執(zhí)藝術(shù)之筆，繪工程藍(lán)圖。這十年，唐雯老師把時(shí)光都浸在了建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的深耕里。

初登講壇時(shí)，她帶著對專業(yè)的熱忱與幾分忐忑，一邊啃下工程技術(shù)的硬核知識，一邊琢磨如何讓藝術(shù)審美自然融入課堂。為了講透 “工程與藝術(shù)的交叉點(diǎn)”，她跑遍多個(gè)裝飾項(xiàng)目現(xiàn)場，收集真實(shí)案例，課后反復(fù)打磨教案，把抽象的設(shè)計(jì)原理轉(zhuǎn)化為學(xué)生能理解的實(shí)踐邏輯。

如今的她，早已褪去青澀。聊起裝飾工程的節(jié)點(diǎn)細(xì)節(jié)，她能精準(zhǔn)拆解技術(shù)要點(diǎn)；談及空間美學(xué)的創(chuàng)意表達(dá)，她又能跳出刻板框架，給出兼具實(shí)用性與藝術(shù)性的方案。十年沉淀，她不僅吃透了專業(yè)領(lǐng)域的 “工程骨架” 與 “藝術(shù)肌理”，更在教學(xué)中摸索出獨(dú)特的融合之道——讓技術(shù)落地有章法，讓藝術(shù)表達(dá)有根基，成為學(xué)生眼中“既懂工程嚴(yán)謹(jǐn)，又懂美學(xué)浪漫” 的引路人。

唐雯與金煌裝飾公司設(shè)計(jì)總監(jiān)共同帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)裝飾工藝

唐雯帶領(lǐng)學(xué)生以桃源木雕為元素進(jìn)行裝飾創(chuàng)意設(shè)計(jì)

守建筑初心，育一方英才

唐雯老師以“德技并修”譜寫育人華章，在教育的第一線，總有那么一些師者，他們以理想為藍(lán)圖，以熱愛為基石，默默構(gòu)筑著行業(yè)的未來。建筑專業(yè)的唐雯老師，正是這樣一位堅(jiān)守“建筑初心”的育人匠師。她始終將“德技并修”奉為專業(yè)教學(xué)的根本導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)既掌握精湛技藝、又懷揣職業(yè)操守的新生代建筑裝飾人才。

筑牢底線，《建筑構(gòu)造與識圖》中的“生命防線”

在看似枯燥的《建筑構(gòu)造與識圖》課程中，唐老師傳授的不僅是知識，更是一份沉甸甸的責(zé)任。她反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“圖紙上的每一條線，都是未來建筑中關(guān)乎人民居住健康與安全的‘生命線’?！蓖ㄟ^案例教學(xué)與嚴(yán)格訓(xùn)練，她將“嚴(yán)守規(guī)范”的種子深植于學(xué)生心中，為他們職業(yè)生涯筑牢第一道，也是最關(guān)鍵的一道安全防線。

激發(fā)創(chuàng)新，《建筑裝飾材料與構(gòu)造》里的“美學(xué)與綠色”

而在《建筑裝飾材料與構(gòu)造》的課堂上，唐老師則化身為創(chuàng)新思維的引導(dǎo)者。她構(gòu)建了“認(rèn)知-理解-運(yùn)用”的三階教學(xué)路徑，帶領(lǐng)學(xué)生從熟識材料規(guī)格特性，走向深度調(diào)研與創(chuàng)新應(yīng)用。她引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)市場、接觸工地，親身感受本土建材的溫度與綠色建材的潛力，并鼓勵(lì)他們從用戶需求出發(fā)，在功能與美學(xué)的平衡中，去思考、去創(chuàng)造新材料應(yīng)用的無限可能。

接軌產(chǎn)業(yè)，《建筑裝飾施工技術(shù)》下的“文脈與技藝”

在《建筑裝飾施工技術(shù)》這門課上，唐雯大膽地將課堂搬進(jìn)了業(yè)主家中、企業(yè)展廳和項(xiàng)目工地。在這“行走的課堂”里，學(xué)生不僅鍛煉了扎實(shí)的崗位適配能力，更在唐老師的啟發(fā)下，學(xué)會(huì)了用設(shè)計(jì)的眼光審視腳下的土地。她引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和挖掘區(qū)域文化特色，讓“本土文脈的傳承、空間美學(xué)的延續(xù)、裝飾技藝的升級”成為他們自覺的追求，為行業(yè)注入兼具匠心與人文情懷的新鮮血液。

唐雯帶領(lǐng)學(xué)生在西洞庭紫灣集建區(qū)調(diào)研學(xué)習(xí)

在教書育人之外，唐雯老師亦在科研與社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域積極踐行高校教師的責(zé)任。其科研工作緊扣行業(yè)前沿，主導(dǎo)的裝配式裝修研究獲市級立項(xiàng)；她更將專業(yè)知識帶往田間地頭，通過湖南省高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)，為鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃與環(huán)境治理提供了有力的智識支持。

從一張圖紙的規(guī)范，到一種材料的創(chuàng)新，再到一方文脈的傳承，唐雯老師的教學(xué)之路，是一條清晰的“德技并修”育人路徑。她以課程為基石，以實(shí)踐為階梯，不僅教會(huì)學(xué)生如何建造，更引導(dǎo)他們思考為誰建造、為何建造，真正培養(yǎng)出了一批批懂技術(shù)、有情懷、敢創(chuàng)新的“一方英才”，為建筑裝飾行業(yè)的未來點(diǎn)亮了希望的燈塔。

來源：指尖新聞

記者：劉璽東

編輯：邱琪