文丨管善建

《三字經(jīng)》中有“融四歲，能讓梨”一句，講的是東漢時(shí)期四歲的孔融將大梨遞給哥哥吃，而自己心甘情愿吃小梨的故事。

孔融乃孔子第二十代孫，是“建安七子”之首。漢代提倡“獨(dú)尊儒術(shù)”，將孔子自幼才華出眾、長大后也頗有作為和建樹的后人孔融作為宣揚(yáng)的典型，可以理解，但故事也可能有美化的成分。我在這里也不是要質(zhì)疑和考證，只是結(jié)合自家孫子說說實(shí)際觀察所得和真實(shí)感想而已。

我有兩孫子，哥哥四歲多，妹妹一歲多。例如，接哥哥幼兒園放學(xué)回家后，哥哥玩玩具小車，妹妹見到，屁顛屁顛地小跑過去，興沖沖地想同哥哥一起玩，可哥哥就是不讓。妹妹的手一摸到車，他就立即將妹妹的手扳開。妹妹去玩另一輛小小的玩具車，哥哥也不讓，并且毫不猶豫地?fù)屵^來，還說：“這是我的?！?/p>

有時(shí)一樣的飲料，一人給一支，哥哥也會(huì)搶過來，并說道：“這是我的?！?/p>

遇到這種情況，開導(dǎo)聽不進(jìn)，勸說不管用，大聲呵斥也解決不了問題。只好另想辦法安慰妹妹。

所以我想孔融當(dāng)時(shí)是不是也有搶不過兄長的情況，讓梨并非出于自愿，而是被迫，或者是家庭環(huán)境長期熏陶和家長多次引導(dǎo)的結(jié)果，然后家長將過程美化，儒家作為經(jīng)典故事用來教化幼兒，并列入啟蒙讀物《三字經(jīng)》，廣為流傳。

孔融讓梨的故事，出發(fā)點(diǎn)無疑是好的，宣揚(yáng)長幼有序，兄弟間要恭敬友愛，做人要謙讓有禮，這種教育觀念是非常正確的。但現(xiàn)實(shí)生活中，如果做不到故事所要求的那樣，家長也不用焦慮和氣憤，更不用大聲怒吼小孩子?！拔餀?quán)”占有欲，可能是幼兒的天性，我們對(duì)這份天性，多一點(diǎn)理解和包容就行了。

總之，孔融讓梨這個(gè)故事的導(dǎo)向是值得肯定和學(xué)習(xí)的，但幼兒的天性也是客觀存在的。教化需要時(shí)間、耐性與方法。目的只有一個(gè)：讓孩子在充滿正向引導(dǎo)而又寬容理解的環(huán)境中，健康成長！

其實(shí)兄妹間的爭搶，只是日常的“分鏡頭”，多數(shù)時(shí)候，哥哥和妹妹也是和平相處，互相愛護(hù)的。那些令人發(fā)笑而溫馨互愛的畫面，讓大人們爽心悅目、喜笑顏開，倍感欣慰。

寫于 2025年11月15日凌晨

☆ 本文作者簡介：管善建，籍貫湖北麻城，某合資企業(yè)管理人員，江門市政協(xié)委員。

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編輯：易書生