xué)生有沒有能力進(jìn)入重點(diǎn)班，得到更好的教育資源。

你們覺得南京的公辦民辦校成績

是誰靠誰使勁干出來的呢？

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文章來源：南京校園通訊、南京擇校等網(wǎng)絡(luò)

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