一張孩子在學(xué)習(xí)桌前酣睡的照片，背后墻壁涂滿(mǎn)涂鴉，地面臟得看不出原色，這位媽媽曬出的“學(xué)習(xí)環(huán)境”讓人揪心。

一位媽媽在網(wǎng)上分享了自家孩子學(xué)習(xí)的照片，本意可能是想展示孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)想到卻引發(fā)了巨大爭(zhēng)議。照片里，一個(gè)小學(xué)生仰躺在椅背上睡著了，面前還攤開(kāi)著作業(yè)本。

可真正讓人挪不開(kāi)眼的，是孩子身后那面目全非的墻面——上面密密麻麻布滿(mǎn)了涂鴉，還有那臟得發(fā)亮的地面，雜物堆得到處都是。

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有網(wǎng)友毫不留情地評(píng)論：“看你家這環(huán)境，孩子要是沒(méi)有貴人相助，這輩子多半也就是個(gè)干力氣活的命了。”這話(huà)聽(tīng)著刺耳，卻戳中了一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：家庭環(huán)境，真的能決定孩子的未來(lái)嗎？

01 一張照片引發(fā)的爭(zhēng)議

這事說(shuō)起來(lái)挺讓人感慨的。那位媽媽拍照時(shí)，可能滿(mǎn)心以為大家會(huì)夸她孩子學(xué)習(xí)用功，連睡覺(jué)都守在書(shū)桌前。

結(jié)果呢？網(wǎng)友們的關(guān)注點(diǎn)全在那亂七八糟的背景上。

你們說(shuō)說(shuō)，一個(gè)孩子在這樣的環(huán)境里能學(xué)好習(xí)嗎？墻上亂七八糟的涂鴉，地上臟得下不去腳，孩子寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到一半直接睡著了。這畫(huà)面，怎么看怎么覺(jué)得別扭。

我認(rèn)識(shí)的一位老師說(shuō)過(guò)，她能從學(xué)生家的整潔程度，大致判斷出孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。這話(huà)聽(tīng)著可能有點(diǎn)絕對(duì)，但仔細(xì)想想，不無(wú)道理。

02 別讓環(huán)境拖了孩子后腿

其實(shí)啊，問(wèn)題的關(guān)鍵不在于家里窮不窮，而在于用不用心。

看看評(píng)論區(qū)里另一位家長(zhǎng)曬的圖：同樣是租來(lái)的房子，用的是朋友淘汰的舊窗簾、破桌子，總共沒(méi)花幾個(gè)錢(qián)，卻給孩子整理出了一個(gè)干干凈凈的學(xué)習(xí)角落。

書(shū)桌擦得锃亮，書(shū)本整整齊齊，房間不大卻格外順延。

這說(shuō)明啥？物質(zhì)條件有限，不代表就不能給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)鍵是家長(zhǎng)有沒(méi)有這個(gè)心。

03 相似的例子還真不少

上個(gè)月，我在另一個(gè)平臺(tái)上也看到過(guò)類(lèi)似的事情。有個(gè)爸爸曬女兒彈古箏的視頻，本想炫耀孩子多才多藝，結(jié)果網(wǎng)友全在盯著他們家亂七八糟的客廳看。

衣服扔得到處都是，外賣(mài)盒子堆在茶幾上，孩子就在這一片狼藉中彈著古箏。有人說(shuō)：“這家長(zhǎng)心真大，家里亂成這樣還好意思曬？”

更離譜的是，有個(gè)媽媽天天發(fā)孩子看書(shū)的視頻，可背景里總能看到麻將桌。后來(lái)那孩子在學(xué)校寫(xiě)作文，題目是《我的媽媽》，他寫(xiě)的是：“我媽媽最?lèi)?ài)麻將，只有在拍視頻的時(shí)候才會(huì)陪我看書(shū)?！?/p>

你們品品，這得多傷孩子的心啊。

04 家長(zhǎng)的態(tài)度決定孩子的高度

說(shuō)回最開(kāi)始的那個(gè)媽媽?zhuān)赡苡X(jué)得很委屈：我不就是家里亂點(diǎn)嗎？至于這么上綱上線(xiàn)嗎？

你要是連個(gè)整潔的環(huán)境都不愿意給孩子準(zhǔn)備，還指望孩子自己能自覺(jué)學(xué)習(xí)？

有個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)得特別好：“你想讓孩子成為什么樣的人，你自己先要營(yíng)造什么樣的氛圍?！?/p>

想想也是，你在亂七八糟的環(huán)境里要求孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，在孩子面前玩手機(jī)卻要求他認(rèn)真讀書(shū)，這怎么可能呢？

05 網(wǎng)友們的看法

這件事在網(wǎng)上吵得不可開(kāi)交。有個(gè)高贊評(píng)論說(shuō)：“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)就是這樣，自己不思進(jìn)取，卻指望孩子能成才?！?/p>

還有人說(shuō)得更直接：“地面臟成那樣，說(shuō)明這家人生活習(xí)慣就有問(wèn)題。這樣的家庭，能教出什么樣的孩子？”

不過(guò)也有人替這位媽媽說(shuō)話(huà)：“普通人家過(guò)日子，哪能時(shí)時(shí)刻刻都整整齊齊？這么說(shuō)太傷人了?！?/p>

但馬上有人反駁：“整潔和貧窮是兩碼事。再窮的家也能收拾得干干凈凈，這就是個(gè)用心不用心的問(wèn)題。”

06 換個(gè)角度想問(wèn)題

說(shuō)實(shí)話(huà)，我倒不覺(jué)得這事完全沒(méi)救。那位媽媽愿意曬出照片，說(shuō)明她還是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的?？赡芫褪菦](méi)意識(shí)到環(huán)境的重要性。

要是能有個(gè)人好好提醒她，說(shuō)不定她就能改呢？

就像我認(rèn)識(shí)的一個(gè)單親媽媽?zhuān)郧翱傆X(jué)得教育孩子是學(xué)校的事。后來(lái)參加了家長(zhǎng)課堂，才知道家庭環(huán)境這么重要。現(xiàn)在她把那個(gè)一室一廳的小家收拾得可溫馨了，孩子的成績(jī)也慢慢上來(lái)了。

改變，什么時(shí)候都不晚。

07 咱們來(lái)說(shuō)點(diǎn)實(shí)在的

既然說(shuō)到這兒了，我給家長(zhǎng)們支幾招：

第一，給孩子劃出個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)區(qū)。哪怕只是個(gè)角落，也要保證整潔明亮。

第二，定時(shí)整理。每個(gè)周末帶著孩子一起收拾房間，既能保持整潔，還能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

第三，注意營(yíng)養(yǎng)搭配。條件再有限，也要保證孩子每天能吃上一個(gè)雞蛋、喝杯牛奶。

第四，以身作則。想讓孩子讀書(shū)，你自己也得拿起書(shū)本。裝也要裝出個(gè)樣子來(lái)，裝著裝著就成真的了。

說(shuō)到底，教育孩子就是個(gè)用心的事。你要是真把孩子的未來(lái)放在心上，就會(huì)想方設(shè)法給他創(chuàng)造好的條件——不光是物質(zhì)上的，更是環(huán)境上的、精神上的。

那位被網(wǎng)友批評(píng)的媽媽?zhuān)绻軓倪@件事中吸取教訓(xùn)，把家里收拾得利利索索，說(shuō)不定就是孩子命運(yùn)轉(zhuǎn)折的開(kāi)始。

畢竟，再普通的家庭，只要用心，也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。