李玫瑾教授曾說：

“12歲之前，是孩子培養(yǎng)性格、品行的重要時期?！?/strong>

父母在孩子12歲之前，?應該著重培養(yǎng)他們以下7種能力，?助力孩子能夠更好地適應社會、?面對成長挑戰(zhàn)，?建立健康、健全的人格和價值觀，受益一生。

獨立能力

獨立能力，是孩子成長過程中最重要的軟實力。

父母要學會示弱，孩子才會變強。父母把責任還給孩子，孩子才能學會獨立。

?父母需要適時退出孩子的生活，?讓孩子學會自理，?包括基本生活技能，如洗衣、?整理房間、?做飯等。

自己的事情自己做，不依賴父母，不依賴老師，哪怕離開父母也能自理生活。

獨立的孩子動手能力更強，適應能力也更強，不管去到哪里都能表現(xiàn)出色。

?培養(yǎng)孩子的獨立能力，不僅有助于減輕父母的負擔，?還同時可以提升孩子的責任感和自信心。

抗挫能力

人生中，相遇與離別，快樂與痛苦，從來都是成雙成對地出現(xiàn)，成長中的孩子也需經(jīng)歷“成對”的教育。

如果一個孩子，在成長的路上，只能接受快樂，不能承受一點點痛苦，問題是很嚴重的。沒有抗挫力的孩子在面對困難時可能會感到無所適從，?甚至崩潰。

?教會孩子面對失敗和挫折，?培養(yǎng)他們的心理承受能力，給予他們堅持的勇氣，孩子自然會迸發(fā)出超乎想象的能量。

人們常說：“衡量一個人成功的標志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌到低谷的反彈力?！?/p>

抗挫力，是父母送給孩子最好的禮物，也是他們逆風翻盤的力量之源。

自律能力

父母應該從小培養(yǎng)孩子的自律能力，?讓他們學會自我管理和自我激勵。?

自律的孩子能夠更好地應對學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。

父母不停的催促、嘮叨，不僅會讓孩子感到煩躁，降低孩子日常的學習效率，還會破壞孩子養(yǎng)成的良好的學習習慣，甚至會形成厭學的惡性循環(huán)。

親愛的父母們，想與孩子的關系更親密，讓孩子更自律，請學會適當閉嘴。

?當發(fā)現(xiàn)孩子的不自律行為時，?我們可以通過引導孩子進行復盤，?尋找問題根源并提出解決方案，?這樣孩子既不會反感，也能夠從內(nèi)心認識到自律的重要性并主動改進。

自主學習能力

自主學習能力，?是讓孩子受益一輩子的寶貴財富。

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。

興趣，能促使一個人集中注意力，主動地探索與研究。

興趣，能讓一個人更好地抵制住玩樂的誘惑，也能讓一個人長期堅持下去。

任何人一旦投入到自己喜歡的事物當中，都會全力以赴，并且樂在其中。

引導孩子發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，?適當制定學習目標并給予獎勵，?激發(fā)孩子的學習積極性、內(nèi)驅(qū)力，不斷提升他們的自主學習能力。

家長應成為孩子學習的榜樣，?自己也要具備自主學習能力，?以身作則，?通過自己的行為影響孩子。

時間管理能力

?合理安排時間，對于提高孩子的學習效率和生活質(zhì)量至關重要。

孩子的時間管理意識和能力培養(yǎng)并非一蹴而就，需要家長在日常生活中循序漸進地滲透和引導，更需要家長耐心地陪伴和鼓勵。

家長也需要發(fā)揮示范作用，讓孩子感受到家長在時間安排方面比較得當，處理家庭事務高效優(yōu)質(zhì)，因而能騰出更多的時間進行親子活動，讓孩子充分體會到時間管理帶來的益處，有效地激發(fā)起孩子參與時間管理的興趣。

情緒管理能力

情緒管理對孩子的成長至關重要。一個具備良好情緒管理能力的人，將來無論在生活、學習還是工作中，都更容易獲得成功。

孩子的情緒確實需要有宣泄的空間，?但同時我們也需要幫助他們養(yǎng)成調(diào)節(jié)、控制情緒的好習慣。

家長可以通過日常對話和親子互動，?讓孩子首先認識到各種情緒的存在，?并鼓勵他們表達自己的感受，合理宣泄負面情緒。

其次，還應引導孩子學會調(diào)節(jié)、控制自己的情緒。?孩子愛發(fā)脾氣并不是本性使然，?是因他們心里沒有調(diào)節(jié)、控制的概念。

最后，家長需要不間斷地引導孩子養(yǎng)成控制及管理情緒的習慣。比如，告訴孩子在遇到困難時，我們可以選擇先冷靜一下，去運動、去唱歌，待情緒穩(wěn)定之后，再來尋求解決問題的方法；當我們想發(fā)脾氣時，先心中默數(shù)10個數(shù)，然后再進行溝通及交流……