只要大家提起中小學(xué)教師，很多人眼中都充滿著羨慕的神色，只因中小學(xué)教師不僅可以享受寒暑假，還能享受不錯的薪資待遇，整體生活狀態(tài)堪稱安穩(wěn)滋潤。

但有時候部分教師就是不懂得知足，部分教師未能守住職業(yè)底線，在領(lǐng)取國家統(tǒng)發(fā)工資的同時，動起了違規(guī)補課賺外快的心思。要知道，教育部門早已明令禁止在職教師組織學(xué)生補課，此類行為一旦查實，將會面對嚴肅處理。

近日，吉林長春就有八位在職中學(xué)教師因違規(guī)補課，被當(dāng)?shù)亟逃止_通報批評。但令人意外的是，具體處分結(jié)果公布后，不少網(wǎng)友卻不淡定了，直言這樣的處罰力度實在偏輕。

吉林8位在職中學(xué)教師，因違規(guī)補課被查

盡管教育部門已明令禁止機構(gòu)及個人開展學(xué)科類培訓(xùn)，但只因家長有補課的需求，仍有部分機構(gòu)和個人鋌而走險，偷偷開辦學(xué)科類補習(xí)班。這其中，也不乏在職教師違規(guī)組織學(xué)生補課的情況。

為充分發(fā)揮典型案例的警示教育作用，長春市教育局通報了 2025 年 7 月份以來查處的 26 起學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)典型案例。

在這些被通報的案例中，有 8 名在職教師因違規(guī)參與補課被查處。

被查的八名老師分別來自公主嶺市第四中學(xué)、九臺區(qū)第31中學(xué)、長春市十一高中、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)、長春東師附中青華學(xué)校、長春藝術(shù)實驗中學(xué)。

公主嶺市第四中學(xué)校和九臺區(qū)第31中學(xué)都是公辦初中。長春市十一高中、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)、長春藝術(shù)實驗中學(xué)是公辦高中。長春東師附中青華學(xué)校是民辦高中。

很多人可能沒怎么聽到過公主嶺市第四中學(xué)、九臺區(qū)第31中學(xué)等學(xué)校，但肯定都聽說過東北師范大學(xué)附屬中學(xué)，這所中學(xué)是吉林省重點中學(xué)，屬于頂尖高中。這所中學(xué)為教師提供的薪資待遇十分豐厚，所以不理解為何這所中學(xué)還有老師出來賺違規(guī)補課的錢。

值得注意的是，因違規(guī)補課被查的這八位在職老師，其中有四位老師的具體處分還沒有公布，目前正在履行處理程序。下面主要來看另外四位在職老師因違規(guī)補課所面臨的具體處分。

具體處分決定公布，網(wǎng)友卻不淡定了

公主嶺市第四中學(xué)教師肖某因組織參與違規(guī)補課，被給予降低崗位等級處分（由中級十級降為初級十二級），退還所收費用，停發(fā)績效工資，取消評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升等方面資格的處分（影響期兩年）。

九臺區(qū)第31中學(xué)教師陳某某因參與違規(guī)有償補課，被給予降低崗位等級處分，專業(yè)技術(shù)崗位等級由副高級五級降為副高級七級。取消相應(yīng)的工資待遇，取消晉副高級職稱以來所有榮譽等。

九臺區(qū)第31中學(xué)教師鄭某因參與違規(guī)有償補課，被給予降低崗位等級處分，專業(yè)技術(shù)崗位等級由初級十一級降為初級十三級。取消相應(yīng)的工資待遇，取消晉升初級職稱以來所有榮譽等。

長春市十一高中教師楊某因參與違規(guī)有償補課，給予楊某降低崗位等級處分，專業(yè)技術(shù)崗位等級由中級八級降為初級十二級。取消其薪級工資晉升資格和十三月績效工資分配資格；停課一年，三年內(nèi)不得擔(dān)任班主任職務(wù)；取消入職以來所有榮譽等。

值得關(guān)注的是，長春市教育局此次通報的案例中，除了在職教師違規(guī)補課的處置情況，還包含了個人或公司未經(jīng)審批擅自開展學(xué)科類培訓(xùn)的處罰案例，其中大部分都對當(dāng)事人作出了罰款的行政處罰。

反觀對在職教師違規(guī)補課的處分，好像卻未提及 “罰款” 這一處罰形式。涉事教師的處分多集中在降低崗位等級，以及取消評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級等相關(guān)資格，且處分均設(shè)有“處分期”。

這是不是意味著在處分期限內(nèi)，教師無法參與各類評優(yōu)評先及相關(guān)晉升事項，一旦處分期滿，就能恢復(fù)相應(yīng)資格，重新參與這些競爭？

很多網(wǎng)友都認為現(xiàn)有處分對涉事教師來說不痛不癢，根本達不到震懾警示的效果。

如果從根本上遏制在職教師違規(guī)補課亂象，必須大幅提升懲罰力度，直接將補課行為與教師的職業(yè)編制掛鉤，一旦查實違規(guī)且情節(jié)嚴重，便直接將其清退出教師隊伍。相信這樣的處罰力度，才能形成足夠的威懾力，讓在職教師徹底打消違規(guī)補課的念頭。